序號 | 實驗目的 | 方法及操作 |
① | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應 |
② | 鑒別二甲醚和乙醇 | 利用質(zhì)譜法 |
③ | 檢驗乙醇在濃硫酸催化下的消去產(chǎn)物 | 將產(chǎn)物通入酸性KMnO4溶液 |
④ | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,充分反應并冷卻后,再滴加AgNO3溶液 |
⑤ | 鑒別苯、四氯化碳、丙醛 | 分別滴加溴水 |
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
分析 ①鈉與水反應劇烈;
②質(zhì)譜法可測定有機物的相對分子質(zhì)量;
③乙醇易揮發(fā),且乙醇能被高錳酸鉀氧化;
④溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,發(fā)生水解反應生成溴離子,檢驗溴離子先加硝酸酸化;
⑤丙醛可與溴水發(fā)生氧化還原反應.
解答 解:①鈉與水反應劇烈,與乙醇反應較平穩(wěn),則水中羥基氫活潑,故正確;
②質(zhì)譜法可測定有機物的相對分子質(zhì)量,由于分子式相同,相對分子質(zhì)量相同,利用質(zhì)譜法不能鑒別,故錯誤;
③乙醇易揮發(fā),且乙醇能被高錳酸鉀氧化,所以將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體中有乙烯和乙醇,通入酸性KMnO4溶液中褪色,不能確定一定是乙烯,故錯誤;
④溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,發(fā)生水解反應生成溴離子,檢驗溴離子先加硝酸酸化,再滴加AgNO3溶液,生成淺黃色沉淀可證明,故正確;
⑤溴易溶于苯、四氯化碳,苯的密度比水小,有色層在上層,四氯化碳密度比水大,有色層在下層,丙醛與溴水發(fā)生氧化還原反應生成丙酸,溶液褪色,三種物質(zhì)加入溴水中現(xiàn)象各不相同,可鑒別,故正確;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、有機物的結構與性質(zhì)及離子檢驗等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及反應原理為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
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A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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編號 | 實驗 | 操作 |
A | 鈉與水反應 | 用鑷子從煤油中去除金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的碳酸鈉溶液1000mL | 準確稱取碳酸的固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻、定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出 |
D | 去除分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出至截面上,關閉活塞,換一個接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端放出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A. | 14.4 | B. | 10.4 | C. | 12.4 | D. | 14.0 |
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A. | 葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解 | |
B. | 等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯(C4H6)分別在空氣中充分燃燒,所耗用氧氣的量依次增大 | |
C. | 的單體是Cl-CH=CH2 | |
D. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為2-乙基丁烷 |
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A. | ①③④⑤ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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A. | 燃燒反應的發(fā)生一定要用火去引燃 | |
B. | 右圖為霧霾的主要成分示意圖,其中SO2和NxOy都屬于酸性氧化物,重金屬離子可導致蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 塑料、合成橡膠和合成纖維是我們熟悉的三大合成材料,它們都是以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的 | |
D. | 化肥的使用有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,常見的氮肥可分為銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥,硝酸鹽和尿素都屬于硝態(tài)氮肥 |
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