如圖是有關(guān)二氧化硫性質(zhì)的實驗裝置圖,試回答下列問題:

(1)A、B、C、D四個裝置中發(fā)生的現(xiàn)象依次是
 
;
 
 
;
 
;
(2)二氧化硫具有:①漂白性;②酸性氧化物性質(zhì);③還原性;④氧化性.在圖中幾個裝置中對應(yīng)表現(xiàn)出的性質(zhì)是(填序號):
A中
 
,B中
 
,C中
 
,D中
 
;
(3)實驗完畢后,將B中溶液取少量于試管中,加熱,現(xiàn)象是
 
,原因是
 
;
(4)實驗完畢后,取少量D中溶液于試管中,加入BaCl2溶液和稀鹽酸,現(xiàn)象是
 
;用化學(xué)方程式解釋其原因
 

(5)E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:探究二氧化硫與水和品紅溶液的反應(yīng)
專題:實驗設(shè)計題
分析:二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸使石蕊試液變紅,體現(xiàn)了酸性氧化物的性質(zhì);二氧化硫具有漂白性,能使品紅溶液褪色;二氧化硫能使溴水褪色,體現(xiàn)了還原性;二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,體現(xiàn)酸性氧化物的性質(zhì);
根據(jù)以上知識解答(1)(2);
(3)品紅溶液的漂白性不穩(wěn)定,加熱反應(yīng)后的溶液易恢復(fù)原來顏色;
(4)二氧化硫被溴單質(zhì)氧化成硫酸,硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)二氧化硫有毒,能與NaOH溶液作用,吸收多余的SO2,二者反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.
解答: 解:(1)二氧化硫是酸性氧化物,能與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸使石蕊試液變紅,則裝置A中石蕊試液變紅;
二氧化硫具有漂白性,能使品紅溶液褪色,則裝置B中品紅溶液褪色;
二氧化硫與硫化氫反應(yīng)生成淺黃色的沉淀,則裝置C中出現(xiàn)淺黃色沉淀;
裝置D中二氧化硫與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng),導(dǎo)致溴水褪色,
故答案為:變紅;褪色;淺黃色沉淀;褪色;
(2)A中石蕊試液變紅,原因是二氧化硫是酸性氧化物,能與水反應(yīng)生成亞硫酸;
B中品紅溶液褪色,因為二氧化硫具有漂白性;
C中二氧化硫能使溴水褪色,體現(xiàn)了還原性;
裝置D溴水褪色,證明二氧化硫具有還原性,
故答案為:②;①;④;③.
(3)二氧化硫的漂白性是暫時的,加熱漂白后的溶液,二氧化硫與品紅生成的無色物質(zhì)不穩(wěn)定,加熱分解導(dǎo)致品紅溶液又恢復(fù)紅色,
故答案為:溶液由無色恢復(fù)為紅色;二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無色物質(zhì)是不穩(wěn)定的,加熱后會分解;
(4)實驗完畢后,取少量D中溶液于試管中,加入BaCl2溶液和稀鹽酸,會觀察到白色沉淀,原因為:二氧化硫與溴反應(yīng)生成硫酸:SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4,稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化氫:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl,
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀;SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4、H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(5)裝置E中二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,
故答案為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
點評:本題考查了二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)及檢驗方法,題目難度中等,注意掌握二氧化硫具有的化學(xué)性質(zhì)及正確的檢驗方法,明確二氧化硫的漂白性是暫時的,而氯水的漂白性是永久的,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

測得VLAl2(SO43溶液中含Al3+mg,則該溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度是( 。
A、
m
18V
mol/L
B、
m
27V
mol/L
C、
m
54V
mol/L
D、
m
36V
mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

堿金屬元素在科學(xué)研究與生產(chǎn)生活中有著非常廣泛的用途.
(1)鋰是最輕的金屬,如果用鋰做一架飛機,兩個人就可以抬動.鋰在元素周期表中的表示如圖1所示,填寫以下空格.
①Li在元素周期表中的位置:
 

②6.941的意義:
 

(2)光電管是利用堿金屬銫受到光照射時能形成電流這一光電效應(yīng)的性質(zhì)制成的.
①完成銫的原子結(jié)構(gòu)示意圖2:
②下列有關(guān)銫的說法正確的是
 

A.其單質(zhì)在常溫下與水反應(yīng)不如鈉劇烈
B.其原子半徑比鉀原子半徑小
C.其氫氧化物的水溶液不能使氫氧化鋁溶解
D.其碳酸鹽易溶于水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用如圖裝置進行一氧化碳和二氧化碳混合氣體的分離提純及干燥.其中a為彈簧夾,b為分液漏斗的活塞.
給定的藥品有:濃H2SO4 溶液、稀H2SO4溶液、稀鹽酸、NaOH溶液等
(1)甲瓶內(nèi)盛
 
 溶液,乙瓶內(nèi)盛
 
溶液,分液漏斗內(nèi)盛
 
溶液.
(2)實驗先分離出一氧化碳,方法是先關(guān)閉
 
,再打開
 

(3)分離完一氧化碳后,再收集二氧化碳,方法是先關(guān)閉
 
,再打開
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知常溫下Mg(OH)2的Ksp=1.8×10-11.若某氫氧化鎂溶液的pH=9,則該溶液中c(Mg2+)最大為(  )
A、0.18mol/L
B、1.8×10-2 mol/L
C、1.8×10-6 mol/L
D、2.0×10-10mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一固體混和物,可能有氯化鈣、碳酸銨、燒堿、硫酸銨,將它溶解于水得到無色澄清溶液,無其它明顯現(xiàn)象,向溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入硝酸,沉淀部分消失,原混和物中肯定有( 。
A、CaCl2 和(NH42SO4
B、(NH42SO4 和(NH42CO3
C、NaOH和CaCl2
D、NaOH和(NH42SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“阿波羅登月計劃”總指揮韋伯在“阿波羅”登月成功后曾說:“阿波羅計劃”中沒有一項新發(fā)明的技術(shù),都是現(xiàn)成的技術(shù),關(guān)鍵在于綜合.綜合也是創(chuàng)新,例如可以用玻璃管制成的U形管、T形管、乳膠管、彈簧夾連接成如圖所示的一種裝置,在U型管中加入適量的紅色溶液,即得簡單U型氣壓計,我們可將它應(yīng)用于多項實驗,如:A.證明空氣中的氧氣參與氧化還原反應(yīng)的實驗(如鐵生銹);B.溶解熱效應(yīng)實驗(如硝酸銨溶于水);C.裝置的氣密性檢驗實驗;D.檢驗?zāi)承怏w性質(zhì)的實驗(如CO2,SO2、Cl2等與堿溶液的反應(yīng))等等.
請從A或B中選擇一項實驗,畫出該實驗的裝置圖,寫出實驗名稱.要求:
①除U形氣壓計外,其他實驗儀器或用品僅能從以下儀器中選取:廣口瓶、小試管、膠頭滴管、橡皮塞、乳膠管、導(dǎo)管;
②實驗藥品或試劑自定,但需在圖中注明.

實驗名稱:____.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

僅用下表提供的玻璃儀器(非玻璃儀器任選)就能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>玻璃儀器
A驗證Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性酒精燈、試管、導(dǎo)氣管
B用堿石灰除去氫氣中混有的水蒸氣并收集氫氣洗氣瓶、導(dǎo)氣管、集氣瓶
C用氫氧化鈉和醋酸溶液測中和反應(yīng)的中和熱燒杯、環(huán)形玻璃攪拌棒、溫度計
D分離乙醇和苯酚的混合物分液漏斗、燒杯
A、AB、BC、CD、D

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