【題目】下列關(guān)于判斷過程的方向的說法正確的是（ ）

A. 所有自發(fā)進行的化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

B. 高溫高壓下可以使石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是自發(fā)的化學(xué)反應(yīng)

C. 由能量判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復(fù)合判據(jù)，將更適合于所有的過程

D. 同一物質(zhì)的固、液、氣三種狀態(tài)的熵值相同

【答案】C

【解析】有些自發(fā)進行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，如NH4Cl與Ba(OH)2·8H2O的反應(yīng)，A不正確；B項不是自發(fā)過程，因該過程需外力完成；綜合考慮焓變和熵變判斷化學(xué)反應(yīng)進行的方向更準確；同一物質(zhì)，固、液、氣三種狀態(tài)的熵值逐漸增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年全國各地霧霾嚴重，為有效控制霧霾，各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量。研究并有效控制空氣中氮氧化物、碳氧化物等污染物是一項重要而艱巨的工作。

Ⅰ．氮氧化物的研究

（1）一定條件下，將2mol NO與2mol O2置于恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2NO(g)+O2(g) 2NO2(g)，下列狀態(tài)能說明該反應(yīng)達到化學(xué)平衡的是（_______）

A．混合氣體的密度保持不變

B．NO的轉(zhuǎn)化率保持不變

C．NO和O2的物質(zhì)的量之比保持不變

D．O2的消耗速率和NO2的消耗速率相等

（2）已知反應(yīng). 2NO(g) N2(g)+O2(g) ΔH<O，在不同條件時N2的體積分數(shù)隨時間(t)的變化如圖1所示。根據(jù)圖象可以判斷曲線R1、R2對應(yīng)的下列反應(yīng)條件中不同的是______ (填字母序號)。

A．壓強 B．溫度 C．催化劑

根據(jù)圖2中的能量變化數(shù)據(jù)．計算反應(yīng)2NO(g) N2(g)+O2(g)的ΔH=__________

Ⅱ．碳氧化物研究

（3）CO和H2在一定條件下可以合成甲醇：CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ΔH<O ，現(xiàn)在體積為1L的恒容密閉容器（圖3甲）中通入1mol CO和2mol H2，測定不同時間、不同溫度(T)下容器中CO的物質(zhì)的量，如下表：

請回答：

①T1_____ T2（填“>”或“<”或“=”），理由是____________________。已知T2℃時，第20min時容器內(nèi)壓強不再改變，此時H2的轉(zhuǎn)化率為_________，該溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)為________ 。

②若將1mol CO和2mol H2通入原體積為1L的恒壓密閉容器（圖3乙）中，在T2℃下達到平衡，此時反應(yīng)的平衡常數(shù)為_________;若再向容器中通入l mol CH3OH(g)，重新達到平衡后，CH3OH(g)在體系中的百分含量_________(填“變大”或“變小”或“不變”)。

（4）一定條件下也可用NaOH溶液與CO反應(yīng)生成甲酸鈉，進一步反應(yīng)生成甲酸來消除CO污染。常溫下將a mol的CO通入2 L bmol/L NaOH 溶液中，恰好完全反應(yīng)生成甲酸鈉和含少量甲酸的混合溶液(假設(shè)溶液體積不變)，測得溶液中c(Na+)=c(HCOO-)，則該混合溶液中甲酸的電離平衡常數(shù) Ka=____________ (用含a和b的代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實驗過程中的一個裝置圖。請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計？ 。

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是 ，原因是 。

（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是 。

（4）曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是 ，曲線c形成的可能原因是 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. O2與O3互為同素異形體

B. 35Cl與37Cl互為同位素，兩者核外電子排布不同

C. CH4與C3H8一定互為同系物

D. CH3CH2NO2與H2NCH2COOH互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定量的鋅與過量的稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣，一定溫度下為減慢反應(yīng)速率而又不影響生成氫氣的量，可向其中加入

A. KCl固體 B. 鐵粉

C. K2SO4溶液 D. KNO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取代反應(yīng)、加成反應(yīng)是有機化學(xué)中的反應(yīng)類型。下列反應(yīng)能夠發(fā)生，且反應(yīng)類型相同的是(　　)

①將甲苯加入溴的四氯化碳溶液中　②苯與氫氣在催化劑作用下生成環(huán)己烷�、蹖⒁蚁怏w通入到酸性KMnO4溶液中　④乙烷與氯氣混合光照�、菁妆街�TNT

A.①②B.①⑤C.④⑤D.②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于金剛石、石墨和C60的判斷，正確的是

A. 均含共價鍵 B. 互為同分異構(gòu)體 C. 互為同位素 D. 性質(zhì)相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度

/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7．3

2

①

②

9．4

3

0．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

10．3

4

1．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

11．6

5

1．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

13．6

6

2．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

8．5

7

2．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

7．9

8

3．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

6．5

（1）表中①是 ，②是 ，其的作用為 ，實驗設(shè)計時每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是 。

（2）本實驗自變量為 ， ，需要控制的無關(guān)變量有 ， （至少寫兩個）。

（3）組別1和2對照可得的結(jié)論是 。對比組別2～8可得的結(jié)論是 。

（4）在5 ℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2．0 mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是 （填“增強”或“減弱”）。

（5）請根據(jù)5 ℃條件下的實驗結(jié)果完成水楊酸濃度—SOD活性關(guān)系的坐標曲線圖。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于酸性氧化物但不溶于水的是(　　)

A. 二氧化碳 B. 二氧化硅 C. 二氧化硫 D. 三氧化二鐵

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同步練習(xí)冊答案