16．實驗室常用如圖所示裝置制取少量乙酸乙酯．請回答下列問題：
（1）試管a中需加入濃硫酸、乙酸各2mL，乙醇3mL，應該先加入乙醇，再加入濃硫酸，最后加入乙酸．
（2）試管a中發(fā)生反應的化學方程式是CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O，反應類型是酯化（取代）反應，通常加入幾片碎瓷片，其作用是防暴沸．
（3）試管b中加入飽和Na2CO3溶液，其作用是反應掉揮發(fā)出來的乙酸；溶解揮發(fā)出來的乙醇；減小乙酸乙酯的溶解度，使溶液分層，便于得到乙酸乙酯．
（4）反應結束后，振蕩試管b，靜置．觀察到的現(xiàn)象試管b中的液體分層，上層是透明的油狀液體．

分析 a種乙醇和乙酸在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯，實驗時應先加乙醇，后加濃硫酸，最后加乙酸，試管b中碳酸鈉溶液可吸收乙醇、除去乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度，加熱可加快反應速率，長導管可冷凝回流，充分利用原料，以此來解答．

解答 解：（1）試管a中需要加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL，正確的加入順序及操作是先加入乙醇，然后邊搖動試管邊慢慢加入濃硫酸，最后再加入冰醋酸，
故答案為：乙醇；濃硫酸；乙酸；
（2）乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯和水，該反應為可逆反應為：CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O，液體乙酸乙醇沸點低，加熱要加碎瓷片，防止暴沸，
故答案為：CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O；酯化（取代）反應；防暴沸；
（3）試管b中加有飽和Na2CO3溶液，其作用是反應掉揮發(fā)出來的乙酸；溶解揮發(fā)出來的乙醇；減小乙酸乙酯的溶解度，使溶液分層，便于得到乙酸乙酯，
故答案為：反應掉揮發(fā)出來的乙酸；溶解揮發(fā)出來的乙醇；減小乙酸乙酯的溶解度，使溶液分層，便于得到乙酸乙酯；
（4）反應結束后，振蕩試管b，靜置．觀察到的現(xiàn)象是b中的液體分層，上層是透明的油狀液體，
故答案為：試管b中的液體分層，上層是透明的油狀液體．

點評 本題考查有機物的制備實驗，為高頻考點，把握制備實驗操作、混合物分離提純、有機物的性質(zhì)為解答的關鍵，側重分析與實驗能力的考查，注意實驗安全的分析，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組制備氫氧化亞鐵沉淀．
實驗1實驗現(xiàn)象
液面上方產(chǎn)生白色絮狀沉淀，迅速變?yōu)榛揖G色，振蕩，試管壁上有紅褐色沉淀生成．
（1）實驗1中產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式是Fe2++2OH-=Fe（OH）2↓．
（2）為了探究沉淀變灰綠色的原因，該小組同學展開如下探究：
①甲同學推測灰綠色物質(zhì)為Fe（OH）2和Fe（OH）3混合物．查閱資料后根據(jù)調(diào)色原理認為白色和紅褐色的調(diào)和色不可能是灰綠色，并設計實驗證實灰綠色物質(zhì)中不含有Fe（OH）3，方案是取一定量的灰綠色沉淀，加入鹽酸溶解，再加入KSCN溶液，若溶液不變紅色，則證明灰綠色物質(zhì)中不含有Fe（OH）3．
②乙同學查閱文獻：Fe（OH）2在大量SO42-存在的情況下形成Fe6（SO4）2（OH）4O3（一種氧基堿式復鹽）．并設計對比實驗證實該假設：向試管中加入2mL0.1mol/LFeCl2溶液，再往試管中加入3滴0.1mol/LNaOH溶液，振蕩，現(xiàn)象與實驗1相同，結論是該假設不成立．
③乙同學繼續(xù)查閱文獻：Fe（OH）2沉淀具有較強的吸附性能，灰綠色可能是由Fe（OH）2表面吸附Fe2+引起．推測所用的硫酸亞鐵溶液的濃度應越小越好；氫氧化鈉溶液濃度應越大越好．設計了如下實驗方案：
試管中10mL
NaOH溶液		滴加
FeSO4溶液		實驗現(xiàn)象
實驗26mol/L
NaOH溶液		0.2mol/L FeSO4溶液產(chǎn)生懸浮于液面的白色沉淀（帶有少量灰綠色），沉淀下沉后，大部分灰綠色變?yōu)榘咨恋?/TD>
實驗36mol/L
NaOH溶液		0.1mol/L FeSO4溶液產(chǎn)生懸浮于液面的白色沉淀（帶有極少量灰綠色），沉淀下沉后，底部都為白色沉淀
該實驗得出的結論是在氫氧化鈉溶液濃度一定的條件下，硫酸亞鐵溶液的濃度越小，產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象越明顯，能說明灰綠色是由Fe（OH）2表面吸附Fe2+引起的證據(jù)是實驗2中沉淀下沉后，大部分灰綠色變?yōu)榘咨恋恚ɑ驅嶒?中沉淀下沉后，底部都為白色沉淀）．丙同學認為該實驗方案不足以證明灰綠色是由Fe（OH）2表面吸附Fe2+引起的，還需補充的實驗是向實驗2（或實驗3）的白色沉淀中繼續(xù)加入過量的硫酸亞鐵溶液，白色沉淀變成灰綠色，證明該假設成立．
（3）丙同學探究溫度對氫氧化亞鐵制備實驗的影響：取少量灰綠色沉淀，在水浴中加熱，顏色由灰綠變白，且有絮狀白色沉淀下沉，原因為Fe2+在加熱時易發(fā)生水解，生成Fe（OH）2，因此顏色變白，同時沉淀的量增加，導致出現(xiàn)絮狀白色沉淀．
（4）根據(jù)以上實驗探究，若盡可能制得白色Fe（OH）2沉淀，需要控制的實驗條件隔絕氧氣、硫酸亞鐵少量（或氫氧化鈉過量）、硫酸亞鐵濃度�。ɑ驓溲趸c濃度大）、將氫氧化鈉溶液逐滴加入到硫酸亞鐵溶液中、微熱等．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．用量筒量取25.00mL蒸餾水B．用分液漏斗分離乙醇和水
C．用燒杯溶解FeCl3試樣D．用托盤天平稱量NaCl固體5.80g

