工業(yè)上制備H2的一種重要方法是:CO( g)+H2 O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=Q kJ/mol.已知該反應(yīng)的平衡常數(shù) K 與溫度的關(guān)系如圖所示.若在一固定的密閉容器中,850℃時發(fā)生上述反應(yīng),并測得容器內(nèi)各物質(zhì) 的濃度(mol?L-1)隨時間的變化關(guān)系如表:
時間/minCO(g) H2O CO2 H2(g)
00.200 0.300 0
20.238 0.2380.062 0.062 
3 C1 C2 C1 C1
4 C1 C2 C1 C1
已知:850℃時該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=1.0,請回答下列問題:
(1)下列可以判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.單位時間內(nèi)減少 CO(g)的濃度等于生成 CO2 (g)的濃度
B.反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
C.混合氣體中 H2 (g)的濃度不再發(fā)生改變
D.氫氣的生成速率等于水的消耗速率
(2)Q
 
0 (填“<”“=”或“>”).
(3)若在850℃時向反應(yīng)容器中充入H2O(g),K 值
 
(填“增大”“減 小”或“不變”),工業(yè)上在反應(yīng)容器中通入過量H2O(g)的作用是
 

(4)上表中C2
 
mol?L-1,CO(g)的轉(zhuǎn)化率為
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)A.任何時候,正反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比;
B.反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,溫度一定,容器中壓強(qiáng)始終不變;
C.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,各物質(zhì)的濃度不變;
D.氫氣的生成速率等于水的消耗速率,正逆反應(yīng)速率相等;
(2)由圖可知,溫度越高平衡常數(shù)越小,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動,據(jù)此判斷△H;
(3)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),增大水的濃度,平衡正向移動,增大CO的轉(zhuǎn)化率;
(4)根據(jù)三段式解題法,求出反應(yīng)混合物各組分濃度的變化量、平衡時各組分的濃度,轉(zhuǎn)化率=
CO的濃度變化
CO的起始濃度
×100%.
解答: 解:(1)A.任何時候,單位時間內(nèi)減少CO(g)的濃度等于生成CO2(g)的濃度,不能說明到達(dá)平衡,故A錯誤;
B.反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,溫度一定,容器中壓強(qiáng)始終不變,所以壓強(qiáng)不發(fā)生變化,不能說明到達(dá)平衡,故B錯誤;
C.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,各物質(zhì)的濃度不變,說明到達(dá)平衡狀態(tài),故C正確;
D.任何時候,氫氣的生成速率等于水的消耗速率,不能說明到達(dá)平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選:C;
(2)由圖可知,溫度越高平衡常數(shù)越小,說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動,升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動,故△H<0,故答案為:<;
(3)在850℃時向反應(yīng)容器中充入H2O(g),平衡正向移動,但K值不變;增大水的濃度,平衡正向移動,增大CO的轉(zhuǎn)化率,故答案為:不變;增大CO的轉(zhuǎn)化率;
(4)CO+H2O(g)?CO2 +H2,
起始(mol/L) 0.200 0.300      0   0
反應(yīng)(mol/L) a      a         a   a
平衡(mol/L) 0.200-a 0.300-a  a   a
k=[CO
[CO2]?[H2]
[CO]?[H2O]
=
a×a
(0.200-a)?(0.300-a)
=1,解得a=0.12,
所以c2=0.300-a=0.18,CO(g)的轉(zhuǎn)化率為
CO的濃度變化
CO的起始濃度
×100%=
0.12
0.200
×100%=60%,
故答案為:0.18;60%.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡常數(shù)及影響因素、平衡移動、平衡狀態(tài)的判斷以及計(jì)算等,難度中等,注意平衡狀態(tài)的判斷,選擇的物理量隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是(  )
A、S
B、Cl2
C、NaOH
D、CH4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電離平衡常數(shù)(K)的說法正確的是( 。
A、不同濃度的同一弱電解質(zhì),其電離平衡常數(shù)(K)不同
B、電離平衡常數(shù)(K)越小,表示弱電解質(zhì)電離能力越弱
C、多元弱酸各步電離平衡常數(shù)相互關(guān)系為:K1<K2<K3
D、CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,電離常數(shù)減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性小組在CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X,他們認(rèn)為X不一定只有是Fe,因?yàn)榧訜釡囟炔煌,受熱不均時會含有少量的Fe3O4為探究X的成分及含量,他們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、取少量溶液Y,加入KSCN溶液,如果溶液不變紅,則X中不含F(xiàn)e3O4
B、向鉀氨水后得溶液中滴加FeCl2,如果生成紅褐色沉淀,說明氨水已過量
C、m可以是H2O2或NaClO,在實(shí)驗(yàn)過程中,理論上消耗兩者物質(zhì)的量之比為1;2
D、當(dāng)b<
10a
7
時,X中含有Fe3O4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需480mL 1.0mol/L的NaOH溶液,假如其他操作均是準(zhǔn)確無誤的,下列情況會引起配制溶液的濃度偏高的是(  )
A、稱取氫氧化鈉20.0 g
B、定容時俯視觀察刻度線
C、移液時,對用于溶解氫氧化鈉的燒杯沒有進(jìn)行沖洗
D、移液用玻璃棒引流時,玻璃棒下端靠在容量瓶刻度線上方

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一部分潮解和變質(zhì)的氫氧化鈉樣品W g(即含水和碳酸鈉)),將其加入到100mL2mol?L-1的稀H2SO4中充分反應(yīng)后,再加入20g 20%的NaOH溶液,恰好得到中性溶液,則蒸干此中性溶液可得固體的質(zhì)量為( 。
A、14.2g
B、19.6g
C、28.4g
D、30.4g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去.某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,振蕩,這時候,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關(guān)步驟及判斷
 

(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(5)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
(6)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面 D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某;瘜W(xué)小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)藥品:銅、鐵、鎂、0.5mol/LH2SO4、2mol/LH2SO4、18.4mol/LH2SO4
I.甲同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中
②分別投入大小、形狀相同的銅、鐵、鎂
反應(yīng)速率鎂>鐵,銅不反應(yīng)金屬的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="s0jqnpl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是
 

Ⅱ.乙同學(xué)為了更精確的研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測定的數(shù)據(jù)是
 

(3)乙同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)藥品
 
.不選用某濃度
的硫酸,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向某溶液中加入KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,再滴入數(shù)滴氯水后,溶液立即變成紅色,則原溶液中一定含有
 
離子,要除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵,可行的辦法是
 
(填字母).
A.加入銅粉B.加入鐵粉    C.通入氯氣D.加入KSCN溶液
根據(jù)選用的試劑,寫出除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(2)電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕銅箔,制造印刷線路板,寫出FeCl3與金屬銅反應(yīng)的離子方程式
 

(3)使用過的腐蝕液會失效,但可以回收利用,某興趣小組為了從使用過的腐蝕液中回收銅,應(yīng)使用的試劑是
 
(填字母).
A.銅粉B.氯氣        C.鐵粉D.KSCN溶液
(4)向沸水中逐滴滴加1mol?L-1FeCl3溶液至液體呈透明的紅褐色,該分散系中微粒直徑的范圍是
 
nm,區(qū)別該液體和FeCl3溶液可用
 
方法.

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同步練習(xí)冊答案