3.某同學設計了如圖所示的實驗裝置,來粗略地測定電石中碳化鈣的質(zhì)量分數(shù).(1)燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;裝置B、C的作用分別是B貯水,以使燒瓶A中產(chǎn)生的CH≡CH進入B時,排出與它等體積的水進入量筒,C測定乙炔的體積.
(2)為了除去雜質(zhì)氣體,可以使用硫酸銅溶液,其離子反應方程式為Cu2++H2S=CuS↓+2H+
(3)實驗中測得排入量筒中水的體積為VL、電石的質(zhì)量為Wg.則電石中碳化鈣的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{2.86V}{W}$%(不計算導管中殘留的水,氣體中飽和的水蒸氣等也忽略不計).

分析 (1)電石和水反應的方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;裝置BC是排水量氣方法測定生成乙炔的體積;
(2)電石和水反應生成的乙炔中含有雜質(zhì)硫化氫氣體,通過硫酸銅溶液除去;
(3)依據(jù)反應定量關系CaC2-----C2H2,計算得到乙炔的質(zhì)量,計算電石中CaC2的質(zhì)量分數(shù);

解答 解:(1)電石和水反應的方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進入B時排出與它等體積的水進入量筒C來測定生成乙炔的量;
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進入B時排出與它等體積的水進入量筒,C來測定生成乙炔的量;
(2)電石和水反應生成的乙炔中含有雜質(zhì)硫化氫氣體,通過硫酸銅溶液除去,反應的離子方程式為:Cu2++H2S=CuS↓+2H+,
故答案為:Cu2++H2S=CuS↓+2H+
(3)設產(chǎn)生VmL氣體需要CaC2的質(zhì)量為mg,則
CaC2-----C2H2
64g     22400mL
m         VmL
解得m=0.00286V,則電石中CaC2的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{0.00286V}{W}$×100%=$\frac{2.86V}{W}%$;
故答案為:$\frac{2.86V}{W}%$;

點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究實驗分析判斷,實驗數(shù)據(jù)的分析和計算,乙炔性質(zhì)和制備,掌握實驗基本操作和實驗設計方法是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.圖為兩套實驗裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:
①蒸餾燒瓶;②冷凝管;
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有④;(填序號)
(3)若利用裝置圖1制取蒸餾水,還缺少的儀器是酒精燈,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為:蒸餾,冷卻水從g口進;
(4)現(xiàn)需配制1.0mol•L-1的NaOH溶液240mL,其中裝置圖2是某同學配制此溶液時轉(zhuǎn)移操作的示意圖,圖中有兩處錯誤分別是未用玻璃棒引流、容量瓶規(guī)格選擇錯誤;
(5)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①稱量  ②計算  ③溶解  ④倒轉(zhuǎn)搖勻  ⑤轉(zhuǎn)移  ⑥洗滌  ⑦定容  ⑧冷卻
其正確的操作順序為②①③⑧⑤⑥⑦④;
(6)某同學欲稱量一定量的NaOH固體,他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖.燒杯的實際質(zhì)量為27.4g,該同學應稱量10.0g NaOH;

