分析 (1)根據(jù)配合物A的各元素質(zhì)量分數(shù)計算配合物A中Cr、Cl、H、O原子數(shù)目比,求解配合物A的實驗式;
(2)配合物中外界離子在水溶液里能發(fā)生電離,內(nèi)界原子不能發(fā)生電離,配合物中配位離子Cl-不與Ag+反應(yīng),外界離子Cl-離子與Ag+反應(yīng),根據(jù)氯化銀的質(zhì)量求出配合物A外界氯離子的物質(zhì)的量,根據(jù)1.06gA在干燥空氣中緩慢加熱至100℃時有0.144g水釋放,求解配合物中外界水的物質(zhì)的量,結(jié)合質(zhì)量求解化學式;
(3)配合物A的幾何異構(gòu)體有順反異構(gòu)兩種.
解答 解:(1)配合物A中:Cr:19.5%,Cl:40.0%,H:4.50%和O:36%,則N(Cr):N(Cl):N(H):N(O)=$\frac{19.5}{52}$:$\frac{40}{35.5}$:$\frac{4.5}{1}$:$\frac{36}{16}$=1:3:12:6,所以配合物A的實驗式為:CrCl3H12O6,
故答案為:CrCl3H12O6;
(2)0.533gA含Cl:40.0%,n(Cl-)=$\frac{0.533g×40%}{35.5g/mol}$=0.006mol,將0.533gA溶于100mL水中,加入過量AgNO3溶液至沉淀完全,將沉淀經(jīng)干燥處理稱量得0.287g為氯化銀沉淀,Ag++Cl-=AgCl↓,n(Cl-)=$\frac{0.287g}{143.5g/mol}$=0.002mol,配合物中外界離子在水溶液里能發(fā)生電離,內(nèi)界原子不能發(fā)生電離,配合物中配位離子Cl-不與Ag+反應(yīng),外界離子Cl-離子與Ag+反應(yīng),則外界氯離子和內(nèi)界氯離子比為:0.002:(0.006-0.002)=1:2,0.533gA含H:4.50%:n(H)=$\frac{0.533g×4.50%}{1g/mol}$=0.023985mol,n(H2O)=$\frac{1}{2}×$0.023985mol=0.0119925mol,1.06gA中n(H2O)=0.02385mol,1.06gA在干燥空氣中緩慢加熱至100℃時有0.144g水,n(H2O)=$\frac{0.144g}{18g/mol}$=0.008mol,則內(nèi)界水分子和外界水分子比為:(0.02385mol-0.008mol):0.008mol=2:1,
因配合物A的實驗式為:CrCl3H12O6,所以配合物A的化學式是[CrCl2(H2O)4]Cl•2H2O,
故答案為:[CrCl2(H2O)4]Cl•2H2O;
(3)配體處于相鄰的位置為順式,處于相對的位置為反式,即[CrCl2(H2O)4]Cl•2H2O內(nèi)界離子氯離子處于相鄰為順式,處于相對為反式,所以配合物A的幾何異構(gòu)體有順反異構(gòu)兩種,
故答案為:2.
點評 本題考查了配合物A化學式的計算,題目難度中等,注意掌握利用各元素的質(zhì)量分數(shù)確定配合物A中各原子的數(shù)目比,明確物質(zhì)內(nèi)界、外界的性質(zhì)是解答(2)的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學生靈活運用基礎(chǔ)知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SnH4>GeH4>SiH4>CH4 | B. | SbH3>AsH3>PH3>NH3 | ||
C. | HI>HBr>HCl>HF | D. | H2Te>H2Se>H2S>H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用無色試劑瓶盛放濃硝酸 | B. | 用鐵質(zhì)容器盛放濃硫酸 | ||
C. | 用玻璃試劑瓶盛放氫氟酸 | D. | 用帶橡膠塞的試劑瓶盛放苯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 試劑a | 試劑b | 試劑c | c中的現(xiàn)象 |
A | 濃氨水 | 生石灰 | 硝酸銀溶液 | 先沉淀后消失 |
B | 稀硝酸 | 銀 | 水 | 試管口無明顯現(xiàn)象 |
C | 濃鹽酸 | 高錳酸鉀 | 石蕊溶液 | 溶液顏色沒有變化 |
D | 稀硫酸 | 純堿 | 硅酸鈉溶液 | 先沉淀后消失 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期第13次周測理科綜合化學試卷 題型:實驗題
堿式碳酸鈷[Co4(OH),(CO3)4]常用作電子材料、磁性材料的添加劑,難溶于水,受熱時可分解生成三種氧化物。為了確定其組成,某化學興趣小組同學設(shè)計了如圖所示的裝置(不完整)進行試驗。
實驗步驟如下:
①稱取3.65g樣品置于硬質(zhì)玻璃管內(nèi),稱量乙、丙裝置的質(zhì)量;
②按如圖所示裝置組裝好儀器,…… ;
③加熱硬質(zhì)玻璃管,當乙裝置中 ……,停止加熱;
④打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后,稱量乙、丙裝置的質(zhì)量;
⑤計算。
(1)從下列圖示選出合理的裝置填于方框中,使整套實驗裝置完整(選填字母序號,可重復(fù)選)
甲: 乙: 丙:
甲裝置的作用是 。
(2)步驟②中省略的實驗操作為 ;
步驟③中乙裝置的現(xiàn)象為 ;
步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是 。
(3)若按正確裝置進行實驗,測得如下數(shù)據(jù)。
乙裝置的質(zhì)量/g | 丙裝置的質(zhì)量/g | |
加熱前 | 80.00 | 62.00 |
加熱后 | 80.36 | 62.88 |
則該堿式碳酸鈷的化學式為_____________。
(4)CO2和SO2均為酸性氣體,性質(zhì)相似。為了比較亞硫酸和碳酸的酸性強弱,某同學用如下裝置進行實驗。
①寫出該實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡膶嶒灛F(xiàn)象____________。
②若將SO2通入水中至飽和,請設(shè)計實驗證明亞硫酸是弱酸,實驗方案為____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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