Ⅰ.現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:
已知NaHCO3在低溫下溶解度較小。
反應Ⅰ:NaCl+CO2+NH3+H2ONaHCO3↓+NH4Cl,處理母液的兩種方法:
(1)向母液中加入石灰乳,可將其中________循環(huán)利用。
(2)向母液中通入NH3,加入細小的食鹽顆粒并降溫,可得到NH4Cl晶體。試寫出通入NH3后,溶解度較小的酸式碳酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)槿芙舛容^大的碳酸鹽的離子方程式 ___________。
Ⅱ.某化學小組模擬“侯氏制堿法”,以NaCl、NH3、CO2和水等為原料以及下圖所示裝置制取NaHCO3,然后再將NaHCO3制成Na2CO3。
(1)裝置丙中冷水的作用是 ;
(2)由裝置丙中產(chǎn)生的NaHCO3制取Na2CO3時,需要進行的實驗操作有_______、洗滌、灼燒。NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3的化學方程式為 ;
(3)若在(2)中灼燒的時間較短,NaHCO3將分解不完全,該小組對一份加熱了t1 min的NaHCO3 樣品的組成進行了以下探究。
取加熱了t1 min的NaHCO3樣品29.6 g完全溶于水制成溶液,然后向此溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,并不斷攪拌。隨著鹽酸的加入,溶液中有關(guān)離子的物質(zhì)的量的變化如圖所示。
則曲線a對應的溶液中的離子是___________(填離子符號下同);曲線c對應的溶液中的離子是___________;該樣品中NaHCO3和Na2CO3的物質(zhì)的量之比是 ; 21
(4)若取21.0 g NaHCO3固體,加熱了t2 rnin后,剩余固體的質(zhì)量為l4.8 g。如果把此剩余固體全部加入到200 mL 2 mol?L—1的鹽酸中,則充分反應后溶液中H+ 的物質(zhì)的量濃度為____________(設溶液體積變化忽略不計)
Ⅰ(1)NH3
(2)HCO3–+NH3=NH4++CO32–
Ⅱ.(1)冷卻,使碳酸氫鈉晶體析出
(2)過濾 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
(3)Na+ HCO3- 1:2
(4)0.75 mol/L
解析試題分析:Ⅰ(1)向分離出NaHCO3晶體后的母液NH4Cl中加入過量石灰乳,發(fā)生的反應有Ca(OH)2+2NH4Cl=2NH3↑+2H2O+CaCl2,最終產(chǎn)物為氯化鈣、氨氣,其中氨氣可再利用,故答案為:NH3;
(2)通入NH3后,溶解度較小的酸式碳酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)槿芙舛容^大的碳酸鹽的離子方程式HCO3–+NH3=NH4++CO32–。
Ⅱ.(1)裝置丙中冷水的作用是降溫,使碳酸氫鈉晶體析出。
(2)由裝置丙中產(chǎn)生的NaHCO3發(fā)生的反應為,NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;制取Na2CO3時需要過濾得到晶體,洗滌后加熱灼燒得到碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
(3)溶液中有關(guān)離子的物質(zhì)的量的變化為:鈉離子始終不變,碳酸根離子減小,碳酸氫根離子濃度增大,當碳酸根離子全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫根離子,再滴入鹽酸和碳酸氫根離子反應生成二氧化碳,碳酸氫根離子減小,所以c曲線表示的是碳酸氫根離子濃度變化;碳酸根離子濃度0.2mol/L;碳酸氫根離子濃度為0.1mol/L;樣品中NaHCO3和Na2CO3的物質(zhì)的量之比是1:2; 故答案為:Na+ ,HCO3-; 1:2;
(4)若取21g NaHCO3固體物質(zhì)的量=21g/84g/mol=0.25mol,
加熱了t1min后,剩余固體的質(zhì)量為14.8g.依據(jù)化學方程式存在的質(zhì)量變化計算:
2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O △m
2 1 62
0.2mol 0.1mol 21g-14.8g
反應后NaHCO3物質(zhì)的量=0.25mol-0.2mol=0.05mol;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;消耗氯化氫物質(zhì)的量0.05mol;
Na2CO3物質(zhì)的量=0.1mol,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,消耗氯化氫物質(zhì)的量0.2mol;
剩余氯化氫物質(zhì)的量=0.200L×2mol/L-0.05mol-0.2mol=0.15mol,剩余溶液中c(H+)=
0.15mol/0.2L=0.75mol/L故答案為:0.75mol/L
考點:工業(yè)制純堿的原理分析,生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化,混合物成分的分析判斷和圖象定量分析計算應用。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
某課外小組對一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進行探究。
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中 | 產(chǎn)生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o色 |
反應結(jié)束后分離出溶液備用 | |
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中 | 一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色[設其主要成分為Cu2(OH)2CO3] |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學界的高度重視。在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)。某興趣小組的同學對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素。取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應。過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結(jié)晶水的鹽10.44g。
(1)化合物A的化學式為 ;化合物A與H2O反應的離子方程式為 。
(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑。原因是 。
(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學方程式 。
(4)目前,人們針對化合物A的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展。下列物質(zhì)中有可能提高化合物A水溶液穩(wěn)定性的是
A.亞硫酸鈉 | B.KOH | C.醋酸 | D.Fe(NO3)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
過氧化鈉保存不當容易變質(zhì),生成Na2CO3。
(1)某過氧化鈉樣品已經(jīng)部分變質(zhì),請你選擇一種溶液 ,證明過氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)某課外活動小組為了粗略測定過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),他們稱取ag樣品,并設計用下圖裝置來測定過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
A. | B. | C. | D.(E)(F) |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
Ⅰ.實驗室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液
(1)本實驗用到的儀器已有藥匙、燒杯、量筒、托盤天平(砝碼、鑷子)、玻璃棒、膠頭滴管,還缺少的玻璃儀器是 。
(2)配制時,需稱取NaCl的質(zhì)量是 g
(3)在配制過程中,其他操作都正確的情況下,下列操作會導致所配制的溶液濃度偏高的是 。(選填序號)
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
