【題目】下列物質(zhì)中,屬于共價化合物的是(
A.氯化鎂
B.二氧化碳
C.氫氣
D.硫酸銅

【答案】B
【解析】解:A、氯化鎂中鎂離子和氯離子之間存在離子鍵,為離子化合物,故A錯誤; B、二氧化碳碳與氧之間是共價鍵形成的化合物,所以是共價化合物,故B正確;
C、氫氣是單質(zhì)不是化合物,故C錯誤;
D、硫酸銅中既有離子鍵,也有共價鍵形成的離子化合物,故D錯誤;
故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)元素所在元素周期表的位置,判斷下列元素都能作為半導(dǎo)體材料的是(
A.S,K
B.C,Al
C.Si、Ge
D.Ag、Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖兩瓶體積相等的氣體,在同溫同壓時瓶內(nèi)氣體的關(guān)系一定正確的是

A.所含原子數(shù)相等 B.氣體密度相等

C.氣體質(zhì)量相等 D.摩爾質(zhì)量相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.反應(yīng):aAg + bBg cCg △H<0 在2L恒容容器中進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在第一、第二和第三階段體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示:

回答問題:

1反應(yīng)的化學(xué)方程式中,abc == 。

2由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動的方向是 ,采取的措施是 。

3比較第二階段反應(yīng)溫度T2和第三階段反應(yīng)溫度T3的高低:T2 T3填“>”“<”或“=”,判斷的理由是 。

4第三階段平衡常數(shù)K3的計算式

Ⅱ.利用圖①中的信息,按圖②裝置鏈接的A、B瓶中已充有NO2氣體。

5B瓶中的氣體顏色比A瓶中的 填“深”或“淺”,其原因是 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,下列反應(yīng)產(chǎn)生氫氣最多的是

A. 1.12 g鐵與足量濃硫酸反應(yīng) B. 0.12g鎂與足量鹽酸反應(yīng)

C. 0.02mol鈉與足量水反應(yīng) D. 0.01mol鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化

試回答:

(1)寫出B的化學(xué)式 ,D的化學(xué)式

(2)寫出由E轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式 ;

(3)寫出用KSCN鑒別G溶液的實驗現(xiàn)象

(4)寫出向G溶液加入A的有關(guān)離子反應(yīng)方程式 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年2月,科學(xué)家首次觀測到化學(xué)鍵的形成.下列粒子之間存在化學(xué)鍵的是(
A.質(zhì)子與電子之間
B.水分子與水分子之間
C.氧分子中氧原子與氧原子之間
D.氯化鈉中鈉離子與鈉離子之間

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是NONO2,研究它們的綜合利用有重要意義。

(1)NO可通過氧化-還原法轉(zhuǎn)化為N2,轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;反應(yīng)的還原劑是_______。

(2)NO還可與C在一定條件下反應(yīng)得到無污染的氣體。NO與C在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

(3)NO也直接用活性鐵粉轉(zhuǎn)化為N2。

已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g) H1

4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s) H2

則6NO(g)+4Fe(s)=2Fe2O3(s)+3N2(g) H =___________(用“H1”、“H2”表示)。

(4)NO2可電解制備綠色硝化試劑N2O5。下圖是其原理示意圖。

陽極電解液中的N2O4由NO2降溫轉(zhuǎn)化得到,降溫的原因是_______________。

陽極區(qū)生成N2O5的電極反應(yīng)式是_______________。

陰極區(qū)得到一種可循環(huán)利用的物質(zhì),其化學(xué)式是_______________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )

A. 氫氧化鋁可用于治療胃酸過多

B. ClO2用于飲用水消毒

C. 水玻璃浸泡過的木材既能防腐又能耐火

D. Si用于制造光導(dǎo)纖維

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