現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣,用下圖所示的實驗裝置測定Na2O2試樣的純度.(可供選用的試劑只有CaCO3固體、6mol/L鹽酸、6mol/L硫酸和蒸餾水) 

請回答下列問題:
(1)圖中a儀器的名稱是
 

(2)裝置A中液體試劑選用
 
,理由是
 

(3)裝置E中堿石灰的作用是
 

(4)裝置D中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(5)若開始時測得樣品的質(zhì)量為2.0g,反應(yīng)結(jié)束后測得氣體體積為224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則此Na2O2試樣的純度為
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)根據(jù)圖示和儀器所起作用可知儀器a的名稱;
(2)根據(jù)實驗原理裝置A采用的是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)的情況來回答;
(3)堿石灰可以吸收二氧化碳;
(4)根據(jù)氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)來回答;
(5)根據(jù)氧氣的量和過氧化鈉量的關(guān)系來獲得過氧化鈉質(zhì)量,進而計算過氧化鈉的純度.
解答: 解:(1)儀器a用來滴加液體,控制反應(yīng)速率,為分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)裝置A是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,碳酸鈣和硫酸反應(yīng)時,生成的硫酸鈣是微溶于水的,會覆蓋在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)不能持續(xù),所以用鹽酸而不用硫酸來反應(yīng),
故答案為:6mol/L鹽酸;硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶于水的,會覆蓋在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)不能持續(xù);
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體,可以用飽和碳酸氫鈉來除去,濃硫酸具有吸水性,可以將二氧化碳干燥,裝置E中堿石灰的作用是吸收二氧化碳,防止對氧氣的體積測量造成干擾,
故答案為:吸收裝置D中反應(yīng)剩余的二氧化碳;
(4)氧化鈉和過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的原理方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,Na2O+CO2=Na2CO3,主要是過氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng),
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(5)根據(jù)反應(yīng)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,反應(yīng)結(jié)束后測得氣體體積為224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),即生成的氧氣的量為
0.224L
22.4L/mol
=0.01mol,過氧化鈉的物質(zhì)的量為0.02mol,過氧化鈉的純度=
0.02mol×78g/mol
2.0g
×100%=78%,故答案為:78%.
點評:本題考查學(xué)生過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)知識,通過實驗方式考查增加了難度,綜合性較強.主要硫酸鈣的微溶性,主要從反應(yīng)原理和裝置特點分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含CaO雜質(zhì)的CaC2試樣.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬用以下三種方案測定CaC2試樣的純度.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)第一種方案:請從下圖中選用適當(dāng)?shù)难b置,設(shè)計一個實驗,測定CaC2試樣的純度.
所選用裝置的連接順序為(填各接口的字母):
 


讀數(shù)次數(shù)質(zhì)量/g
錐形瓶+水+試樣第1次196.30
第2次196.15
第3次196.05
第4次196.00
第5次196.00
(2)第二種方案:根據(jù)試樣和水在錐形瓶中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,測定CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).先稱取試樣1.50g,并稱量錐形瓶和水的質(zhì)量為195.00g,再將試樣加入錐形瓶中,反應(yīng)過程中每隔相同時間測得的數(shù)據(jù)如右表.
①計算CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時,不必作第6次讀數(shù)的原因是:
 

②此試樣中CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留2位有效數(shù)字)
(3)第三種方案:稱取一定質(zhì)量的試樣(1.60g),操作流程如右:
①操作Ⅱ的名稱是
 


②在轉(zhuǎn)移溶液時,如溶液轉(zhuǎn)移不完全,則CaC2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果
 
 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設(shè)計實驗測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)按照甲同學(xué)的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)兩同學(xué)利用如圖所示裝置進行測定
①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
 
、洗滌、干燥.
②裝置E中堿石灰的作用是
 

③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng)
b.打開K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過量空氣
c.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣
正確的順序是(填選項序號)
 

④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表達正確的是( 。
A、碳-12原子
 
6
12
C
B、N2電子式
C、次氯酸的結(jié)構(gòu)式 H-Cl-O
D、硫離子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知難溶于水的鹽在水中存在溶解平衡:AgCl(s)
溶解
沉淀
Ag++Cl-在一定溫度下,水溶液中Ag+的物質(zhì)的量濃度和Cl-的物質(zhì)的量濃度的乘積為一常數(shù),稱為沉淀溶解平衡常數(shù),可用 Ksp表示:Ksp=c(Ag+)?c(Cl-?)=1.8×10?-10
(1)向氯化銀沉淀溶解平衡體系中加人碘化鉀固體,氯化銀沉淀可轉(zhuǎn)化為碘化銀沉淀,說明氯化銀的溶解度
 
碘化銀的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”),由此得出的結(jié)論是
 

(2)在氯化銀的沉淀溶解平衡體系中加入蒸餾水,氯化銀的Ksp
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若把足量AgCl分別放入①100mL0.1mol/L稀硝酸,②100mL 0.1mol/L NaCl溶液,③100mL 0.1mol/L AlCl3溶液,④100mL 0.1mol/L MgCl2溶液中,攪拌后,在相同溫度下Ag+濃度由大到小的順序(用序號回答)是
 
.在0.1mol/L AlCl3溶液中,Ag+的物質(zhì)的量濃度最多為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用標(biāo)準(zhǔn)的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)滴定某未知濃度的鹽酸,以下操作造成測定結(jié)果偏低的是( 。
A、配制標(biāo)準(zhǔn)溶液所用的氫氧化鈉已經(jīng)潮解
B、滴定終點讀數(shù)時,俯視滴定管的刻度,其它操作均正確
C、未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗堿式滴定管
D、盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過,未用待測液潤洗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某芳香烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

按要求填空:
(1)寫出反應(yīng)②和⑤的反應(yīng)條件:②
 
;⑤
 

(2)寫出A和F結(jié)構(gòu)簡式:A
 
;F
 

(3)寫出反應(yīng)③對應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)屬于取代反應(yīng)的有
 
(填序號).
(5)根據(jù)已學(xué)知識和獲取的信息,以CH3COOH,為原料合成重要的化工產(chǎn)品.合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需配制 100mL 1.5mol/L NaOH 溶液,下列敘述正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)移液體時,玻璃棒應(yīng)緊靠容量瓶口
B、容量瓶上標(biāo)有溫度、濃度、容積和壓強
C、將所需的6.0g氫氧化鈉固體倒入到容量瓶中溶解
D、定容時若俯視刻度線觀察液面,會使所配制的NaOH 溶液的濃度偏高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

你吃完了臊子面,想喝下面的湯,不想喝上面的油,你通常的做法是
 
(實話實說)如果小孩想喝下面的湯,如何辦呢
 
.如果想把下面的湯分離出來,作為六年老湯開發(fā)賣到日本,請用一種化學(xué)儀器分離
 
,這就是化學(xué)的魅力.

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同步練習(xí)冊答案