以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下:

(1)已知:SO2(g)+H2O(l)═H2SO4(l)△H=-130.3kJ/mol,當(dāng)有6.72×104L(已折算為標(biāo)況下)SO3氣體H2O化合時(shí)放出的熱量為
 
(保留兩位有效數(shù)字).
(2)沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)依據(jù)工藝流程圖判斷下列說(shuō)法正確的是(選填序號(hào)字母)
 

a.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
b.過(guò)量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率
d.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
(4)在吸收塔吸收SO3不用水或稀硫酸的原因
 

(5)吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收,再用濃硫酸處理,得到較高濃度的SO2和銨鹽.
①SO2既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過(guò)程中吸收潮濕空氣中的Br2.SO2吸收Br2的離子方程式是
 

②為測(cè)定該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL相同濃度的NaOH溶液中,沸水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用濃硫酸吸收完全,測(cè)定濃硫酸增加的質(zhì)量.部分測(cè)定結(jié)果如下表(a>0):
銨鹽質(zhì)量10.00g20.00g30.00g40.00g
濃硫酸增加的質(zhì)量a ga g0.68g0g
計(jì)算:該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%;若銨鹽質(zhì)量為15.00g,濃硫酸增加的質(zhì)量為
 
.(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
考點(diǎn):工業(yè)制取硫酸
專題:元素及其化合物
分析:(1)先求出三氧化硫的物質(zhì)的量,再根據(jù)熱化學(xué)方程式中的反應(yīng)熱計(jì)算;
(2)沸騰爐中為黃鐵礦與氧氣的反應(yīng);
(3)a.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵;
b.過(guò)量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率;
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率;
d.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎;
(4)SO3與H2O化合時(shí)放出大量的熱,能形成酸霧;
(5)①二氧化硫吸收溴單質(zhì)利用的是二氧化硫的還原性和溴單質(zhì)的氧化性;根據(jù)氧化還原反應(yīng)書寫離子方程式;
②OH-首先是和NH4HSO4中的H+反應(yīng),隨后有多的OH-再和NH4+反應(yīng)放出氨氣,所以隨著銨鹽的量的增大,NH4HSO4的量也增大,放出的氨氣的量會(huì)為0,濃硫酸增加的質(zhì)量就是氨氣的質(zhì)量,第一次和第二次放出的氨氣的量是一樣的,所以說(shuō)第一次肯定是OH-的量過(guò)量,利用第二次的量計(jì)算(因?yàn)槭荗H-不足).
解答: 解:(1)已知:SO3(g)+H2O(l)═H2SO4(l)△H=-130.3kJ/mol,當(dāng)有6.72×104L(已折算為標(biāo)況下)SO3氣體H2O化合,SO3的物質(zhì)的量為3×103mol,則放出的熱量為3×103mol×130.3kJ/mol=3.9×105kJ;
故答案為:3.9×105kJ;
(2)黃鐵礦在高溫條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化硫,則沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS4+11O2
 高溫 
.
 
2F2O3+8SO2;
故答案為:4FeS4+11O2
 高溫 
.
 
