發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液. 
實(shí)驗(yàn)探究:在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與.
現(xiàn)象結(jié)論:甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)    ,解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因    ;乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ,吸收CO2較多的裝置是   
計(jì)算驗(yàn)證:另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水.
思考評(píng)價(jià):請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):   
【答案】分析:現(xiàn)象結(jié)論:根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2;由反應(yīng)現(xiàn)象知:甲、乙兩裝置的氣球,乙的氣球變化大,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小,二氧化碳被吸收的多;
計(jì)算驗(yàn)證:小李同學(xué)的結(jié)論不正確,考慮Ca(OH)2微溶于水,而NaOH易溶于水,Ca(OH)2的飽和溶液遠(yuǎn)沒(méi)有等質(zhì)量的NaOH的飽和溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量多;
解答:解:現(xiàn)象結(jié)論:根據(jù)甲乙裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲裝置中石灰水變渾濁,乙裝置中無(wú)現(xiàn)象,二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,通過(guò)這一現(xiàn)象,可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,乙中氣球變化大,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小,二氧化碳被吸收的多,則吸收CO2的量甲<乙;
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,NaOH無(wú)明顯現(xiàn)象;氣球體積增大,溶液不變渾濁;乙;
思考評(píng)價(jià):另一位同學(xué)小李同學(xué)通過(guò)計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水,小張的結(jié)論不正確.盡管理論上Ca(OH)2比等質(zhì)量的NaOH吸收的CO2多,但由于Ca(OH)2微溶于水,而NaOH易溶于水,Ca(OH)2的飽和溶液遠(yuǎn)沒(méi)有等質(zhì)量的NaOH的飽和溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量多,因此也沒(méi)有NaOH的飽和溶液吸收CO2 的質(zhì)量多,所以應(yīng)用NaOH溶液吸收,
故答案為:不正確;  因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小,所形成的飽和石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的檢驗(yàn),掌握酸堿鹽的溶解性是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液. 
實(shí)驗(yàn)探究:在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與.
現(xiàn)象結(jié)論:甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因
CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,NaOH無(wú)明顯現(xiàn)象
CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,NaOH無(wú)明顯現(xiàn)象
;乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
氣球體積增大,溶液不變渾濁
氣球體積增大,溶液不變渾濁
,吸收CO2較多的裝置是

計(jì)算驗(yàn)證:另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水.
思考評(píng)價(jià):請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):
不正確,因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小,所形成的飽和石灰水中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小.
不正確,因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小,所形成的飽和石灰水中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組用一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴定10.00mL某濃度的NaOH溶液,滴定時(shí)使用pH計(jì)精確測(cè)量滴定過(guò)程中溶液的pH變化(溫度為25℃),并繪制出滴定過(guò)程中溶液pH的變化曲線(如圖).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要使用的儀器有
ABDHJ
ABDHJ
.(選填下列儀器對(duì)應(yīng)的字母)

由如圖可知NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
4.0mol/L
4.0mol/L
.(忽略溶液混合時(shí)體積和溫度的變化)

Ⅱ.該小組四位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液,開(kāi)始時(shí)溶液變紅,一會(huì)兒紅色就消失了.對(duì)此意外現(xiàn)象形成的原因,該小組同學(xué)分別提出了各自的看法并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
[猜想]甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度的大小有關(guān).
[理論分析]
(1)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是
因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅
因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(2)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱
除去溶液的氧氣
除去溶液的氧氣
2.在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 ②利用植物油隔絕
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色仍然消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液. 濃度大的溶液中酚酞紅色會(huì)消失,則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)
方案二:向原紅色消失的溶液中加

(填試劑名稱)
紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)
紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】研究性學(xué)習(xí)小組的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液.

【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃

NaOH溶液.

實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與.

【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)方程式為

________________________________________________________________________.

解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因:

________________________________________________________________________;

乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________.

吸收CO2較多的裝置是__________.

【計(jì)算驗(yàn)證】另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2

的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水.

【思考評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià): _________________________

________________________________________________________________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液.
實(shí)驗(yàn)探究:在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與.
現(xiàn)象結(jié)論:甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)________,解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因________;乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,吸收CO2較多的裝置是________.
計(jì)算驗(yàn)證:另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水.
思考評(píng)價(jià):請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):________.

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