分析 已知①CH4(g)+202(g)=CO2 (g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol;
②C(石墨,s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.53kJ/mol;
③H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol;
由蓋斯定律可知,②+2×③-①可得C(石墨,s)+2H2(g)═CH4(g)△H.
解答 解:已知①CH4(g)+202(g)=CO2 (g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol,
②C(石墨,s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.53kJ/mol,
③H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol,
由蓋斯定律可知,②+2×③-①可得C(石墨,s)+2H2(g)═CH4(g)△H=-393.53kJ/mol+2×(-285.8kJ/mol)-(-890.3kJ/mol)=-74.8 kJ/mol,
故答案為:-74.8 kJ/mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,題目難度不大,明確蓋斯定律的內(nèi)容及應(yīng)用方法為解答關(guān)鍵,首先寫(xiě)出熱化學(xué)方程式的方程式部分,然后以該方程式為目標(biāo)對(duì)已知熱化學(xué)方程式進(jìn)行變形,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱(chēng)為2,6-二甲基-5-乙基庚烷 | |
B. | 苯和油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 有機(jī)物X的蒸氣相對(duì)氫氣的密度為51,X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.7%,則能在堿性溶液中發(fā)生反應(yīng)的X的同分異構(gòu)體有(不考立體異構(gòu))13種 | |
D. | 檢驗(yàn)鹵代烴中的鹵素原子種類(lèi)的方法是:加入NaOH溶液共熱,再加AgNO3溶液,觀(guān)察沉淀顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中;②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg | 反應(yīng)快慢:Mg>Al>Fe | 反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成PPV的反應(yīng)為加聚反應(yīng) | |
B. | PPV與聚苯乙烯具有相同的重復(fù)結(jié)構(gòu)單元 | |
C. | 和苯乙烯互為同系物 | |
D. | 1mol 最多可以和5mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙烷分子中3個(gè)碳原子一定在同一條直線(xiàn)上 | |
B. | 甲苯分子中7個(gè)碳原子都在同一平面上 | |
C. | 3-甲基-1-丁炔分子中所有碳原子都在同一平面上 | |
D. | 2-丁烯分子中4個(gè)碳原子有可能在同一條直線(xiàn)上 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H+由交換膜右側(cè)向左側(cè)遷移 | |
B. | 催化劑a表面發(fā)生的反應(yīng)是2CO2+12e-+12H+═CH3OCH3+3H2O | |
C. | 該過(guò)程是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程 | |
D. | 消耗CO2與生成O2體積比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯酚、甲醛通過(guò)加聚反應(yīng)可制得酚醛樹(shù)脂 | |
B. | 75%的酒精可使蛋白質(zhì)變性從而起到消毒作用 | |
C. | 纖維素在人體內(nèi)可水解成葡萄糖,供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要 | |
D. | 天然植物油常溫下一般呈液態(tài),難溶于水,有恒定的熔點(diǎn)、沸點(diǎn) |
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