氮的氧化物對(duì)人體危害極大,試驗(yàn)時(shí)應(yīng)防止其對(duì)空氣的污染。
實(shí)驗(yàn)一:某同學(xué)利用下列裝置實(shí)現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)。
I. 取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3].
II. 將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。
III. 按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學(xué)試劑。
(1) 請(qǐng)完成過程I發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Cu2(OH)2CO3+4H+=_____________.
(2) 過程III的后續(xù)操作如下:
①為使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,操作是打開止水夾a和b,__________________.當(dāng)紅棕色氣體較多時(shí),輕抽注射器使反應(yīng)停止,關(guān)閉a,取下注射器。生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是_______________________________.
②控制b和分液漏斗活塞,玻璃管充滿硝酸時(shí),關(guān)閉b打開a,可見有無色氣體產(chǎn)生。稀硝酸充滿玻璃管的目的是___________________________.
實(shí)驗(yàn)二:NO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。
(3) 將3支盛滿紅棕色氣體的小試管分別倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結(jié)果如下表所示(忽略溫度對(duì)氣體體積的影響
、
①根據(jù)上表得出的結(jié)論是溫度越_______________(填“高”或“低”),進(jìn)入試管中的溶液越多。
②查閱材料:a.NO2與水反應(yīng)的實(shí)際過程為:2NO2+H2O=HNO3+ HNO2、
3HNO2= HNO3+2NO+H2O;HNO2不穩(wěn)定,則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是________________.
【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) J1 J4
【答案解析】(1)2Cu2++ CO2↑+3H2O(2分)
(2)①從注射器中推入空氣;Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2 NO2↑+2H2O(2分) ②將玻璃管中的NO2和空氣排出(1分)
(3)①低(1分)
②溫度低,HNO2分解量減少,分解產(chǎn)生的NO氣體量減少,即生成的NO所占體積小,所以進(jìn)入試管中的溶液多(2分)
解析:(1)用稀硫酸除去銅銹:Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++ CO2↑+3H2O
(2)①看圖知需要增大錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)才能使硝酸進(jìn)入玻璃管與銅絲接觸,所以操作是打開止水夾a和b從注射器中推入空氣;濃硝酸進(jìn)入玻璃管與銅絲接觸發(fā)生反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2 NO2↑+2H2O ②要得到無色氣體的關(guān)鍵是排除裝置內(nèi)的空氣,防止NO被氧化。
(3)①根據(jù)上表數(shù)據(jù):水溫是0攝氏度時(shí)液面上升高度最高,50攝氏度時(shí)液面上升高度最低,得出的結(jié)論是溫度越低,進(jìn)入試管中的溶液越多。
【思路點(diǎn)撥】本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),我們要從壓強(qiáng)的角度,結(jié)和氣體性質(zhì)解答。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.如果設(shè)“此”為電解質(zhì),“彼”為非電解質(zhì),不是所有的物質(zhì)都是非此即彼的
B.不是所有反應(yīng),都遵循由強(qiáng)(如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑或強(qiáng)還原劑等)制弱(如弱酸、弱堿、弱氧化劑或弱還原劑等)的規(guī)律
C.不是所有自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)都一定是焓減少的過程
D.在迄今發(fā)現(xiàn)的元素中,不一定所有非金屬元素(稀有氣體除外)都滿足條件“主族元素的族序數(shù)≥其周期序數(shù)”
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集、尾氣處理(或性質(zhì)實(shí)驗(yàn))裝置如圖所示,用此裝置和下表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn),不合理的選項(xiàng)是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過程中,涉及到下列操作,其中正確的是
| |||
A.將海帶灼燒成灰 | B.過濾得含I-溶液 | C.萃取后放出碘 的CCl4溶液 | D.分離碘并回收CCl4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~,用示意圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)A中生成氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________;
(2)B中加入的干燥劑是_________(填序號(hào))①濃硫酸②無水氯化鈣 ③堿石灰;
(3)能證明氨與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象①C中______________、②D中有無色液體生成;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D中無色液的成分:取少量液體于試管中,加入少量________粉末,現(xiàn)象為___________________。
(4)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;若收集到2.24L(STP)氮?dú),?jì)算轉(zhuǎn)移電子數(shù)為__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)以下3個(gè)熱化學(xué)方程式
2H2S(g)+3O2(g)===2SO2(g)+2H2O(l) ΔH=-Q1 kJ·mol-1
2H2S(g)+O2(g)===2S(s)+2H2O(l) ΔH=-Q2 kJ·mol-1
2H2S(g)+O2(g)===2S(s)+2H2O(g) ΔH=-Q3kJ·mol-1
判斷Q1、Q2、Q3三者關(guān)系正確的是( )
A.Q1>Q2>Q3 B.Q1>Q3>Q2 C.Q3>Q2>Q1 D.Q2>Q1>Q3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)蓋斯定律計(jì)算:已知金剛石和石墨分別在氧氣中完全燃燒的熱化學(xué)方程式為C(金剛石,s)+O2(g)===CO2(g) ΔH1=-395.41 kJ·mol-1,C(石墨,s)+O2(g)===CO2(g)
ΔH2=-393.51 kJ·mol-1,則金剛石轉(zhuǎn)化為石墨時(shí)的熱化學(xué)方程式為
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
由此看來更穩(wěn)定的碳的同素異形體為__________。若取金剛石和石墨的混合晶體共1 mol在O2中完全燃燒,產(chǎn)生熱量為Q kJ,則金剛石和石墨的物質(zhì)的量之比為_____________
_________(用含Q的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是Zn和Cu形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:在卡片上,描述合理的是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
高溫下,某反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡常數(shù)恒容時(shí),溫度升高,H2濃度減小。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/p>
B.恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小
C.升高溫度,逆反應(yīng)速率減小
D.該反應(yīng)化學(xué)方程式為 CO+H2O CO2+H2
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