如圖中,A為空氣中常見的氣體單質(zhì)、B、C、E是金屬單質(zhì),D為非金屬單質(zhì).已知:①I是一種常見的溫室氣體,E原子核內(nèi)有12個質(zhì)子②G是一種紅棕色固體粉末,反應C+G
高溫
B+H能放出大量的熱,該反應曾應用于鐵軌的焊接;回答下列問題:
(1)分別寫出F、G、H、I的化學式
F
 
 G
 
H
 
  I
 

(2)書寫下列化學方程式
C+G
高溫
B+H
 
;2E+I
 點燃 
.
 
2F+D
 

(3)C與NaOH溶液反應的化學方程式為
 
,反應后溶液與過量化合物I反應的化學方程式為
 
;
(4)1.6gG溶于鹽酸,得到的溶液與銅粉完全反應,計算至少所需的銅粉的質(zhì)量為:
 

(提示:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2 ).
考點:無機物的推斷
專題:
分析:A為空氣中常見的氣體單質(zhì),B、C、E是金屬單質(zhì),D為非金屬單質(zhì).已知:
①E原子核內(nèi)有12個質(zhì)子,則E為Mg,I是一種常見的溫室氣體,E能在I中燃燒,產(chǎn)物F為白色固體,D為黑色固體,可推知I為CO2,F(xiàn)為MgO,D為碳單質(zhì),結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知A為O2,
②G是一種紅棕色固體粉末,C+G
高溫
B+H能放出大量的熱,該反應曾應用于鐵軌的焊接,為鋁熱反應,可推知C為Al、G為Fe2O3,B為Fe,H為Al2O3,結(jié)合對應物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答: 解:A為空氣中常見的氣體單質(zhì),B、C、E是金屬單質(zhì),D為非金屬單質(zhì).已知:
①E原子核內(nèi)有12個質(zhì)子,則E為Mg,I是一種常見的溫室氣體,E能在I中燃燒,產(chǎn)物F為白色固體,D為黑色固體,可推知I為CO2,F(xiàn)為MgO,D為碳單質(zhì),結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知A為O2,
②G是一種紅棕色固體粉末,C+G
高溫
B+H能放出大量的熱,該反應曾應用于鐵軌的焊接,為鋁熱反應,可推知C為Al、G為Fe2O3,B為Fe,H為Al2O3,
(1)由以上分析可知F為MgO,G為Fe2O3,H為Al2O3,I為CO2,故答案為:MgO;Fe2O3; Al2O3;CO2
(2)C+G
高溫
B+H為鋁熱反應,反應的方程式為2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3,2E+I
 點燃 
.
 
2F+D的反應為鎂在二氧化碳中的燃燒,反應的方程式為2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C,
故答案為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3;2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
(3)C為Al,可與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應的方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,反應后溶液與過量化合物CO2反應生成氫氧化鋁和碳酸氫鈉,反應的化學方程式為NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3,
故答案為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3;
(4)m(Fe2O3)═
1.6g
160g/mol
═0.01 mol,涉及反應為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,
則由方程式可知n(Cu)=0.01mol,質(zhì)量為0.01mol×64g/mol=0.64g,
故答案為:0.64 g.
點評:本題考查無機物的推斷,為高考高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力、計算能力和元素化合物知識的綜合考查與應用,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及反應特點、現(xiàn)象,學習中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組為了研究外界條件對化學反應速率的影響,進行了如下實驗:
【實驗原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實驗內(nèi)容及記錄】
實驗編號 室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL 室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液
H2O 0.2 mol/L KMnO4溶液 3 mol/L
稀硫酸
1 3.0 2.0 3.0 2.0 4.0
2 3.0 3.0 2.0 2.0 5.2
3 3.0 4.0 1.0 2.0 6.4
請回答:
(1)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是
 

(2)利用實驗1中數(shù)據(jù)計算,用KMnO4的濃度變化表示的反應速率為:υ(KMnO4)=
 

(3)該小組同學根據(jù)經(jīng)驗繪制了n(Mn2+) 隨時間變化趨勢的示意圖,如圖1所示.但有同學查閱已有的實驗資料發(fā)現(xiàn),該實驗過程中n(Mn2+) 隨時間變化的趨勢應如圖2所示.該小組同學根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè),并繼續(xù)進行實驗探究.

