科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱 | ① 除去溶液的氧氣 除去溶液的氧氣 |
2.在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 | ②利用植物油隔絕 |
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象和結論 |
方案一:分別配制不同物質的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液. | 濃度大的溶液中酚酞紅色會消失,則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關 |
方案二:向原紅色消失的溶液中加 水 水 (填試劑名稱) |
紅色重新出現(xiàn),則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關 紅色重新出現(xiàn),則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學習小組的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn):通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液.
【實驗探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃
NaOH溶液.
實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示.請你一起參與.
【現(xiàn)象結論】甲裝置中產生該實驗現(xiàn)象的化學方程式為
________________________________________________________________________.
解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因:
________________________________________________________________________;
乙裝置中的實驗現(xiàn)象是________________________________________________.
吸收CO2較多的裝置是__________.
【計算驗證】另一位同學小李通過計算發(fā)現(xiàn),等質量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2
的質量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認為吸收CO2應該用飽和石灰水.
【思考評價】請你對小李同學的結論進行評價: _________________________
________________________________________________________________________.
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:2011年高考化學模擬試卷(1)(解析版) 題型:填空題
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