精英家教網(wǎng)現(xiàn)有如圖所示裝置,為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其中?yīng)以a端作為入口的是( 。
A、瓶?jī)?nèi)盛堿石灰,用以干燥氣體B、瓶?jī)?nèi)盛飽和食鹽水,用以除去Cl2中混有的少量HClC、瓶?jī)?nèi)盛水,用以測(cè)量某難溶于水的氣體體積D、瓶?jī)?nèi)貯存氣體,加水時(shí)氣體可被排出E、收集密度比空氣大的氣體F、收集密度比空氣小的氣體.
分析:圖中裝置可作為洗氣裝置、氣體的收集裝置或量氣裝置,當(dāng)作為洗氣裝置時(shí),氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,用排空法收集氣體時(shí),從a進(jìn)氣可收集密度比空氣大的氣體,從b進(jìn)氣可收集密度比空氣小的氣體,用排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從b端進(jìn)氣,作為量氣裝置的一部分,用排水法,則氣體從b端進(jìn)入,以此解答.
解答:解:A.固體干燥劑,應(yīng)放在干燥管中進(jìn)行干燥,故A錯(cuò)誤;
B.當(dāng)作為洗氣裝置時(shí),氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,故B正確;
C.瓶?jī)?nèi)盛水,用以測(cè)量某難溶于水的氣體體積,應(yīng)從b端進(jìn)水,故C錯(cuò)誤;
D.瓶?jī)?nèi)貯存氣體,加水時(shí)氣體可被排出,則應(yīng)從a端進(jìn)水,故D正確;
E.收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,即a進(jìn)入,故E正確;
F.收集密度比空氣小的氣體,應(yīng)從b端進(jìn)入,故F錯(cuò)誤.
故選:BDE.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離、收集等綜合實(shí)驗(yàn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高頻考點(diǎn),注意把握裝置的特點(diǎn)和應(yīng)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng):
(A)NaOH+HCl=NaCl+H2O(B)2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
①根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)判斷,
B
B
能設(shè)計(jì)成原電池(填“A”或“B”).
②如果(A或B)不能,說(shuō)明其原因
A的反應(yīng)非氧化還原反應(yīng),沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移
A的反應(yīng)非氧化還原反應(yīng),沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移

(2)如圖所示裝置,燒杯中盛有滴有酚酞的NaCl飽和溶液,C(1)、C(2)為多孔石墨電極.
①接通S1后,兩極均有氣體生成,C(1)附近溶液顯
紅色
紅色
色.裝置內(nèi)發(fā)生的總反應(yīng)化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2NaOH
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2NaOH

②若有11.7g NaCl發(fā)生反應(yīng),理論上生成Cl2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為
2.24L
2.24L

③反應(yīng)一段時(shí)間后(電極未脫離液面),斷開(kāi)S1,接通S2,觀察到二極管發(fā)光.此時(shí):C(2)的電極反應(yīng)式是
Cl2+2e-═2Cl-
Cl2+2e-═2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生,欲測(cè)定某工業(yè)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92%~96%),分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn).
甲:用
 
(填實(shí)驗(yàn)儀器名稱,不止一種,下同)稱取10.0g樣品,利用如圖所示裝置,測(cè)出反應(yīng)后裝置C中堿石灰增重3.52g.裝置D中堿石灰的作用是
 

乙:準(zhǔn)確稱取10.00g樣品后,用
 
(填實(shí)驗(yàn)儀器名稱)配成1000mL溶液,用
 
式滴定管量取25.00mL溶液放入錐形瓶中,加入2滴酚酞作指示劑,用0.15mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定至終點(diǎn)(有關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+HCl
     
.
.
 
NaCl+NaHCO3
).完成三次平行實(shí)驗(yàn)后,消耗鹽酸體積的平均值為15.00mL.
丙:準(zhǔn)確稱取10.00g樣品后,向其中加入過(guò)量的鹽酸,充分反應(yīng)直至樣品中無(wú)氣泡冒出,蒸干混合溶液將所得的固體物質(zhì)置于干燥器中,冷卻至室溫后稱量.反復(fù)加熱、冷卻、稱量,直至所稱量的固體的質(zhì)量幾乎不變?yōu)橹梗藭r(shí)所得固體的質(zhì)量為10.99g.請(qǐng)分析、計(jì)算后填表:
分析與計(jì)算
分組
計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因及對(duì)結(jié)果的影響
 
失敗
 
 
成功 -----
 
成功 ----

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的基本程序包括形成問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.請(qǐng)根據(jù)課本中的《活動(dòng)與探究》相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)某同學(xué)應(yīng)用如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì).現(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答:該項(xiàng)研究的主要目的是
 
_.濃硫酸的作用是
 
.B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.從物質(zhì)性質(zhì)方面來(lái)看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 

(2)某同學(xué)欲用如圖裝置可用來(lái)探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫下列空白:
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A.寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

B.如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是
 
,不能檢出的物質(zhì)是
 
;②中3個(gè)洗氣瓶的現(xiàn)象依次為
 
、
 
、
 

C.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是
 

D.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則不能檢出的物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有如圖所示裝置,為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其中?yīng)以a端作為入口的是( 。
A、瓶?jī)?nèi)盛液體干燥劑,用以干燥氣體B、瓶?jī)?nèi)盛液體試劑,用以除去某氣體中的雜質(zhì)C、瓶?jī)?nèi)盛水,用以測(cè)量某難溶于水的氣體體積D、瓶?jī)?nèi)貯存氣體,加水時(shí)氣體可被排出E、收集密度比空氣大的氣體F、收集密度比空氣小的氣體G、作為安全瓶,防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體倒吸

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