分析 A裝置制備氮氣,B為安全瓶,防止C中的溶液倒吸進入A中,C中放氯化亞鐵是為了檢驗裝置中的空氣是否除盡,D中濃硫酸干燥氮氣,E裝置中氮氣與Mg反應(yīng)生成氮化鎂,加熱條件下裝置中氧氣與Mg反應(yīng)生成MgO,應(yīng)先用氮氣排盡裝置內(nèi)空氣后再制備氮化鎂,
(1)飽和氯化銨溶液與亞硝酸鈉晶體混合加熱制備氮氣,根據(jù)氮元素化合價的升降守恒書寫方程式;
(2)B為安全瓶,可防止倒吸,產(chǎn)生的氮氣需干燥才能通入玻璃管中反應(yīng),D為干燥氮氣的裝置,C為了檢驗裝置中的空氣是否除盡;
(3)氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;
(4)先加入水除去氮化鎂,再加入鹽酸,如生成氣體,可說明含有鎂;
(5)E裝置為氮氣與鎂高溫加熱發(fā)生反應(yīng)生成氮化鎂的裝置,氮化鎂為離子化合物.
解答 解:A裝置制備氮氣,B為安全瓶,防止C中的溶液倒吸進入A中,C中放氯化亞鐵是為了檢驗裝置中的空氣是否除盡,D中濃硫酸干燥氮氣,E裝置中氮氣與Mg反應(yīng)生成氮化鎂,加熱條件下裝置中氧氣與Mg反應(yīng)生成MgO,應(yīng)先用氮氣排盡裝置內(nèi)空氣后再制備氮化鎂,
(1 )飽和氯化銨溶液與亞硝酸鈉晶體混合加熱制備氮氣,根據(jù)氮元素化合價的升降守恒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O,
故答案為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O;
(2)B為安全瓶,可防止倒吸,產(chǎn)生的氮氣需干燥才能通入玻璃管中反應(yīng),D為干燥氮氣的裝置,選用濃硫酸作干燥劑;C中放氯化亞鐵是為了檢驗裝置中的空氣是否除盡,若有氧氣,二價鐵會被氧化為三價鐵,反應(yīng)的離子方程式為4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O,
故答案為:防止發(fā)生倒吸;濃硫酸;4Fe2++O2+4H +4Fe3+2H2O;
(3)氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,反應(yīng)的方程式為Mg3N2+6H2O=2NH3↑+3Mg(OH)2↓,把潤濕的紅色石蕊試紙放在管口,可觀察到試紙變藍,
故答案為:試紙變藍;Mg3N2+6H2O=2NH3↑+3Mg(OH)2↓;
(4)固體于試管中,加少量蒸餾水,以除去Mg3N2;棄去上層清液,加入鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,該操作的目的是驗證產(chǎn)物中是否含有未反應(yīng)的鎂,若有應(yīng)該產(chǎn)生氣泡,
故答案為:取少量產(chǎn)物于試管中,加適量蒸餾水,振蕩,靜置,棄去上層清液,加入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則 證明產(chǎn)物中含有未反應(yīng)的鎂;若沒有氣泡產(chǎn)生,則證明產(chǎn)物中沒有未反應(yīng)的鎂;
(5)E裝置為氮氣與鎂高溫加熱發(fā)生反應(yīng)生成氮化鎂的裝置,反應(yīng)的方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2,氮化鎂的電子式為,
故答案為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2;.
點評 本題考查物質(zhì)制備實驗,為高考常見題型,注意把握對制備原理與各裝置的理解,注意制備中避免水解及雜質(zhì)生成,題目綜合考查學(xué)生對知識的遷移運用、分析能力、實驗?zāi)芰Φ,掌握元素化?nbsp; 物性質(zhì)與實驗制備原則.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17gOH-中含有的電子數(shù)為10NA | |
B. | 標準狀況下,lmol CCl4的體積約為22.4L | |
C. | 1mol/LNa2CO3溶液中含有的Na+離子數(shù)為2NA | |
D. | 常溫常壓下,1NA個CO2分子占有的體積為22.4L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2△H和2K | B. | -2△H和K2 | C. | 2△H和-2K | D. | -2△H和K-2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Fe3+ | Co2+ | Co3+ | Al3+ | |
pH(開始沉淀) | 1.9 | 7.15 | -0.23 | 3.4 |
pH(完全沉淀) | 3.2 | 9.15 | 1.09 | 5.2 |
溫度范圍/℃ | 固體質(zhì)量/g |
150~210 | 4.41 |
290~320 | 2.41 |
890~920 | 2.25 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述可逆反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng) | B. | X、Y、Z均為氣態(tài) | ||
C. | 增大壓強平衡向正反應(yīng)方向移動 | D. | 上述反應(yīng)的逆反應(yīng)的△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的CCl4溶液呈紫紅色 | |
B. | 碘在CCl4中的溶解度比在水中的溶解度大 | |
C. | 萃取時,要充分振蕩混合液體并適當旋轉(zhuǎn)活塞排氣減壓 | |
D. | 分液時,水從分液漏斗下口流出,碘的CCl4溶液從漏斗上口倒出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯和液溴在FeBr3催化作用下生成溴苯 | |
B. | 丙烯和氯氣在一定條件下反應(yīng)生成ClCH2CH=CH2的反應(yīng) | |
C. | 乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 乙烯與HCl氣體反應(yīng)生成一氯乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子總數(shù) | B. | 摩爾質(zhì)量 | C. | 分子總數(shù) | D. | 質(zhì)量 |
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