有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應，都用如下圖所示的裝置進行實驗。將帶余燼的木條插入試管D中，木條復燃。
請回答下列問題：
（1）寫出裝置A中反應的化學方程式_____________________。
（2）第1小組同學通過類比思維，認為C裝置中發(fā)生了如下反應：2Na2O2＋2SO2＝2Na2SO3＋O2。該小組同學類比思維的類比理由方程式是_____________________。實驗中，若去掉B裝置，將SO2直接和
Na2O2反應，則不能證明實驗中產(chǎn)生的O2是由SO2和Na2O2反應所得，原因是_____________________。
（3） 第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成。第2小組同學的理由是_____________________。
（1）Na2SO3+H2SO4==Na2SO4+SO2↑+H2O
（2）2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2；若不用濃硫酸干燥，H2O與Na2O2也能反應生產(chǎn)O2
（3）Na2O2有強氧化性，可把Na2SO3氧化生產(chǎn)Na2SO4
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

金屬鈉、鈣等在氧氣中燃燒可生成過氧化物．從組成上分析，過氧化物為金屬氧化物，可能會與水、二氧化碳、二氧化硫反應生成鹽．
（1）取一支小試管，向其中加入過氧化納固體，然后加入少量蒸餾水，將帶余燼的小木條插入試管中，觀察到的現(xiàn)象是
有氣體放出，小木條復燃
有氣體放出，小木條復燃
，反應后，向其中滴入酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
．該反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．
（2）有兩個實驗小組的同學用如圖所示的裝置進行實驗，來探究過氧化鈉與二氧化硫的反應

請回答下列問題：
①裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體

②甲組同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2，該反應的化學方程式是：
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2↑
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2↑
請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3．
取白色固體，加入稀硫酸，產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
取白色固體，加入稀硫酸，產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體

③乙組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成．為檢驗是否有Na2SO4生成，他們設計了如下方案：

上述方案是否合理？
不合理
不合理
．請簡要說明兩點理由：①
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
；②
若反應后殘留過氧化鈉，它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
若反應后殘留過氧化鈉，它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
．
（3）為了解決養(yǎng)金魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣．某過氧化鈉樣品2.0g，加入到足量的水中，在標準狀況下生成了224mL氧氣．試計算該樣品中含過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

已知：在氫氧化鈉濃溶液中加入氧化鈣，加熱，制成的白色固體就是堿石灰．有兩個實驗小組的同學決定通過實驗探究堿石灰的組成．
（1）第一小組設計方案的流程如下：

①寫出n （OH-）、n （Ca2+）與n （Na+）的關(guān)系：n（Na+）=
n（OH-）-2n（Ca2+）
n（OH-）-2n（Ca2+）
．
②設n （Na+）=x mol、n （Ca2+）=y mol，請?zhí)顚懴卤恚?br />
堿石灰的
可能組成		 NaOH、CaO NaOH、CaO、
Ca （OH）2		 NaOH、
Ca （OH）2		 NaOH、
Ca （OH）2、H2O
n （Na+）、n （Ca2+）
的關(guān)系		 40x+56y=4
40x+56y＜4.0＜40x+74y
40x+56y＜4.0＜40x+74y
40x+74y=4.0
40x+74y=4.0
40x+74y＜4.0
40x+74y＜4.0
（2）第二小組同學查得如下資料：Ca（OH）2在250℃時不分解、NaOH在580℃時不分解．
他們設計了如下方案并得出相關(guān)數(shù)據(jù)：取市售堿石灰4.0g，在250℃時加熱至恒重，測得固體質(zhì)量減少了0.42g，剩余固體在580℃時繼續(xù)加熱至恒重，固體質(zhì)量又減少了0.75g．請通過計算確定該堿石灰各成分的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應，都用如下圖所示的裝置進行實驗．通入SO2氣體，將帶火星的木條插入試管C中，木條復燃．請回答下列問題：
（1）第1小組同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2，該反應的化學方程式是
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2

（2）請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3．
取白色固體，加稀硫酸，產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
取白色固體，加稀硫酸，產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
．
（3）第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成．為檢驗是否有Na2SO4生成，他們設計了如下方案：上述方案是否合理？
不合理
不合理
．請簡要說明兩點理由：①
稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇
稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇
；②
如果反應后的固體中還殘留Na2O2也可將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇．
如果反應后的固體中還殘留Na2O2也可將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇．
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

有兩個實驗小組的同學探究一氧化碳、二氧化硫與過氧化鈉的反應．請回答下列問題：
（1）第一小組同學設計如圖裝置進行實驗．通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復燃．
甲同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2，則反應的化學方程式為
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
．乙同學認為Na2O：與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO．生成．為檢驗是否有Na2SO4生成，該同學設計了如下方案：

你認為乙同學的方案是否合理
否
否
（答“是”或“否”）；請簡要說明兩點理由：
①
稀HNO3可以把BaSO3氧化為BaSO4
稀HNO3可以把BaSO3氧化為BaSO4
②
若反應后的固體有Na2O2殘留，溶于水后可把SO32- 氧化為 SO42-
若反應后的固體有Na2O2殘留，溶于水后可把SO32- 氧化為 SO42-
．
（2）第二小組同學利用下圖中的有關(guān)裝置（固定裝置及膠管略去）驗證CO氣體能否與Na2O2反應．已知：H2C204
 濃硫酸 
.
△
CO2↑+CO↑+H2O若CO能夠與Na2O2發(fā)生反應，則預測反應產(chǎn)物為
Na2CO3
Na2CO3
；驗證該產(chǎn)物可選擇的試劑是
稀H2SO4（或稀HC1）和澄清石灰水
稀H2SO4（或稀HC1）和澄清石灰水
．上述實驗中選擇的最簡單的裝置接口連接順序為
abcf
abcf
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應，都用如下圖所示的裝置進行實驗。通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復燃。

請回答下列問題：
（1）第1小組同學認為Na2O2與SO2反應生成Na2SO3和O2，該反應的化學方程式是：___________________。
（2）請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3：__________。
（3）第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成，他們設計了如下方案：
0
上述方案是否合理？_________，請簡要說明兩點理由：①________________，②__________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案