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

4．如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的硫酸試劑標簽上的部分內(nèi)容．
現(xiàn)用該濃硫酸配制100mL1mol/L的稀硫酸．可供選用的儀器有：
①膠頭滴管，②燒瓶，③燒杯，④托盤天平，⑤量筒．
請回答下列問題：
（1）配制稀硫酸時，上述儀器中不需要使用的有②④（選填序號），
還缺少的儀器有100mL容量瓶、玻璃棒（寫儀器名稱）．
（2）經(jīng)計算，配制100mL1mol/L的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為mL（保留一位小數(shù)），量取濃硫酸時應選用①（選填①10mL、②50mL、③100mL）規(guī)格的量筒．
（3）下列配制的溶液濃度偏低的是AB．
A．向容量瓶中轉稱溶液時（實驗步驟②）不慎有液滴灑在容量瓶外面
B．加蒸餾水時不慎超過了刻度線
C．定容時俯視刻度線
D．配制前，容量瓶中有少量蒸餾水．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

11．結合氯氣的相關知識解決下列問題．
（1）在實驗室中制取Cl2，下列收集Cl2的裝置中如圖1正確的是C（填字母）．漂白粉能與鹽酸發(fā)生反應，但鹽酸濃度不同時，漂白粉與鹽酸混合發(fā)生反應的類型不同．漂白粉與稀鹽酸發(fā)生復分解反應，化學方程式為Ca（ClO）2+2HCl═CaCl2+2HClO．漂白粉與濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應，化學方程式為Ca（ClO）2+4HCl（濃）═CaCl2+2Cl2↑+2H2O．
（2）氯水中含有多種成分，因而具有很多性質(zhì)，根據(jù)氯水分別與如圖2四種物質(zhì)發(fā)生的反應填空（a、b、c、d重合部分代表物質(zhì)間反應，且氯水足量）．
①能證明氯水具有漂白性的是d（填“a”“b”“c”或“d”）．
②c過程中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

1．如圖是用干燥純凈的Cl2與Cu粉反應來制取無水氯化銅的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）小試管的作用是液封（防止Cl2從長頸漏斗中逸出）；燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O；
（2）B瓶中的溶液最好是飽和食鹽水，其作用是除去氯氣中的氯化氫；C瓶中的溶液是濃硫酸，其作用是干燥氯氣．
（3）玻璃管D中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuCl2．
（4）干燥管E中盛有堿石灰，其作用是吸收未反應完的Cl2，防止空氣中的水蒸氣進入反應裝置．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．等體積等濃度的MOH強堿溶液和HA弱酸溶液混合后，混合液中有關離子的濃度應滿足的關 系是（　　）
A．[M+]＞[OH-]＞[A-]＞[H+]B．[M+]＞[A-]＞[H+]＞[OH-]C．[M+]＞[A-]＞[OH-]＞[H+]D．[M+]＞[H+]=[A-]＞[OH-]

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．將等物質(zhì)的量的SO2、Cl2通入水中，所得的溶液（　�。�
A．具有中性漂白性B．具有酸性漂白性C．只有漂白性D．只有酸性

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．藥物阿司匹林可由水楊酸制得，它們的結構如圖所示．有關說法正確的是（　　）
A．1 mol阿司匹林最多可消耗3 molH2
B．水楊酸分子中所有原子不可能共面
C．水楊酸可以發(fā)生取代、加成、氧化、加聚反應
D．1 mol阿司匹林最多可消耗2 molNaOH

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