(7)在配制過程中,如果其他操作都是正確的,下列操作會引起濃度偏高的是④.
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒  ②轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量溶液灑到容量瓶外面 ③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水       ④定容時俯視刻度線  ⑤定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線,再補加少量蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.取50.OmLNa2CO3和Na2SO4的混合液,加人過量的BaCl2溶液后得到14.51g白色沉淀,用過最的稀硝酸處理后沉淀減少到4.66g,并有氣體放出.
(1)試解釋沉淀減少的原因BaCO3+2H+═Ba2++H2O+CO2↑(用離了反應方程式表示).
(2)原混合液中Na2CO3和Na2SO4的物質(zhì)的量濃度分別為1mol/L、0.4mol/L.
(3)產(chǎn)生的氣體在標準狀態(tài)下的體積為1.12L.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.通過血液中的鈣離子的檢測能夠幫助判斷多種疾。
某研究小組為測定血液樣品中Ca2+的含量(100mL血液中含Ca2+的質(zhì)量),實驗步驟如下:
①準確量取5.00mL血液樣品,處理后配制成50.00mL溶液;
②準確量取溶液10.00mL,加入過量(NH42C2O4溶液,使Ca2+完全轉(zhuǎn)化成CaC2O4沉淀;
③過濾并洗凈所得CaC2O4沉淀,用過量稀硫酸溶解,生成H2C2O4和CaSO4稀溶液;
④加入12.00mL 0.0010mol•L-1的KMnO4溶液,使H2C2O4完全被氧化,離子方程式為:
2MnO4-+5H2C2O4+6H+═10CO2↑+2Mn2++8H2O;
⑤用0.0020mol•L-1 (NH42Fe(SO42溶液滴定過量的KMnO4溶液,消耗(NH42Fe(SO42溶液20.00mL.
(1)已知室溫下CaC2O4的Ksp=2.0×10-9,欲使步驟②中
c(Ca2+)≤1.0×10-5 mol•L-1,應保持溶液中c(C2O42-)≥2.0×10-4mol•L-1
(2)步驟⑤中有Mn2+生成,發(fā)生反應的離子方程式為MnO4-+8H++5Fe2+=Mn2++5Fe3++4H2O.
(3)若步驟⑤滴定管在使用前未用標準(NH42Fe(SO42溶液洗滌,測得血液中Ca2+的含量將偏低(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(4)計算血樣中Ca2+的含量0.04g/mL(寫出計算過程).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E、F、G、L、I九種主族元素分別位于元素周期表中的三個短周期,它們的原子序數(shù)依次增大,其中B、C、D位于同一周期,A與E、B與G、D與L分別位于同一主族,C、D、F三種元素的原子序數(shù)之和為28,F(xiàn)的質(zhì)子數(shù)比D的多5,D的最外層電子數(shù)是F最外層電子數(shù)的2倍.C和D的最外層電子數(shù)之和為11.
請回答下列問題:
(1)以上元素中非金屬元素所形成的最簡單的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性最弱的是SiH4(填化學式),E、F、L所形成的簡單離子的半徑由大到小的順序為S2->Na+>Al3+(用離子符號表示).
(2)A2D的沸點比A2L沸點高(填“高”或“低”)原因是水分子之間存在氫鍵
(3)L、I兩元素可按原子個數(shù)比1:1組成化合物X,化合物X中各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則X的電子式為
(4)由A、B、C、D可按原子個數(shù)比4:1:1:2形成一種化合物Y,則Y的化學式為(NH42C2O4

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.下面是幾種實驗中常用的儀器:

(1)寫出序號所代表的儀器的名稱:
B1000mL容量瓶;C冷凝管;D分液漏斗.
實驗室要配制500mL 0.2mol/L NaOH溶液,請回答下列問題:
(2)配制過程中不需要使用的化學儀器有C(填選項的字母).
A.燒杯   B.500mL容量瓶   C.漏斗   D.膠頭滴管    E.玻璃棒
(3)用托盤天平稱取氫氧化鈉,其質(zhì)量為4.0g.
(4)該實驗中兩次用到玻璃棒,其作用分別是攪拌,加速溶解、引流.
(5)配制過程中,造成濃度偏低的操作可能有BCDE(選填下列操作的序號).
A、容量瓶蒸餾水洗后未加干燥
B、燒杯用蒸餾水洗后未干燥
C、將燒杯中NaOH移入容量瓶后,未用水洗滌燒杯,即向容量瓶中加水到刻度
D、用膠頭滴管向容量瓶中加水時,不慎超過刻度線,用另外膠頭滴管從瓶中吸出部分溶液使剩余溶液剛巧達刻度線
E、定容時,仰視液面加水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某學生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成,進行了如圖所示的實驗,將裝置內(nèi)空氣排盡后,把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置,使之完全反應(氣態(tài)化合物X與CuO均無剩余),得到如下結(jié)果:
①實驗前B管及藥品的質(zhì)量為21.32克,實驗后為21.16克
②C管中收集到的物質(zhì)電解后可得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中兩元素的質(zhì)量比是14:3.問:
(1)C中收集到的液體,物質(zhì)的量是0.01mol;
(2)在實驗中看到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,C管中有無色液體出現(xiàn),D的內(nèi)管向外推動.
(3)B中反應的化學方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2↑+3H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.結(jié)構(gòu)簡式為的烴,其正確的命名是( 。
A.1,1-二甲基丙烷B.2-乙基丙烷C.3-甲基丁烷D.2-甲基丁烷

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列芳香烴中,屬于苯的同系物是( 。
A.B.
C.D.

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同步練習冊答案