①該小組同學提出的假設(shè)是
 

②請你幫助該小組同學完成實驗方案,并填寫表中空白.
實驗編號 室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL 再向試管中加入少量固體 室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液
H2O 0.2 mol/L KMnO4溶液 3 mol/L
稀硫酸
4 3.0 2.0 3.0 2.0
 
t
③若該小組同學提出的假設(shè)成立,應觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

水是組成生命體的重要物質(zhì),有關(guān)水的反應實例有很多.
(1)有人設(shè)想將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,進而將水電解生成氫氣,氫氣是一種清潔能源.請分析電解水的過程中,水是
 
(填僅被氧化,僅被還原,既被氧化又被還原,既不被氧化又不被還原)
(2)野營愛好者攜帶氫化鈣固體作為生氫劑,方程式為CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,其中水是
 
(填僅被氧化,僅被還原,既被氧化又被還原,既不被氧化又不被還原)
(3)在下列反應中水只被還原的是
 
(填序號)
(A)C+H2O=CO+H2   (B)CaO+H2O=Ca(OH)2 (C)3Fe+4H2O=Fe3O4+4H2  (D)3NO2+H2O=2HNO3+NO
(4)用雙線橋法標出下面反應的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:3NO2+H2O═2HNO3+NO.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A《化學與生活》
2010年上海世博會主題是“城市,讓生活更美好”,試回答下列問題:
(1)①為確保世博會期間申城空氣質(zhì)量優(yōu)良率達到95%以上,世博會期間的空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測中,不需要監(jiān)測的指標是
 

a.可吸入顆粒物(PM10)   b.NO2濃度     c.SO2濃度    d.CO2濃度;
②造成臭氧層空洞的主要物質(zhì)是
 

③為2010年世博會期間提供科學有效的環(huán)境質(zhì)量保障方案,白龍港污水處理廠升級改造,處理廢水時加入K2SO4?Al2(SO43?24H2O或堿式氯化鋁的作用是
 
;通入臭氧或二氧化氯的作用是
 

(2)世博會中國館--“東方之冠”,它由鋼筋混凝土、7000多塊紅色鋁板和1200多塊玻璃等建成.①生產(chǎn)水泥的主要原料是
 
,②生產(chǎn)玻璃所用的工業(yè)設(shè)備是
 
,③鋁板屬于
 
材料(選填:金屬、非金屬、復合).④世博期間將用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒、并可被用來制作世博會證件及胸卡,目的是為了防止產(chǎn)生
 
污染.
(3)綠色上海世博,亮點之一是二氧化碳零排放.衣、食、住、行、用都與低碳生活密切相關(guān),如:每節(jié)約一度電,可減排1kg二氧化碳;少買一件衣服,可減排2.5kg二氧化碳;一天不開車,可減排8.17kg二氧化碳….
①下列食物中含維生素C的含量較高的是
 
(選填:豬肉、番茄、植物油、面粉).
②垃圾應減量化、資源化、無害化,分類回收,右圖中標識為
 

③為了適應低碳生活,參觀世博園最好是
 
(A.駕私家車      B.乘公交車);世博停車場,安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施.寫出汽車尾氣中CO、NO相互作用生成可參與大氣循環(huán)的兩種氣體的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的離子方程式,或相應的化學方程式
(1)石灰石溶于稀鹽酸
 

(2)稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應
 

(3)碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應
 

(4)氫氧化銅與稀硫酸反應
 

(5)2H++CO2-3=CO2↑+H2O
 

(6)Cu+2Ag+=Cu2++2Ag
 

(7)CO2+2OH-=CO32-+H2O
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

聚甲基丙烯酸羥乙酯的結(jié)構(gòu)簡式為,它是制作軟質(zhì)隱形眼鏡的材料.請寫出下列有關(guān)反應的化學方程式:
(1)由甲基丙烯酸羥乙酯制備聚甲基丙烯酸羥乙酯
 

(2)由甲基丙烯酸制備甲基丙烯酸羥乙酯
 

(3)由乙烯制備乙二醇
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列化學方程式,并注明反應類型
(1)2-溴丙烷制取丙烯
 

(2)1,2-二氯乙烷制乙二醇
 

(3)乙烯在催化劑條件下生成聚乙烯
 

(4)1-丙醇在銅做催化劑,加熱的條件下的反應
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確.(A正確,B不正確)
(1)強電解質(zhì)溶液的導電能力一定比弱電解質(zhì)溶液強
 

(2)中和等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸溶液,鹽酸所需的氫氧化鈉多于醋酸
 

(3)如果鹽酸的濃度是醋酸濃度的二倍,則鹽酸的H+濃度也是醋酸的二倍
 

(4)物質(zhì)的量相等的磷酸鈉溶液和磷酸溶液中所含的PO43-量相同
 

(5)將NaOH和氨水溶液各稀釋一倍,兩者的OH-濃度均減少到原來的
1
2
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上利用氫氣在氯氣中燃燒,所得產(chǎn)物再溶于水的方法制得鹽酸,流程復雜且造成能量浪費.有人設(shè)想利用原電池原理直接制鹽酸,下列說法正確的是(  )
A、假設(shè)這種想法可行,則可能在制取鹽酸的同時,獲取電能
B、負極材料是鋅,正極材料是石墨,用氫氧化鈉溶液作電解質(zhì)溶液
C、通入氫氣的電極為原電池的正極
D、電解質(zhì)溶液中的陰離子向通氯氣的電極移動

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