精英家教網(wǎng)某小組利用下列裝置進行電化學(xué)實驗，下列實驗操作及預(yù)期現(xiàn)象正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)原電池中電子的移動方向知識來回答；
B、原電池的兩極金屬活潑性相差越大，則化學(xué)反應(yīng)速率越快，電流越大；
C、電解池的陽極是活潑電極，則電極本身失電子發(fā)生氧化反應(yīng)；
D、電解池的陽極是活潑電極，則電極本身失電子發(fā)生氧化反應(yīng)．
解答：解：A、X和Y與電流表連接，會構(gòu)成原電池，電子由負極Zn極流向正極Cu極，故A錯誤；
B、將Zn換成Fe，則原電池的兩極金屬活潑性相差不如不換時候大，則化學(xué)反應(yīng)速率會減慢，電流量小，故B錯誤；
C、X和Y分別與電源“-”、“+”極相連，則Cu做了電解池的陽極，則電極Cu本身失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，質(zhì)量減輕，Zn極析出金屬銅質(zhì)量增加，故C正確；
D、X和Y分別與電源“-”、“+”極相連，則Cu做了電解池的陽極，則電極Cu本身失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，質(zhì)量減輕，Zn極析出金屬銅質(zhì)量增加，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查原電池和電解池，側(cè)重反應(yīng)原理的考查，考查點較全面細致，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組利用所學(xué)知識進行下列實驗研究．如圖I所示（導(dǎo)管出口高于液而）請回答下列問題：?

①測量收集到氣體的體積必須包括的幾個步驟：a．調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；b．使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；c．讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是：
bac
bac
（請?zhí)顚懖襟E代號）．
②測量收集到氣體體積時，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？
慢慢將量筒下移
慢慢將量筒下移
．
（2）在圖I中利用高錳酸鉀分解制氧氣，為了得到二氧化錳，實驗完畢將圖I中的試管冷卻后，把剩余的藥品倒入燒杯中加水溶解，再經(jīng)過濾、洗滌和干燥得到純凈的二氧化錳．“過濾”裝置中使用的玻璃儀器除燒杯外還有
普通漏斗
普通漏斗
．?
（3）圖II是實驗室制取TiCl4的裝置．四氯化鈦是無色液體，沸點為136℃．它極易水解，遇空氣中的水蒸汽即產(chǎn)生“白煙”（TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl）．在650℃～850℃下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO氣體．
①A裝置中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2 Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2 Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②B裝置中的試劑及其作用是
濃硫酸
濃硫酸
，
干燥氯氣
干燥氯氣
?
③D裝置中冷凝水的方向為
a
a
進
b
b
出（填字母）?
④請指出此裝置的缺陷和不妥之處?
編號 裝置的缺陷和不妥之處
a
TiCl4 遇空氣中水蒸氣發(fā)生水解，缺少阻止水蒸氣進入D的裝置
TiCl4 遇空氣中水蒸氣發(fā)生水解，缺少阻止水蒸氣進入D的裝置
 
b
TiCl4 水解產(chǎn)生的氯化氫極易溶于水，需要加上防倒吸的裝置
TiCl4 水解產(chǎn)生的氯化氫極易溶于水，需要加上防倒吸的裝置
…
由于CO氣體有毒，缺少CO的處理裝置
由于CO氣體有毒，缺少CO的處理裝置

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

含鎂3%～5%的鋁鎂合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要材料．現(xiàn)有一塊質(zhì)量為m g的鋁鎂合金，欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)，幾位同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案．
方案1：鋁鎂合金
過量鹽酸
測定生成氣體在標準狀況下的體積（V1L）
方案2：鋁鎂合金
過量NaOH溶液
充分反應(yīng)后測定剩余固體的質(zhì)量（W1g）
方案3：鋁鎂合金
過量鹽酸
溶液
過量NaOH溶液
過濾，測定沉淀的質(zhì)量（W2g）
（Ⅰ）某化學(xué)實驗小組利用右圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗，請回答下列問題：
①裝置中儀器a的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
．
②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出
廣口瓶中進氣導(dǎo)管插入到了水中，排水導(dǎo)管未插至廣口瓶底部
廣口瓶中進氣導(dǎo)管插入到了水中，排水導(dǎo)管未插至廣口瓶底部
．
（Ⅱ）方案2中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
．
（Ⅲ）方案3“過濾”操作中用到的玻璃棒的作用是
引流
引流
．
若按方案3進行試驗，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)為
3W2
5m
×100%
3W2
5m
×100%
．
（Ⅳ）某同學(xué)有設(shè)計了與上述方案不同的方案4，也測得了鎂的質(zhì)量分數(shù)．請你在括號內(nèi)填上合適的內(nèi)容，將該方案補充完整．
方案4：鋁鎂合金
()
測定生成氣體在標準狀況下的體積（V2L）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

