氯吡格雷(clopidogrel,1)是一種用于抑制血小板聚集的藥物,根據(jù)原料的不同,該藥物的合成路線(xiàn)通常有兩條,其中以2?氯苯甲醛為原料的合成路線(xiàn)如下:
(1)分子D中的官能團(tuán)名稱(chēng)為________________。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。
(2)分子C可在一定條件下反應(yīng)生成一種產(chǎn)物,該產(chǎn)物分子中含有3個(gè)六元環(huán),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________
(3)D→E的反應(yīng)類(lèi)型是________反應(yīng)。
(4)寫(xiě)出A屬于芳香族化合物的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:__________。
(5)已知:COCOROHCOROR
則由乙醇、甲醇為有機(jī)原料制備化合物,需要經(jīng)歷的反應(yīng)類(lèi)型有__________(填寫(xiě)編號(hào))。①加成反應(yīng) ②消去反應(yīng) ③取代反應(yīng) ④氧化反應(yīng) ⑤還原反應(yīng),寫(xiě)出制備化合物的最后一步反應(yīng)_______________________________________________。
(1)氨基、酯基、氯原子
(2)
(3)取代
(4)ClCHO、ClCHO、COCl
(5)①②③④ HOCH2CH2OH+HCHO+H2O
【解析】(1)D中應(yīng)注意苯基不是官能團(tuán),根據(jù)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,X應(yīng)為。
(2)根據(jù)信息,應(yīng)是兩分子C脫去兩分子水形成的。即:NH2COOHCl+ClNH2HOOC
(3)D→E的反應(yīng)脫去1分子HBr,—NH2中的H原子被一個(gè)基團(tuán)所代替,應(yīng)屬于取代反應(yīng)。
(4)該有機(jī)物的同分異構(gòu)體中應(yīng)含有—Cl、—CHO或基團(tuán)。
(5)由CH3CH2OH,CH3OH生成的流程圖為CH3CH2OH―→CH2=CH2→
,經(jīng)歷的反應(yīng)類(lèi)型有加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題四氧化還原反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
向100 mL FeI2溶液中逐漸通入Cl2,會(huì)依次生成I2、Fe3+、IO3-,其中Fe3+、I2的物質(zhì)的量隨n(Cl2)的變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,I-、Fe2+、I2三種粒子的還原性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________>________>________;
(2)當(dāng)n(Cl2)=0.12 mol時(shí),溶液中的離子主要為________________________________,
從開(kāi)始通入Cl2到n(Cl2)=0.12 mol時(shí)的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________;
(3)當(dāng)溶液中n(Cl-)∶n(IO3-)=8∶1時(shí),通入的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題十六物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一項(xiàng)科學(xué)研究成果表明,銅錳氧化物(CuMn2O4)能在常溫下催化氧化空氣中的一氧化碳和甲醛(HCHO)。
(1)向一定物質(zhì)的量濃度的Cu(NO3)2和Mn(NO3)2溶液中加入Na2CO3溶液,所得沉淀經(jīng)高溫灼燒,可制得CuMn2O4。
①寫(xiě)出基態(tài)Mn原子的價(jià)電子排布式為____________________________________。
②CO32—的空間構(gòu)型是__________________(用文字描述)。
(2)在銅錳氧化物的催化下,CO被氧化為CO2,HCHO被氧化為CO2和H2O。
①根據(jù)等電子體原理,CO分子的結(jié)構(gòu)式為_________________________________。
②CO2分子中C原子軌道的雜化類(lèi)型為____________________________________。
③1 mol甲醛(HCHO)分子中含有的σ鍵數(shù)目為______________________________。
(3)向CuSO4溶液中加入過(guò)量NH3·H2O溶液可生成[Cu(NH3)4]2+。不考慮空間構(gòu)型,[Cu(NH3)4]2+的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題十二常見(jiàn)非金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組用下圖所示裝置制取氯氣,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該裝置圖中至少存在兩處明顯錯(cuò)誤
B.燒瓶中的MnO2可換成KMnO4
C.在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯可進(jìn)行尾氣處理
D.在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉?KI試紙可以證明是否有氯氣逸出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題十三無(wú)機(jī)化學(xué)綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
A、Y為常見(jiàn)金屬單質(zhì),X為常見(jiàn)非金屬單質(zhì)。常溫下X、G、H、I為氣體,C為液體。B是由三種元素組成的鹽,加熱時(shí)發(fā)生分解生成兩種氣體,冷卻后又可化合得到B。有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)條件及生成物略去)。
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)B的電子式為____________________________;
(2)現(xiàn)用A與石墨作電極,B的濃溶液作電解質(zhì)溶液,構(gòu)成原電池。其正極反應(yīng)式為____________________;
(3)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為__________________________,反應(yīng)④在冶金工業(yè)上屬于________________(填金屬的冶煉方法);
(4)從D的結(jié)晶水合物制備D的無(wú)水晶體的操作為_____________________________;
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________________________;
反應(yīng)③的離子方程式為___________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題十一常見(jiàn)金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律后,對(duì)教材中Fe2+氧化為Fe3+的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步思考,并提出問(wèn)題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測(cè)
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是________。
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將Fe2+氧化為
Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):。
實(shí)驗(yàn)1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
環(huán)節(jié)三:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與解釋
(1)同學(xué)甲認(rèn)為①中現(xiàn)象說(shuō)明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為________。
同學(xué)乙認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),才能得出同學(xué)甲的結(jié)論。請(qǐng)你幫助同學(xué)乙完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)2:
操作 | 應(yīng)該觀(guān)察到的現(xiàn)象 |
(2)該小組同學(xué)對(duì)②中溶液呈黃色的原因展開(kāi)了討論:
可能1:碘水與FeCl2溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。
可能2:______________。
實(shí)驗(yàn)3:進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以確定可能的原因。
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時(shí)間后。取出上層溶液,滴KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無(wú)色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現(xiàn)淺紅色 |
同學(xué)丙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明是“可能2”成立,同學(xué)丁認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn),于是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)4:
實(shí)驗(yàn)4:
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時(shí)間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無(wú)色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒(méi)有出現(xiàn)淺紅色 |
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)4設(shè)計(jì)的主要目的是________________。
同學(xué)丁根據(jù)實(shí)驗(yàn)4現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實(shí)驗(yàn)條件下,碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,用原子結(jié)構(gòu)解釋原因:__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題十一常見(jiàn)金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題六物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次遞增,它們的核電荷數(shù)之和為32,原子最外層電子數(shù)之和為10。A與C同主族,B與D同主族,A、C原子的最外層電子數(shù)之和等于B原子的次外層電子數(shù)。則下列敘述正確的是( )
A.D元素處于元素周期表中第三周期ⅥA族
B.四種元素的原子半徑:A<B<C<D
C.B、D的最高價(jià)氧化物具有相似的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
D.一定條件下,B單質(zhì)能置換出D單質(zhì),C單質(zhì)能置換出A單質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)二輪專(zhuān)題突破 專(zhuān)題二化學(xué)用語(yǔ)及常用計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列微粒中,對(duì)水的電離平衡不產(chǎn)生影響的是( )
A. B. C.26R3+ D.
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