A. | 1 mol H2(g)和1 mol Cl2(g)具有的總能量大于2 mol HCl(g)具有的總能量 | |
B. | 該反應(yīng)的△H>0 | |
C. | 通常情況下,H2(g)和Cl2(g)混合容易直接生成HCl(g) | |
D. | 生成的HCl溶于水會發(fā)生電離,即HCl=H++Cl-,由此判斷,HCl中存在離子鍵 |
分析 A、分析能量變化大黑球代表氯原子,小黑球代表氫原子,依據(jù)反應(yīng)焓變=反應(yīng)物斷裂化學(xué)鍵吸收的能量-生成物形成化學(xué)鍵放出的能量計算判斷;
B.依據(jù)鍵能計算結(jié)果發(fā)現(xiàn)判斷反應(yīng)能量變化;
C.氫氣和氯氣需要一定條件下發(fā)生反應(yīng);
D.氯化氫是共價化合物,溶于水,在水分子作用下斷裂共價鍵生成氫離子和氯離子;
解答 解:A.能量變化可知,反應(yīng)焓變△H=斷裂1 mol H2(g)和1 mol Cl2(g)化學(xué)鍵吸收的總能量-生成2molHCl化學(xué)鍵放出的能量=436KJ/mol+243KJ/mol-2×431KJ/mol=-183KJ/mol,反應(yīng)為放熱反應(yīng),1 mol H2(g)和1 mol Cl2(g)具有的總能量大于2 mol HCl(g)具有的總能量,故A正確;
B.依據(jù)A計算得到△H<0,反應(yīng)為放熱反應(yīng),故B錯誤;
C.氫氣和氯氣需要點燃或光照反應(yīng)生成氯化氫,通常情況下,H2(g)和Cl2(g)混合不發(fā)生反應(yīng),故C錯誤;
D.氯化氫溶于水電離出離子是破壞了共價鍵,HCl不存在離子鍵,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化、化學(xué)焓變的計算應(yīng)用,注意物質(zhì)的量的本質(zhì)分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源:2017屆重慶市高三上定時訓(xùn)練8化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)實驗敘述正確的是
A. 實驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的步驟是:取樣一灼燒一溶解一過濾一萃取
B. 將飽和FeCl3溶液滴入沸水,繼續(xù)加熱煮沸至出現(xiàn)紅褐色沉淀即得Fe(OH)3膠體
C. 要檢驗滴有稀硫酸的蔗糖溶液是否水解,可加入銀氨溶液,再水浴加熱
D. 鈉的焰色反應(yīng)實驗可用酒精燈、鉑絲、氯化鈉溶液和稀鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 芳香烴就是指苯和苯的同系物 | |
B. | 通常可從煤焦油中或通過石油的催化重整來獲取芳香烴 | |
C. | 乙苯分子中所有原子可以處于同一平面上 | |
D. | 苯和甲苯既能發(fā)生取代反應(yīng)又能發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 純堿的化學(xué)式:NaOH | ||
C. | 原子核內(nèi)有8個中子的氧原子:188O | D. | 氯化鎂的電子式 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火,迅速用水滅 | |
B. | 天然氣泄漏,迅速開燈,查找泄漏點 | |
C. | 圖書著火,用干粉滅火器滅火 | |
D. | 被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸鋇與硫酸反應(yīng):Ba2++SO42-→BaSO4↓ | |
B. | 金屬鋁溶于稀硫酸:Al+2H+→Al3++H2↓ | |
C. | 將氯氣溶于水制備次氯酸:Cl2+H2O→2H++Cl-+ClO- | |
D. | 碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng):HCO3-+H+→CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洪災(zāi)發(fā)生地的農(nóng)民用明礬凈化河水作為生活用水 | |
B. | 豆腐圣地安徽八公山豆制品廠用石膏或鹽鹵點制豆腐 | |
C. | 在飽和氯化鐵溶液中逐滴加入燒堿溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
D. | 安徽海螺集團各水泥廠用先進的電除塵技術(shù)除去空氣中的粉塵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3 NaOH KCl | B. | KCl Na2CO3 Na2SO4 | ||
C. | BaCl2 NaCl Na2SO4 | D. | NaCl AgNO3 KCl |
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