18．用下列氣體和溶液進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體不能充滿燒瓶的是（　�。�
A．CO2和NaOH溶液B．NO2和水C．NH3和水D．Cl2和NaOH溶液

分析 進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體不能充滿燒瓶，說明氣體不能被溶液全部吸收，結(jié)合氣體和溶液的性質(zhì)判斷．

解答 解：A．氫氧化鈉足量，二氧化碳可全部被吸收生成碳酸鈉溶液，進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體能充滿燒瓶，故A不選；
B．二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和NO，NO不溶于水，不能充滿燒瓶，故B選；
C．氨氣極易溶于水，氨氣能夠全部被水吸收，進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體能充滿燒瓶，故C不選；
D．氫氧化鈉足量，氯氣可全部被吸收生成氯化鈉、次氯酸鈉溶液，進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，最終液體能充滿燒瓶，故D不選；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查常見氣體的性質(zhì)以及噴泉實(shí)驗(yàn)，明確噴泉實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵，注意各種氣體的性質(zhì)，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了合理利用化學(xué)能，確保安全生產(chǎn)，化工設(shè)計(jì)需要充分考慮化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱，并采取相應(yīng)措施．化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱通常用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測定，也可進(jìn)行理論推算．
（1）25℃下實(shí)驗(yàn)測得，5g甲醇在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時(shí)釋放出113.5kJ的熱量，試寫出甲醇燃燒的熱化學(xué)方程式2CH3OH（g）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（l）△H=-1452.8KJ/mol
（2）合成氨反應(yīng)：$\frac{1}{2}$N2（g）+$\frac{3}{2}$H2（g）?NH3（g），反應(yīng)過程的能量變化如圖1所示．已知N2（g）與H2（g）反應(yīng)生成34gNH3（g），放出92.2kJ的熱量．請回答下列問題：
該反應(yīng)通常用鐵作催化劑，加催化劑會(huì)使圖中E變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，圖中△H=-46.1kJ/mol
（3）由氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學(xué)鍵釋放的能量叫鍵能．從化學(xué)鍵的角度分析，化學(xué)反應(yīng)的過程就是反應(yīng)物的化學(xué)鍵的破壞和生成物的化學(xué)鍵的形成過程．在化學(xué)反應(yīng)過程中，拆開化學(xué)鍵需要消耗能量，形成化學(xué)鍵又會(huì)釋放能量．
化學(xué)鍵H-HN-HN≡N
鍵能/kJ•mol-1436391945
已知反應(yīng)N2（g）+3H2（g）═2NH3（g）△H=a kJ•mol-1．試根據(jù)表中所列鍵能數(shù)據(jù)估算a 的值：-93．
（4）已知：△H2=+44kJ•mol-1，△H3=-285.8kJ•mol-1圖2列出它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系．請計(jì)算298K時(shí)由H2O（g）生成1molH2（g）和1/2molO2（g）反應(yīng)的△H1=-（△H2+△H3）（用△H2、△H3表示△H1計(jì)算等式），+241.8kJ•mol-1（計(jì)算△H1數(shù)據(jù)結(jié)果）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．既不能用濃硫酸干燥，又不能用堿石灰干燥的是（　�。�
A．NH3B．H2SC．SO2D．HCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為除去括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，下列各選項(xiàng)中所選用的試劑或方法不正確的是（　�。�
A．NaHCO3溶液（Na2CO3），應(yīng)通入過量的CO2氣體
B．NaBr溶液（NaI），應(yīng)加入適量的氯水、CCl4，進(jìn)行萃取分液
C．NH4Cl溶液（FeCl3），應(yīng)加入適量的氨水，過濾
D．CO2（CO），通過過量的灼熱的氧化銅粉末

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用圖1裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)．請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2；
（2）裝置B中燒杯滴加酚酞溶液，并打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉，則說明氨氣具有的性質(zhì)是氨氣極易溶于水，溶于水顯堿性．
（3）寫出氨氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-．
（4）為防止污染空氣，圖2裝置可用于吸收多余氨氣的是ABD．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同引起的．如圖為N2（g）和O2（g）反應(yīng)生成NO（g）過程中的能量變化：下列說法中正確的是（　�。�
A．1mo N2（g）和1mo O2（g）完全反應(yīng)放出的能量為180kJ
B．通常情況下，N2（g）和O2（g）混合能直接生成NO
C．1mol N2（g）和1molO2（g）具有的總能量小于2molN（g）具有的總能量
D．NO是一種酸性氧化物，能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某有機(jī)物M的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，若等物質(zhì)的量的M在一定條件下分別與金屬鈉、氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，則消耗的鈉、氫氧化鈉、碳酸氫鈉的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A．1：1：1B．2：4：1C．1：2：1D．1：2：2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān)，下列現(xiàn)象或事實(shí)與對應(yīng)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A蔗糖、淀粉、纖維素等有甜味人體內(nèi)，糖類在淀粉酶的作用下能發(fā)生水解，生成葡萄糖
B煤通過氣化和液化等化學(xué)變化可以有效地控制酸雨煤通過氣化和液化處理，其產(chǎn)品中硫的含量將大大降低
C地溝油經(jīng)過處理加工后可用作飛機(jī)、汽車燃油地溝油的成分是液態(tài)烴
D在鋼鐵制品的表面鍍上一層錫，可有效防止其被腐蝕形成原電池時(shí)錫是負(fù)極被氧化，而鋼鐵制品作為正極被保護(hù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是甲、乙兩位同學(xué)探究銅與稀硝酸．反應(yīng)還原產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出銅和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置甲燒瓶內(nèi)有紅棕色氣體的原因是（寫化學(xué)方程式）：2NO+O2=2NO2．
（3）分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng)，所得到的溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色，某同學(xué)提出，這可能是Cu2+的濃度差異引起的，你同意這種看法嗎？
不同意 （填同意或不同意），原因是銅片質(zhì)量相同，該液體體積相同，生成的Cu2+濃度相同．

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