已知由鋁土礦(主要成分是Al2O3)煉制鋁的工藝流程示意圖1如下:

(1)電解生成的鋁在熔融液的
 
(填“上層”或“下層”),電解時(shí)不斷消耗的電極是
 
(填“陰極”或“陽(yáng)極”).
(2)寫(xiě)出通入過(guò)量二氧化碳酸化時(shí)反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)電解制備鋁時(shí),需加入冰晶石(Na3AlF6),其作用是
 
,工業(yè)上可以用氟化氫氣體、氫氧化鋁和純堿在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取冰晶石,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)上述工藝所得鋁中往往含有少量Fe和Si等雜質(zhì),可用電解方法進(jìn)一步提純,該電解池的陰極材料是
 
(填化學(xué)式),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
 

(5)對(duì)金屬制品進(jìn)行抗腐蝕處理,可延長(zhǎng)其使用壽命.
①控制一定條件進(jìn)行電解(見(jiàn)圖2),此時(shí)鋁表面可形成耐酸的致密氧化膜,其電極反應(yīng)式為
 
;
②鋼材鍍鋁后,能防止鋼材腐蝕,其原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)由于冰晶石(Na3AlF6)與氧化鋁熔融物密度比鋁的小,所以鋁在熔融液的下層,電解時(shí)陽(yáng)極的碳棒被生成的氧氣氧化,電解時(shí)不斷消耗;
(2)NaAlO2溶液中通入過(guò)量CO2生成Al(OH)3和NaHCO3;
(3)Al2O3的熔點(diǎn)很高,熔化需要較多能量,加入冰晶石可以降低Al2O3的熔化溫度.根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)該化學(xué)方程式;
(4)可以通過(guò)電解精煉鋁除去鋁中含有的雜質(zhì),陰極材料為Al,陽(yáng)極上Al放電;
(5)①致密氧化膜為Al2O3,因此電極反應(yīng)式為2Al-6e-+3H2O═Al2O3+6H+
②鋼材鍍鋁,致密的氧化膜可以保護(hù)內(nèi)層金屬,即使鍍層破損,形成原電池時(shí),Al作為負(fù)極,仍可防止鋼材腐蝕;
解答: 解:(1)由于冰晶石(Na3AlF6)與氧化鋁熔融物密度比鋁的小,所以鋁在熔融液的下層.電解時(shí)陽(yáng)極的碳棒被生成的氧氣氧化,電解時(shí)陽(yáng)極不斷消耗;
故答案為:下層,陽(yáng)極;
(2)NaAlO2溶液中通入過(guò)量CO2生成Al(OH)3和NaHCO3,反應(yīng)的離子方程式為:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-
故答案為:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-;
(3)Al2O3的熔點(diǎn)很高,熔化需要較多能量,加入冰晶石可以降低Al2O3的熔化溫度;工業(yè)上可以用氟化氫氣體、氫氧化鋁和純堿在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取冰晶石,根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)該化學(xué)方程式為:2Al(OH)3+12HF+3Na2CO3 =2Na3AlF6+3CO2+9H2O;
故答案為:2Al(OH)3+12HF+3Na2CO3 =2Na3AlF6+3CO2+9H2O;
(4)可以通過(guò)電解精煉鋁除去鋁中含有的雜質(zhì),陰極材料為Al,陽(yáng)極上Al放電,該電解池的陰極材料是Al,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式:Al-3e-═Al3+;
故答案為:Al,Al-3e-═Al3+;
(5)①生成致密氧化膜為Al2O3,因此電極反應(yīng)式為2Al-6e-+3H2O═Al2O3+6H+;
故答案為:2Al-6e-+3H2O═Al2O3+6H+;
②鋼材鍍鋁,致密的氧化膜可以保護(hù)內(nèi)層金屬,即使鍍層破損,形成原電池時(shí),Al作為負(fù)極,仍可防止鋼材腐蝕; 
故答案為:致密的氧化鋁膜起著保護(hù)內(nèi)部金屬的作用;若鍍層破損后,與電解質(zhì)溶液接觸時(shí)形成原電池,鋁作負(fù)極,可防止鋼材被腐蝕;
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的理解應(yīng)用,主要是流程分析,物質(zhì)性質(zhì),電解和原電池原理的分析應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基,為驗(yàn)證此性質(zhì),有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下:
(1)在試管中加入2mL乙醇,把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中,反復(fù)操作幾次后把銅絲晾干稱重,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量未發(fā)生變化,由此可推測(cè)銅絲的作用是
 
,反應(yīng)方程式為:
 

(2)某化學(xué)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單,但通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的信息量較少.他們對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了完善(如圖,夾持儀器略去).指導(dǎo)老師首先肯定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,并提出以下意見(jiàn):

優(yōu)點(diǎn):實(shí)驗(yàn)原理正確,相對(duì)實(shí)驗(yàn)(1)而言,在反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)方面有較大改進(jìn).
缺點(diǎn):加熱時(shí)乙醇汽化速率不易控制,有可能造成C裝置中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象.
注意:B裝置若加熱溫度過(guò)高,可能存在安全隱患!
同學(xué)們因此又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研討和改進(jìn):
①A處采用了水浴加熱的方式,這樣做的好處是:
 

②C裝置可改用以下
 
裝置(填字母).

