有甲、乙兩同學做了如下實驗:甲同學在制得的Mg(OH)2沉淀中加入濃的NH4Cl 溶液,結果沉淀溶解;乙學生在制得的Mg(OH)2沉淀中加入濃的CH3COONH4溶液,結果沉淀也完全溶解。對此甲、乙兩同學用學過的有關知識各自解釋了上述實驗事實:
甲同學的解釋為:因為NH4Cl溶液中,NH4++H2O⇌NH3?H2O+H+,且Mg(OH)2(s)Mg2++2OH-;又H++OH-=H2O,所以Mg(OH)2溶解平衡向右移動,促進Mg(OH)2的溶解。
乙同學的解釋為:因為NH4Cl=NH4++Cl-,CH3COONH4=CH3COO-+NH4+,且Mg(OH)2(s)⇌Mg2++2OH-;NH4++OH-=NH3?H2O,所以所以Mg(OH)2溶解平衡向右移動,促進Mg(OH)2的溶解。你認為哪一位同學的解釋是正確的?
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
同濃度溶液 | SO32- | HSO3- | H2SO3 | 褪色速度 |
Na2SO3溶液 | 多 | 少 | 少 | 快 |
NaHSO3溶液 | 較上面 少 少 |
較上面 多 多 |
較上面 多 多 |
慢 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
問:(1)如何用實驗證明藍色沉淀中無紫紅色銅?
(2)如何寫鈉與硫酸銅溶液反應的總化學方程式,并改寫為離子方程式。
(3)推測少量金屬鈉投入氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。
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科目:高中化學 來源: 題型:
完成下列問題:
(1)寫出實驗中制備氯氣的化學反應方程式:________________________________。
(2)對于乙同學的實驗裝置,要停止實驗應怎樣操作________________________。
(3)甲、乙兩同學分別向收集到的氯氣中加入適量的水,充分振蕩后分成兩份,均做驗證氯氣與水反應所得產(chǎn)物性質的兩個實驗。實驗操作、現(xiàn)象、結論均相同。
記錄如下:
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
① | 加品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性 |
② | 加入NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物有較強的酸性 |
請你評價甲、乙兩同學得出實驗①②的結論是否合理?若不合理,請說明理由____________
_____________________________。
(4)丙同學查閱資料發(fā)現(xiàn),HClO的氧化性大于MnO2,擬用下列四組試劑在實驗室制取氯氣:
A.CaCl2和次氯酸 B.濃鹽酸和NaClO
C.濃鹽酸和次氯酸 D.固體NaCl、固體NaClO和濃硫酸
你認為上述四組試劑中____________組試劑既符合實際,且Cl的利用率最高,寫出這個反應的化學方程式:________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2011屆湖北省天門市高三模擬考試(三)(理綜)化學部分 題型:實驗題
(16分)已知氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用。為了探究二氧化硫的漂白作用到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產(chǎn)物,某學習小組設計了如下裝置來進行實驗。請回答相關問題。
(1)為了探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,某同學設計了如圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置圖設計中的不合理之處。
① ; ② .
(2)按照修改后的裝置,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒
精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色。這說明品紅褪色的原因不是二氧化硫直接導
致。為此,SO2能使品紅的水溶液褪色的可能微粒有 。
(3)甲同學實驗如下:取等量、相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量
亞硫酸鈉固體和亞硫酸氫鈉固體,兩支試管中的品紅都褪色,對此,他得出結論:使品
紅褪色的微粒是HSO3-和SO32-,不是H2SO3。你認為他的結論是否正確 ,其理由
是 。
(4)為了進一步探究,乙組同學做了如下實驗:分別取相同濃度的品紅水溶液各20ml于兩只小燒杯中,兩只燒杯中同時一次性各加入20ml 0.1mol/L的亞硫酸鈉,20ml 0.1mol/L的亞硫酸氫鈉溶液,發(fā)現(xiàn)加入亞硫酸鈉溶液的品紅褪色較快。
①微粒濃度與褪色快慢關系,請用“多”或“少”填寫“ ”內(nèi)容。
同濃度溶液 | SO32- | HSO3- | H2SO3 | 褪色速度 |
Na2SO3溶液 | 多 | 少 | 少 | 快 |
NaHSO3溶液 | 較上面 | 較上面 | 較上面 | 慢 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市高三上學期期末考試理科綜合_化學部分(解析版) 題型:實驗題
(15分)已知氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用。為了探究二氧化硫的漂白作用到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產(chǎn)物,某學習小組設計了如下裝置來進行實驗。請回答相關問題。
(1)為了探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,某同學設
計了如右圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置圖設計中的
不合理之處。
① ;
② 。
(2)按照修改后的裝置,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色。這說明品紅褪色的原因不是二氧化硫直接導致。為此,SO2能使品紅的水溶液褪色的可能微粒有 。
(3)甲同學實驗如下:取等量、相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量亞硫酸鈉固體和亞硫酸氫鈉固體,兩支試管中的品紅都褪色,對此,他得出結論:使品紅褪色的微粒是HSO—3和SO32-,不是H2SO3。你認為他的結論是否正確____,其理由是 。
(4)為了進一步探究,乙組同學做了如下實驗:分別取相同濃度的品紅水溶液各20ml。于兩只小燒杯中,兩只燒杯中同時一次性各加入20mL 0.1mol/L的亞硫酸鈉,20mL 0.1mol/L的亞硫酸氫鈉溶液,發(fā)現(xiàn)加人亞硫酸鈉溶液的品紅褪色較快。
①微粒濃度與褪色快慢關系,請用“多”或“少”填寫“____”內(nèi)容。
②根據(jù)實驗和分析,該同學得出的結論是 .
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