2F2O3+8SO2;
(3)a.沸騰爐排出的礦渣為F2O3,F(xiàn)2O3可供煉鐵,故正確;
b.增加空氣的量會(huì)使平衡正向進(jìn)行,提高了二氧化硫的轉(zhuǎn)化率,故正確;
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率,但是平衡不發(fā)生移動(dòng),所以轉(zhuǎn)化率不變,故錯(cuò)誤;
d.粉碎礦石能增大接觸面積可以提高反應(yīng)速率,故正確;
故答案為:abd;
(4)SO3與H2O化合時(shí)放出大量的熱,用水或稀硫酸吸收易形成酸霧,反而不利于成分吸收SO3,所以在吸收塔吸收SO3不用水或稀硫酸,用濃硫酸吸收;
故答案為:SO3與H2O化合時(shí)放出大量的熱,用水或稀硫酸吸收易形成酸霧,反而不利于成分吸收SO3;
(5)①SO2吸收Br2的反應(yīng)中二氧化硫被氧化為硫酸,溴單質(zhì)被還原為溴化氫,離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
②吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收,再用濃硫酸處理,得到較高濃度的SO2和銨鹽,得到的銨鹽是(NH42SO4和NH4HSO4的混合物;加入到50.00mL相同濃度的NaOH溶液中:OH-首先是和NH4HSO4中的H+反應(yīng),隨后有多的OH-再和NH4+反應(yīng)放出氨氣,所以隨著銨鹽的量的增大,NH4HSO4的量也增大,放出的氨氣的量會(huì)為0;
由題知銨鹽質(zhì)量為30.00g時(shí),產(chǎn)生NH3為0.68g即0.04mol,該銨鹽中NH4HSO4先與NaOH溶液反應(yīng),2NH4HSO4+2NaOH=(NH42SO4+Na2SO4+H2O,只有當(dāng)NH4HSO4中的H+消耗完全后,NH4+才能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生NH3,NH4++OH-=NH3↑+H2O,據(jù)此判斷銨鹽質(zhì)量為10.00g時(shí)NaOH溶液過(guò)量,銨鹽質(zhì)量為10.00g和20.00g時(shí),生成的氨氣相同,銨鹽質(zhì)量為20.00g和30.00g時(shí),NaOH完全反應(yīng),則消耗的NaOH質(zhì)量相等;
設(shè)10.00g銨鹽中NH4HSO4 與(NH42SO4的物質(zhì)的量分別為X、Y,n(NH3)=n(OH-)-n(H+),則有:
銨鹽質(zhì)量/g10.0020.0030.0040.00
含NH4HSO4、(NH42SO4/molX、Y2X、2Y3X、3Y4X、4Y
產(chǎn)生NH3/molX+2YX+2Y0.040
消耗NaOH/mol2X+2Y3X+2Y3X+0.043X+0.04
因此3X+2Y=3X+0.04,解得Y=0.02mol,又115X+132Y=10.00,得X=0.064mol.則該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
(0.064+2×0.02)×14
10.00
×100%=14.56%;
計(jì)算15.00 g銨鹽與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生的NH3;由上面討論可知此NaOH溶液中共有3X+0.04=0.232mol,當(dāng)銨鹽質(zhì)量為15.00g時(shí)含0.096mol NH4HSO4和0.03mol (NH42SO4,共有NH4+和H+ 0.252mol,故NaOH不足,此時(shí)產(chǎn)生n(NH3)=(0.232-0.096)mol=0.136mol,NH3的質(zhì)量=0.136mol×17g/mol=2.31g.
故答案為:14.56; 2.31g.
點(diǎn)評(píng):本題考查工業(yè)接觸法制硫酸的原理,同時(shí)涉及到反應(yīng)熱的計(jì)算、反應(yīng)速率的影響因素、離子方程式的書寫、有關(guān)方程式的計(jì)算等內(nèi)容,具有一定的綜合性,需要一定的知識(shí)遷移能力,題目難度中等,注意把握工業(yè)制硫酸的流程及有關(guān)的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
相對(duì)分子質(zhì)量為92的某芳香烴X是一種重要的有機(jī)化工原料,研究部門以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去).其中A是一氯代物,H是一種功能高分子,鏈節(jié)組成為C7H5NO.

已知:
Ⅰ.  
Ⅱ.  (苯胺,易被氧化)
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)與本題所給信息回答下列問(wèn)題:
(1)H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:
 
;
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是
 
;反應(yīng)③的生成物中含氮官能團(tuán)的電子式:
 
;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:
 
;
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是:
 
;
(5)有多種同分異構(gòu)體,其中含有1個(gè)醛基和2個(gè)羥基的芳香族化合物有
 
種;
(6)請(qǐng)用合成反應(yīng)流程圖表示出由A和其他無(wú)機(jī)物合成最合理的方案(不超過(guò)4步)
 

例:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組利用如圖裝置探究溫度對(duì)CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
 

(2)裝置C的作用是
 
,處理尾氣的方法為
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)B中發(fā)生的化學(xué)方程式是
 

(4)將研究小組分為兩組,按題23圖裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對(duì)裝置D加熱,反應(yīng)產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物),兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入稀硫酸溶解,無(wú)氣泡溶解,有氣泡
2取步驟1中溶液,滴加少量酸性KMnO4溶液酸性KMnO4溶液褪色酸性KMnO4溶液褪色
3取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液變紅無(wú)現(xiàn)象
4向步驟3溶液中滴加新制氯水紅色褪去先變紅,后褪色
①乙組得到的黑色粉末是
 

②甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③乙組步驟2中反應(yīng)的離子方程式為
 

④甲組步驟3中反應(yīng)的離子方程式為
 

⑤乙組步驟4中,溶液變紅又褪色的原因?yàn)?div id="yo99jjb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
..
⑥從實(shí)驗(yàn)安全考慮,題23圖裝置還可采取的改進(jìn)措施是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
提出問(wèn)題:這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
查閱資料:
①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
猜想與探究:
猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物.
探究:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
生成物有氫氧化鈉
繼續(xù)探究:
小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)下圖所示的裝置
繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),充分反應(yīng)后,再把帶火星的木條放入收集滿氣體的集氣瓶b中木條復(fù)燃CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生;石灰水變渾濁
交流與比較:
(1)與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):
 
、
 

(2)裝置c的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生利用如圖裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑為
 

(3)B裝置的名稱是
 
;E裝置的作用是
 

(4)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短,目的是
 

(5)裝置c內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.當(dāng)有a mol氯氣參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個(gè),則阿伏加德羅常數(shù)為(a、b的代數(shù)式表示)
 

(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙二酸通常以二水合物的形式存在,俗稱草酸晶體.已知草酸晶體在101℃時(shí)熔化并開始升華,157℃時(shí)大量升華,繼續(xù)升溫會(huì)分解生成CO、CO2和H2O.
(1)下列關(guān)于乙二酸的敘述正確的是(填編號(hào))
 

①能和乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)         
②能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
③其溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅      
④能和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氣體玻璃棒
(2)乙二酸的工業(yè)生產(chǎn)方法之一是以乙二醇為原料,在一定條件下,用空氣氧化得到.寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(3)欲檢驗(yàn)草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物中是否有CO2,甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了裝置1、裝置2來(lái)完成實(shí)驗(yàn).

(Ⅰ)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)裝置1氣密性的操作方法:
 

(Ⅱ)B和E兩個(gè)裝置中更合理的是
 
E,理由為:
 

(Ⅲ)請(qǐng)從A~F中選擇合適的儀器,組裝一套可更好達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置,按照氣流由左到右的順序依次為(用字母表示):
 

(Ⅳ)一定條件下草酸氫銨分解生成NH3、CO、CO2和H2O,110℃時(shí)將該混合氣體先通過(guò)Na2O2,再通過(guò)濃硫酸分別增重Ag和Bg; 若將混合氣體先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)Na2O2分別增重Cg和Dg(能反應(yīng)的氣體均可吸收完全,且該條件下CO與Na2O2不反應(yīng)),則A、B、C、D的大小關(guān)系為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中某試劑瓶的標(biāo)簽嚴(yán)重破損,只能隱約看到如圖所示部分:
取該試劑瓶中的試劑M,通過(guò)燃燒實(shí)驗(yàn)測(cè)得0.1mol該物質(zhì)完全燃燒只得到39.6g CO2和 9g H2O.
(1)通過(guò)計(jì)算可知該有機(jī)物M的分子式為
 

(2)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)獲得如下信息:
①M(fèi)能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味氣體;
②0.1mol M與足量金屬鈉反應(yīng)可生成氫氣2.24L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況);
③M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成含兩個(gè)六元環(huán)的酯類;
④M能發(fā)生消去反應(yīng).則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成酯的化學(xué)方程式為
 

(4)A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反應(yīng)后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.

①寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式
 
,其反應(yīng)類型為
 

②寫出C→M的第①步的化學(xué)化學(xué)方程式
 

③已知N為M的同分異構(gòu)體,N具有如下特征:
a.屬于芳香族化合物;
b.1mol M在足量NaOH溶液中能夠發(fā)生水解反應(yīng),且最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為3mol;
c.苯環(huán)上的H,其核磁共振氫譜顯示只有兩組峰.
d.與FeCl3溶液作用,顏色呈現(xiàn)為紫色.
則N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,合理的是( 。
A、把SO2通入紫色石蕊試液,可驗(yàn)證SO2的漂白性
B、中和滴定前,用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶
C、將10g CuSO4?5H2O溶解在90g水中配制10%的CuSO4溶液
D、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線,會(huì)使所配溶液濃度偏高

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