②加蒸餾水時,不慎超過了刻度,取出少量水使液面恰好到刻度線
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時仰視標線
⑤定容時俯視標線
Ⅱ.(10分)某催化劑為鐵的氧化物,一化學興趣小組在實驗室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強氧化性。請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
(1)提出合理假設。
假設1:催化劑中鐵元素為+3價;
假設2: ;
假設3:催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價
(2)設計實驗方案。
(3)根據(jù)(2)的實驗方案進行實驗:
步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是 ;
步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;
步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設 成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設1或3成立;
步驟4:為了進一步確定步驟3中是假設1還是假設3成立:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,則假設1成立;反之,則假設3成立。
(4)反思
某同學將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論。請判斷該結(jié)論是否合理
(填“合理”或“不合理”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。
Ⅰ、銅可采用如下方法制備:
方法一:火法煉銅:Cu2S + O22Cu + SO2
方法二:濕法煉銅: CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu
上述兩種方法中,你認為哪種方法更好 ,原因是 (寫出1條原因即可)。分別用火法煉銅與濕法煉銅生產(chǎn)640gCu,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為 。
Ⅱ、印刷電路板上使用的銅需要回收利用。
用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2·2H2O晶體,實驗室模擬回收過程如下:
①步驟2中反應的離子方程式是 。
②步驟5中蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時,要滴加濃鹽酸,目的是________________ (用化學方程式并結(jié)合簡要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2·2H2O晶體。
③步驟4中洗滌沉淀的操作為
④步驟3中可選用的“試劑1”是 (寫出一種即可),目的是使溶液的pH升高到4,此時Fe3+濃度為 [Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38]。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
鎂、鋁、鐵是重要的金屬,在工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛。
(1)鎂與稀硫酸反應的離子方程式為 ;
(2)鋁與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應的化學方程式為 ;
(3)在潮濕的空氣里,鋼鐵表面有一層水膜,很容易發(fā)生電化學腐蝕。其中正極的電極反應式為 ;
(4)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能,鋁制品在日常生活中被廣泛應用。在海洋工程上,通常用鋁合金(Al—Zn—Cd)保護海底鋼鐵設施,其原理如圖18所示:
其中負極發(fā)生的電極反應為 ;
在實際應用中,用鋁合金而不選用純鋁。純鋁不能很好地起到保護作用,其原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì),發(fā)現(xiàn)實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽。于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質(zhì)探究。
(1)分別加熱固體A、B,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。A受熱分解的化學方程式為 。
(2)稱取兩種固體各2 g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10 mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,恢復至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液。
①發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結(jié)論 。
②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現(xiàn)象。其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
(填字母序號)。
a.溶液溫度下降 b.溶液溫度升高
c.滴入酚酞后呈無色 d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置I和II中分別放入藥品,將氣球內(nèi)的固體同時倒入試管中。
①兩試管中均產(chǎn)生氣體, (填“I”或“II”)的反應程度更為劇烈。
②反應結(jié)束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是 。
a.裝置I的氣球體積較大 b.裝置II的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算 d.生成氣體的體積根據(jù)固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液,設計如下方案并對反應現(xiàn)象做出預測:
實驗方案 | 預測現(xiàn)象 | 預測依據(jù) |
操作1:向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 | 有白色沉淀 | Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應Ca2+ + CO32- = CaCO3↓。 |
操作2:向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 | 無白色沉淀 | NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
重晶石礦(主要成分為硫酸鋇)因為含有Fe2O3、MnO及炭質(zhì)等雜質(zhì)而常呈深褐色。工業(yè)上將重晶石礦粉碎后與硫酸、鋁粉在反應槽中混合加熱(即“漂白”),再經(jīng)水洗等一系列工序制得白色的重晶石填料,廣泛用作紙張、油漆等的填充劑。已知MnO是堿性氧化物,Al粉可以將深色的Fe3+轉(zhuǎn)化為淺色的Fe2+。
重晶石填料的生產(chǎn)工藝流程為:
(1)在該流程中,為加快“漂白”速度,采取的措施有 、
。
(2)硫酸起到了“漂白”的作用。請寫出硫酸直接起到該作用時的化學方程式:
、 。
(3)二次漂白水洗過濾后,檢驗濾渣不含F(xiàn)e2+離子的方法是
、 。
(4)二次漂白前,煅燒的主要目的是 。將煅燒后的固體磨成細粉,使用的是加有剛玉球的振動磨。這說明剛玉具有很高的 。
(5)工業(yè)生產(chǎn)中為了充分利用資源,將濾液經(jīng)過處理得到化工原料Fe2O3。操作過程是:
①濾液中通入過量Cl2,其目的是 。
②再加入適量NaOH來調(diào)節(jié)溶液的pH ,其目的是 ,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為 。
有關(guān)離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下:
離子 | 開始沉淀時的pH | 完全沉淀時的pH |
Fe2+ | 7.6 | 9.7 |
Fe3+ | 2.7 | 3.7 |
Al3+ | 3.8 | 4.7 |
Mn2+ | 8.3 | 9.8 |
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