16．NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A．78g苯中存在的碳碳雙鍵總數(shù)為3NA
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，33.6L氟化氫中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA
C．500 mL 0.20mol/L NaAlO2水溶液中含有的氧原子數(shù)為0.2NA
D．18g NH4+中含有的質(zhì)子數(shù)為11NA

分析 A、苯不是單雙鍵交替的結(jié)構(gòu)；
B、標(biāo)況下HF為液態(tài)；
C、偏鋁酸鈉溶液中，除了偏鋁酸鈉外，水也含氧原子；
D、求出銨根離子的物質(zhì)的量，然后根據(jù)銨根離子中含11個質(zhì)子來分析．

解答 解：A、苯不是單雙鍵交替的結(jié)構(gòu)，故苯中無碳碳雙鍵，故A錯誤；
B、標(biāo)況下HF為液態(tài)，故不能根據(jù)氣體摩爾體積來計算其物質(zhì)的量，故B錯誤；
C、偏鋁酸鈉溶液中，除了偏鋁酸鈉外，水也含氧原子，故溶液中的氧原子的個數(shù)多于0.2NA個，故C錯誤；
D、18g銨根離子的物質(zhì)的量為1mol，而銨根離子中含11個質(zhì)子，故1mol銨根離子中含11NA個質(zhì)子，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計算，熟練掌握公式的使用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某溫度時，分4次分別在100g水中加入KNO3固體，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，所得溶液的質(zhì)量如表所示，則下列說法不正確的是：（　　）
加KNO3的次數(shù)1234
加KNO3的質(zhì)量（g）15304560
所得溶液質(zhì)量（g）115130145145
A．該溫度下KNO3的溶解度為45g
B．第2次加入KNO3后所得溶液為不飽和溶液
C．KNO3屬于易溶的鹽
D．第4次加入KNO3后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于摩爾的敘述正確的是（　　）
A．它是物質(zhì)的數(shù)量單位B．它是物質(zhì)的質(zhì)量單位
C．它是物質(zhì)的量的單位D．它是物質(zhì)所含的粒子個數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列原子團(tuán)中，屬于羧基的是（　�。�
A．-NO2B．-OHC．-COOHD．-CHO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)無處不在，下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A．食鹽可做調(diào)味劑，也可做食品防腐劑
B．單質(zhì)硅是制造太陽能電池和光導(dǎo)纖維的常用材料
C．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果
D．聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（　　）
A．欲配制1L 1mol/L的NaCl溶液，可將58.5g NaCl溶于1 L水中
B．用苯萃取溴水中的溴，分液時有機(jī)層從分液漏斗的下端放出
C．實驗室制取乙酸乙酯時藥品的加入順序依次為濃硫酸、乙醇、乙酸
D．在制備Fe（OH）2時，把吸有NaOH溶液的膠頭滴管插入FeSO4溶液的液面下，擠壓膠頭滴管，滴滴入NaOH溶液，能較長時間地觀察到白色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．CO2、CH4、N2等均是造成“溫室效應(yīng)”的氣體
B．天然氣是一種清潔的化石燃料
C．節(jié)能減排符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的要求
D．合理開發(fā)利用“可燃冰”（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“可燃冰”[CH4•（H2O）n]是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨特能源．2007年5月，在我國南海北部成功鉆探獲得“可燃冰”樣品，下列有關(guān)“可燃冰”的說法正確的是（　�。�
A．“可燃冰”給我們提供了水可以變油的證據(jù)
B．CH4•（H2O）n屬于氧化物
C．“可燃冰”是燃燒值高，沒有污染的新能源
D．開采不當(dāng)可造成比二氧化碳更嚴(yán)重的溫室效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

6．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合會產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀．他們對沉淀的組成很感興趣，決定采用實驗的方法進(jìn)行探究．
猜想1：所得沉淀為Cu（OH）2或CuCO3；
猜想2：所得沉淀為CuCO3或Cu（OH）2；
猜想3：所得沉淀為堿式碳酸銅．查閱資料獲知，無論是哪一種沉淀受熱均易分解（假設(shè)均不含結(jié)晶水）．
步驟1：將所得懸濁液過濾，先用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌，風(fēng)干．
步驟2：取一定量所得固體，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）進(jìn)行定性實驗．能證明猜想1成立的實驗現(xiàn)象是B中白色固體變藍(lán)，C中無明顯現(xiàn)象（若猜想1所得沉淀為CuCO3，則實驗現(xiàn)象為B中無明顯現(xiàn)象，C中產(chǎn)生白色沉淀）．

（1）檢查上述虛線框內(nèi)裝置氣密性的實驗操作是：關(guān)閉K，用酒精燈微熱硬質(zhì)玻璃管，若C中有氣泡逸出，撤去酒精燈冷卻一段時間后，C中導(dǎo)管內(nèi)形成水柱，則證明裝置的氣密性良好
（2）若在上述裝置B中盛放無水CaCl2，C中盛放Ba（OH）2溶液，還可測定所得沉淀的組成．
①C中盛放Ba（OH）2溶液，而不使用澄清石灰水的原因是Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，充分吸收CO2，BaCO3的摩爾質(zhì)量大于CaCO3，測量誤差小
②若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1g，實驗結(jié)束后，裝置B的質(zhì)量增加2.7g，C中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g．則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為Cu5（OH）6（CO3）2．

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