③實(shí)驗(yàn)時(shí)可對(duì)B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患,請(qǐng)對(duì)此提出你的意見(jiàn):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


制備液晶材料時(shí)經(jīng)常用到有機(jī)物Ⅰ,Ⅰ可以用E和H在一定條件下合成:
請(qǐng)根據(jù)以下信息完成下列問(wèn)題:
①A為丁醇且核磁共振氫譜有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫;

③一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基.
(1)B按系統(tǒng)命名法名稱為:
 

(2)芳香族化合物F的分子式為C7H8O,苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,則F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

(3)A→B、G→H的反應(yīng)類型為
 
、
 

(4)D生成E的化學(xué)方程式為
 
.E與H反應(yīng)生成I的方程式為
 

(5)I的同系物K相對(duì)分子質(zhì)量比I小28.K的結(jié)構(gòu)中能同時(shí)滿足如下條件:①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基;②分子中不含甲基.共有
 
種(不考慮立體異構(gòu)).試寫(xiě)出上述同分異構(gòu)體中任意一種消耗NaOH最多的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下面是某同學(xué)研究過(guò)氧化鈉性質(zhì)過(guò)程中的片斷.請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全活動(dòng)記錄.
步驟Ⅰ:過(guò)氧化鈉的顏色、狀態(tài):
 
色,
 
態(tài).
步驟Ⅱ:類比氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉的反應(yīng),過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能有氫氧化鈉生成.
步驟Ⅲ:取一個(gè)小燒杯,向其中加入少量的過(guò)氧化鈉固體,然后加入適量的蒸餾水,充分振蕩后,再向其中滴加酚酞溶液.現(xiàn)象①:用手觸摸燒杯,感覺(jué)燙手,得出的結(jié)論是
 
;現(xiàn)象②:
 
,原因是有堿生成,得出的結(jié)論是:生成的堿是氫氧化鈉;現(xiàn)象③:有大量的氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象④…
步驟Ⅳ:寫(xiě)出氧化鈉和過(guò)氧化鈉分別與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 

(2)在上述過(guò)程中,他用到了研究物質(zhì)性質(zhì)的方法有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定氣體摩爾體積的探究實(shí)驗(yàn),利用氯酸鉀分解制O2
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①連接好實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置的氣密性.
②把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量試管和藥品的總質(zhì)量為16.0g.
③加熱,開(kāi)始反應(yīng),直到不再有氣體產(chǎn)生為止.
④測(cè)量排入量筒中水的體積為284.3mL,換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279.0mL.
⑤準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為15.6g.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)如何檢查裝置的氣密性?
 

(2)以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:
①調(diào)整量筒的高度使廣口瓶和量筒內(nèi)的液面高度相同
②使試管和廣口瓶?jī)?nèi)氣體都冷卻至室溫
③讀取量筒內(nèi)液體的體積
這三步操作的正確順序是
 
(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)).
進(jìn)行③的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),若仰視讀數(shù),則讀取氧氣的體積
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量是
 
mol;實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的氣體摩爾體積是
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某有機(jī)物的分子式為C3HaOb(a、b均是正整數(shù)).則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、當(dāng)a=8,b=3時(shí),該物質(zhì)可能發(fā)生加成反應(yīng)
B、無(wú)論b值大。產(chǎn)都不可能為奇數(shù)
C、當(dāng)a=6,b=2時(shí),該物質(zhì)不可能含有兩種官能團(tuán)
D、當(dāng)a=6,b=2時(shí),該物質(zhì)屬于酯類物質(zhì)的同分異構(gòu)體共有4種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某+3價(jià)離子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d5,則該元素在周期表中的位置是在
 
周期
 
族,畫(huà)出該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲用含少量氯化鈣的氯化鈉固體,配制100ml amol/L的氯化鈉溶液,設(shè)計(jì)了下面的操作方案.根據(jù)方案操作步驟回答下列問(wèn)題:
(1)稱量粗鹽樣品mg,在托盤(pán)天平左盤(pán)上放
 
,右盤(pán)上放
 

(2)過(guò)濾時(shí),漏斗下端管口應(yīng)
 
,漏斗里液面應(yīng)
 

(3)蒸發(fā)操作時(shí)應(yīng)將液體放在
 
中加熱,等加熱至
 
時(shí)即停止加熱.
(4)為除去氯化鈣應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.所得濾液蒸發(fā)前應(yīng)
 
,目的是
 

(5)配制100mL amol/L的氯化鈉溶液時(shí),應(yīng)從提純后的固體中稱取NaCl的質(zhì)量為
 
,配制時(shí)應(yīng)在
 
中進(jìn)行定容.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某一容積為2L的密閉容器內(nèi),加入0.8mol的H2和0.6mol的I2,在一定的條件下發(fā)生如下反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g)△H<0反應(yīng)中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化情況如圖1:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

(2)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第8分鐘時(shí):
①若升高溫度,化學(xué)平衡常數(shù)K
 
(填寫(xiě)“增大”、“減小”或“不變”)HI濃度的變化正確的是
 
(用圖2中a-c的編號(hào)回答)
②若加入I2,H2濃度的變化正確的是
 
,(用圖2中d-f的編號(hào)回答)
(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第8分鐘時(shí),若反應(yīng)容器的容積擴(kuò)大一倍,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出8分鐘后HI濃度的變化情況.

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