已知：3Fe2++ NO3-+4H+= 3Fe3++ NO↑+2H2O，對于該反應(yīng)的下列敘述中，不正確的是

A．氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶3

B．離子間的反應(yīng)說明Fe(NO3)2溶液不宜加酸酸化

C．每1 mol NO3-發(fā)生氧化反應(yīng)，轉(zhuǎn)移3 mol e-

D．若把該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池，則負(fù)極反應(yīng)為Fe2+- e-=Fe3+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：3Fe2++2[Fe（CN）6]3-=Fe3[Fe（CN）6]2↓（藍(lán)色）．如圖連接好裝置，往鐵電極區(qū)滴入2滴黃色的K3[Fe（CN）6]（鐵氰化鉀）溶液．下列說法正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O，對于該反應(yīng)的下列敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)高二版(選修4)　2009－2010學(xué)年　第16期　總第172期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型：058

某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證犧牲陽極的陰極保護(hù)法的原理．已知：3Fe2+＋2Fe(CN)63－(黃色)Fe3[Fe(CN)6]↓(藍(lán)色)，該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)Fe2+．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

[實(shí)驗(yàn)I]向100 mL燒杯中加入約50 mL飽和食鹽水后，插入兩個玻璃筒(無底)．將一根鋅棒和一根鐵棒用導(dǎo)線與電流計(jì)連接后，再分別插入兩個玻璃筒中，可以看到電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(1)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是________．鋅棒上發(fā)生的反應(yīng)為________，鐵棒上發(fā)生的反應(yīng)為________．

(2)可以證明該實(shí)驗(yàn)中無Fe2+產(chǎn)生的現(xiàn)象是________．

[實(shí)驗(yàn)II]為了進(jìn)一步探究金屬腐蝕的原理，該小組的同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn)：

a．向100 mL燒杯中加入約50 mL飽和食鹽水后，插入兩個玻璃筒(無底)；

b．將一根銅棒與一根鐵棒用導(dǎo)線與電流計(jì)連接后，再分別插入兩個玻璃筒中；

c．1 min后，向插入鐵棒的玻璃筒內(nèi)滴入2～3滴K3[Fe(CN)6]溶液；

d．向插入銅棒的玻璃筒內(nèi)滴入酚酞溶液．

(3)b步驟中觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)但其偏轉(zhuǎn)方向與實(shí)驗(yàn)I相反，表明________．

(4)c步驟中觀察到的現(xiàn)象是________，表明________．

(5)d步驟中觀察到的現(xiàn)象是________，表明________．

(6)通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知：3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O，對于該反應(yīng)的下列敘述中，不正確的是（　　）
A．氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1：3
B．離子間的反應(yīng)說明Fe（NO3）2溶液不宜加酸酸化
C．每1molNO3-發(fā)生氧化反應(yīng)，轉(zhuǎn)移3mole-
D．若把該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池，則負(fù)極反應(yīng)為Fe2+-e-=Fe3+

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一中高三（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

已知：3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O，對于該反應(yīng)的下列敘述中，不正確的是（ ）
A．氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1：3
B．離子間的反應(yīng)說明Fe（NO3）2溶液不宜加酸酸化
C．每1molNO3-發(fā)生氧化反應(yīng)，轉(zhuǎn)移3mole-
D．若把該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池，則負(fù)極反應(yīng)為Fe2+-e-=Fe3+

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