如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖.已知甲池的總反應(yīng)式為:
2CH3OH+3O2+4KOH═2K2CO3+6H2O
(1)寫出下列電極反應(yīng)式:通入CH3OH 的電極的電極反應(yīng)式
是:
 
,B(石墨)電極的電極反應(yīng)式為:
 

(2)乙池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)當(dāng)乙池中A(Fe)極的質(zhì)量增加5.40g時(shí),甲池中理論上轉(zhuǎn)移電子
 
mol.
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)甲池能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng),為原電池,通入甲醇的電極是負(fù)極,電極反應(yīng)式為CH3OH-6e-+8OH-═6H2O+CO32-,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-;
乙池為電解池,A是陰極、B是陽(yáng)極,陽(yáng)極上氫氧根離子放電、陰極上銀離子放電;
(2)乙池中陽(yáng)極上氫氧根離子放電、陰極上銀離子放電;
(3)根據(jù)轉(zhuǎn)移電子相等計(jì)算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量.
解答: 解:(1)甲池能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng),為原電池,通入甲醇的電極是負(fù)極,電極反應(yīng)式為CH3OH-6e-+8OH-═6H2O+CO32-,乙池為電解池,石墨作陽(yáng)極,陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣,電極反應(yīng)式為4OH--4e-=O2↑+2H2O,故答案為:CH3OH-6e-+8OH-═6H2O+CO32-;4OH--4e-=O2↑+2H2O;
(2)乙池中陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣、陰極上銀離子放電生成銀,所以電池反應(yīng)式為4AgNO3+2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3,故答案為:4AgNO3+2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4HNO3;
(3)鐵電極上析出銀,電極反應(yīng)式為Ag++e-=Ag,n(Ag)=
5.40g
108g/mol
=0.05mol,根據(jù)銀和轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式知,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=n(Ag)=0.05mol,串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等,所以甲池中理論上轉(zhuǎn)移電子0.05mol,故答案為:0.05.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池和電解池原理,正確判斷原電池和電解池是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合各個(gè)電極上發(fā)生的反應(yīng)來(lái)分析解答,難點(diǎn)是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,向20mL 0.2mol/L H2A溶液中滴加0.2mol/L NaOH溶液.有關(guān)微粒的物質(zhì)的量變化如圖(其中Ⅰ代表H2A,Ⅱ代表HA-,Ⅲ代表A2-),根據(jù)圖示判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、H2A在水中的電離方程式是:H2A═H++HA-;HA-?H++A2-
B、當(dāng)V(NaOH)=20mL時(shí),溶液中各粒子濃度的大小順序?yàn)椋篶(Na+)>c(HA-)>c(H+)>c(A2-)>c(OH-
C、等體積等濃度的NaOH溶液與H2A溶液混合后,其溶液中水的電離程度比純水中大
D、當(dāng)V(NaOH)=30mL時(shí),溶液中存在以下關(guān)系:2c(H+)+c(HA-)+2c(H2A)═c(A2-)+2c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有3種溶液①0.01mol?L-1醋酸;②0.02mol?L-1醋酸與0.02mol?L-1 NaOH等體積混合后的溶液;③0.04mol?L-1醋酸與0.02mol?L-1 NaOH等體積混合后的溶液.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、3種溶液中c(CH3COO-)大小順序是③>②>①
B、②和③溶液中所含微粒種類相同
C、3種溶液中pH最大的是③
D、向②中加少量的CH3COONa固體則
c(CH3COO-)
c(Na+)
增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙以及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中有些反應(yīng)的生成物和反應(yīng)的條件沒(méi)有標(biāo)出).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
、丙
 
、乙
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①
 
;反應(yīng)⑤
 
;反應(yīng)⑥
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).

I.課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來(lái)說(shuō)明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:
 
.(用所學(xué)的知識(shí)回答)
(2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:(注:褪色原因只有一種)
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②
 
③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.
為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了
如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性;
方案二:測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量.
(3)根據(jù)方案一,若
 
,則猜想②不成立.
(4)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol,則說(shuō)明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
(5)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3-KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2.②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確量取其中10mL.③加入過(guò)量的AgNO3溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g.若已知CH3COOAg易溶于水.
試通過(guò)計(jì)算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

小張同學(xué)認(rèn)為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?
 

Ⅱ.小錢同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?br />(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小錢同學(xué)將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是
 

小孫同學(xué)認(rèn)為:由于小錢同學(xué)裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)
 

(3)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.進(jìn)一步探究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示
請(qǐng)你解釋鼓氣速度過(guò)快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因是:
 

你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用
 
來(lái)計(jì)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Mg-AgCl電池是一種能被海水激活的一次性貯備電池,電池反應(yīng)方程式為:2AgCl+Mg=Mg2++2Ag+2Cl-.有關(guān)該電池的說(shuō)法正確的是( 。
A、Mg為電池的正極
B、負(fù)極反應(yīng)為AgCl+e-=Ag+Cl-
C、不能被KCl 溶液激活
D、可用于海上應(yīng)急照明供電

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、開(kāi)啟啤酒瓶后,瓶中立刻泛起大量泡沫
B、由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深
C、向氯水中加CaCO3后,溶液漂白性增強(qiáng)
D、在硫化氫水溶液中加入堿有利于S2-的生成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以判斷化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)的是(  )
A、正、逆反應(yīng)速率的改變
B、加入催化劑
C、增大壓強(qiáng)
D、反應(yīng)轉(zhuǎn)化率的改變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同條件下,相同濃度的鹽酸分別與鎂、鋁、鐵3種金屬恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生相同體積的氫氣(相同狀況下),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、開(kāi)始時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率相同
B、參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量相同
C、所得溶液的質(zhì)量相等
D、參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量比為12:9:28

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