分析 (1)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸濃度逐漸降低,稀硫酸與銅不反應(yīng);
(2)欲觀察生成的CuSO4溶液的顏色,可以加水使溶液變;
(3)濃硫酸與銅反應(yīng)生成二氧化硫氣體,可污染環(huán)境,且消耗硫酸較多.
解答 解:(1)濃硫酸與銅發(fā)生反應(yīng)Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸濃度逐漸降低,稀硫酸與銅不反應(yīng),則硫酸不能消耗完畢,
故答案為:沒有;因隨反應(yīng)Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑的進(jìn)行,硫酸變稀,而稀H2SO4不與Cu反應(yīng),故H2SO4不會(huì)耗完;
(2)欲觀察生成的CuSO4溶液的顏色,可以加水使溶液變稀,可以加水使溶液變稀,故答案為:加少量蒸餾水稀釋;
(3)濃硫酸與銅反應(yīng)生成二氧化硫氣體,可污染環(huán)境,且消耗硫酸較多,則選擇第二種方法好,故答案為:第二種;既節(jié)省H2SO4又防止產(chǎn)生SO2造成污染.
點(diǎn)評(píng) 本題考查濃硫酸的性質(zhì),側(cè)重于化學(xué)與生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的積極性,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中銅片作陰極,K+向銅片電極移動(dòng) | |
B. | 甲中若CxHy為C2H4,則生成1 mol C2H4的同時(shí)生成2 molO2 | |
C. | 乙中H2SO4的作用是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 | |
D. | 乙中正極發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+6e-+6H+═CH3OH+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是單質(zhì),又是導(dǎo)體 | |
B. | 氧化物可分為金屬氧化物和非金屬氧化物 | |
C. | 氯化鈉是鈉的化合物,又是氯化物 | |
D. | 氫氧化鈣是純凈物、化合物,又是堿 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸與稀硫酸具有強(qiáng)氧化性 | |
B. | 某強(qiáng)酸性溶液中含有較多的SO32-、S2- | |
C. | SO2、H2SO3、H2S都具有還原性 | |
D. | 加BaCl2溶液生成白色沉淀,原溶液中一定含有SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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