隨者人們生活水平的提髙，小汽車已進人普通老百姓家庭，給人們出行帶來方便．但大量的尾氣排放也給環(huán)境帶來極大危害．汽車尾氣的主要成分為CO2及CO、NOx（ NO和NO2）的混合物．其治理方法之一是在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)換器”，利用催化劑使CO和NOx發(fā)生反應(yīng)大部分轉(zhuǎn)化為CO2和N2．某小組在實驗室利用下圖所示裝置模擬汽車尾氣處理中CO和NOx的反應(yīng)并測量反應(yīng)后混合氣體的組成．
精英家教網(wǎng)
（已知：HCOOH
濃H2SO4
△
CO↑+H2O）
請回答下列問題：
（1）檢查A裝a的氣密性的操作為
 

（2）檢査完氣密性后，B裝酋燒瓶中加入藥品的操作為
 

（3）儀器的連接順序為精英家教網(wǎng)收集氣體（填寫裝置編號）
（4）E裝置的作用是
 

（5）若B裝置中生成的NOx為NO，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，裝進D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）若通入的NOx為NO．C裝置增重8.8g，收集到的氣體在標準狀況下為4.48L（其相對分子質(zhì)進為28.4）．則原反應(yīng)混合氣體中NO的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（14分）Ⅰ、某化學(xué)活動小組利用如下甲裝置對原電池進行研究，請回答下列問題：（其中鹽橋為含有飽和KCl溶液的瓊脂）

（1）在甲圖裝置中，當(dāng)電流計中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，鹽橋中的離子移動方向為：K+移向_____燒杯，Cl-移向______燒杯（填“A”或“B”），裝置中電子的移動路徑和方向為___________________________。

Ⅱ、該小組同學(xué)提出設(shè)想：如果將實驗中的鹽橋換為導(dǎo)線（銅制），電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢？帶著疑問，該小組利用圖乙裝置進行了實驗，發(fā)現(xiàn)電流計指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（2）該小組的一位成員認為溶液中的陰陽離子能通過銅導(dǎo)線從而構(gòu)成閉合回路形成電流，該裝置仍然為原電池。你對該觀點的評價是__________（填“正確”或“不正確”）。

（3）對于實驗中產(chǎn)生電流的原因，該小組進了深入探討，后經(jīng)老師提醒注意到使用的是銅導(dǎo)線，燒杯A實際為原電池。那么在燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為______________________。

（4）對于圖乙燒杯A實際是原電池的問題上，該小組成員發(fā)生了很大分歧：

①一部分同學(xué)認為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性，此時原電池實際是由Zn、Cu做電極，H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池。如果這個觀點正確，那么原電池的電極反應(yīng)式為：

正極：_________________________________。

②另一部分同學(xué)認為是溶液酸性較弱，由于溶解在溶液中的氧氣的作用，使得Zn、Cu之間形成原電池。如果這個觀點正確，那么原電池的電極反應(yīng)式為：

正極：_________________________________。

（5）若第（4）問中②觀點正確，則可以利用此原理設(shè)計電池為在偏遠海島工作的燈塔供電。其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極，以海水為電解質(zhì)溶液，請寫出該電池工作時總反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012屆湖北省長陽一中高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置完成有關(guān)實驗。

【實驗一】快速制氨氣
（1）用裝置I快速制氨氣，則裝置I的a儀器中可加入濃氨水，b儀器中加入          。裝置Ⅱ從            管口進氣可作為氨氣的收集裝置。實驗過程中，使用分液漏斗滴加液體的操作是                                        。
（2）該實驗剩余的NH3需吸收處理。以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有             

（3）實驗中若需用所給裝置量取NH3的體積，試簡述操作方法
                                                                         
所裝液體最好是____（填字母編號）
a．濃NaOH溶液    b．氨水    c．煤油    d．氯化銨溶液
本實驗應(yīng)對量氣裝置多次讀數(shù)，讀數(shù)時應(yīng)注意：①將實驗裝置恢復(fù)到室溫，②           ，③視線與凹液面最低處相平。
【實驗二】比較鹽酸、碳酸、硅酸的酸性強弱（可以不填滿，也可以再加行）
（4）用所給裝置設(shè)計實驗，完成下列表格

裝置序號
儀器中所加物質(zhì)名稱
目的或現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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