已知在等溫等容條件下,有如下可逆反應:2A(g)+2B(g)═3C(g)+D(g),現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡,途徑Ⅰ:A、B的初始濃度均為2mol/L;途徑Ⅱ:C、D的初始濃度分別為6mol/L和2mol/L.下列敘述正確的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ途徑分別達到平衡時,兩體系內(nèi)相同氣體的濃度相等
B、Ⅰ、Ⅱ途徑分別達到平衡時,兩體系內(nèi)相同氣體的體積分數(shù)相等
C、Ⅰ、Ⅱ途徑分別達到平衡時,兩體系內(nèi)相同氣體的反應速率相等
D、Ⅰ、Ⅱ途徑分別達到平衡時,Ⅱ的氣體密度是Ⅰ的兩倍
考點:等效平衡
專題:化學平衡專題
分析:由于化學平衡狀態(tài)與條件有關,而與建立平衡的途徑無關.因而,同一可逆反應,從不同的狀態(tài)開始,只要達到平衡時條件(溫度、濃度、壓強等)完全相同,則可形成等效平衡,在恒溫、恒容條件下,對于反應前后氣體分子數(shù)不變的可逆反應,只要反應物(或生成物)的物質(zhì)的量的比值與原平衡相同,則兩平衡等效.
解答: 解:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g),反應前后氣體的物質(zhì)的量相等,
Ⅰ.A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol,
Ⅱ.C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol,相當于4molA和4molB,兩種途徑的物質(zhì)的量比值相同,則處于相同平衡狀態(tài),則
A.Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時,可生成4molA、4molB,與Ⅰ物質(zhì)的量不相等,平衡狀態(tài)相同,則兩體系內(nèi)相同氣體的濃度不相等,故A錯誤;
B.兩種途徑平衡狀態(tài)相同,則對應的各組分的體積分數(shù)相同,故B正確;
C.Ⅱ途徑濃度大,壓強大,反應速率應較大,故C錯誤;
D.由于途徑Ⅱ的質(zhì)量為途徑Ⅰ的質(zhì)量的2倍,則Ⅱ途徑所得混合氣的密度為途徑Ⅰ所得混合氣密度的兩倍,故D正確.
故選BD.
點評:本題考查等效平衡問題,題目難度中等,注意相同條件下,同一可逆反應體系,不管從正反應開始,還是從逆反應開始,只要按反應方程式中的化學計量數(shù)之比投入反應物或生成物,建立起的平衡狀態(tài)都是相同的,這就是所謂等效平衡原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)粗鹽中含可溶性CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽,除去這些雜質(zhì)的試劑可選用①Na2CO3、②NaOH、③BaCl2、④HCl,加入的先后順序可以是
 

(2)按要求完成:
①Na2SO4的電離方程式
 

②過氧化鈉與水反應的化學方程式
 

③1mol硫酸鋁鉀與2mol氫氧化鋇反應的離子反應方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

三氯生(如圖所示)被廣泛應用于肥皂、牙膏等日用品中,有殺菌消毒等作用.下列有關三氯生的說法不正確的是( 。
A、三氯生能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化反應
B、三氯生可以與溴水發(fā)生取代反應
C、三氯生的分子式為C12H7O2Cl3
D、三氯生是一種鹵代烴

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科目:高中化學 來源: 題型:

自來水廠需對原水經(jīng)過除去固體雜質(zhì)和懸浮物、消毒、除去異味等一系列凈化程序后才能使其成為生活、生產(chǎn)用水.明礬就是一種常用的混凝劑,明礬的化學式為
 
,目的是
 
,原理是(用離子方程式和必要的文字說明)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子既能電離又能水解,且能與強堿溶液反應的是( 。
A、CH3COO-
B、HSO4-
C、HSO3-
D、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ?mol-1
          2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H=-113.0kJ?mol-1
則反應NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的△H=
 
kJ?mol-1
一定條件下,將NO2與SO2以體積比2:1置于密閉容器中發(fā)生上述反應,下列能說明反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.體系壓強保持不變                
B.混合氣體顏色保持不變
C.SO3和NO的體積比保持不變       
D.每消耗1molSO3的同時生成1mol NO
測得上述反應達平衡時NO2與SO2的體積比為5:1,則平衡常數(shù)K=
 

(2)CO可用于合成甲醇,反應方程式為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強的關系如圖(1)所示.該反應△H
 
0(填“>”或“<”).實際生產(chǎn)條件控制在250℃、
1.3×104kPa左右,選擇此壓強的理由是:
 

(3)依據(jù)燃燒的反應原理,合成的甲醇可以設計如圖(2)所示的原電池裝置.
①該電池工作時,OH-
 
極移動(填“正”或“負”).
②該電池正極的電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)將一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,待完全反應后,向其中滴加酚酞溶液.上述實驗過程中,可觀察到的實驗現(xiàn)象有
 
(填選項序號a.鈉浮在水面   b.鈉熔成小球   c.鈉球在水面上四處游動,發(fā)出嘶嘶聲,逐漸消失   d.反應后向燒杯中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色)
(2)除去FeCl2溶液中少量的FeCl3最好加入
 
.除去NaCl溶液中少量的碘單質(zhì)最好選用
 
(填序號①Cl2、阼F粉  ③CCl4萃取 分液 ④加熱  蒸發(fā))
(3)鑒別Na2CO3和NaHCO3固體可選用
 
.鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液可選用
 
.(填序號①CaCl2、贑a(OH)2  ③加熱  ④蒸發(fā)   ⑤蒸餾)

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應N2+O2=2NO,在密閉容器中進行,一定能加快該反應速率的是(  )
A、使壓強增大
B、體積不變充入N2使壓強增大
C、體積不變充入He使壓強增大
D、壓強不變充入N2使體積增大

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科目:高中化學 來源: 題型:

電子從4P能級躍遷到3d能級時,可通過光譜儀直接攝。ā 。
A、原子的發(fā)射光譜
B、原子的吸收光譜
C、電子的運動軌跡圖象
D、電子體積大小的圖象

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