現(xiàn)要以一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)下圖)進(jìn)行紅磷、白磷有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).具體步驟如下:
①在長(zhǎng)柄V形玻璃管中加入豆粒大小的紅磷于A處;
②從C端注入一定量紫色石蕊試液,將B處封住,并在C處塞上一團(tuán)浸有堿液的棉花;
③向玻璃管中通一會(huì)氣,并迅速在左端套上膠皮頭;
④用酒精燈在A處加熱到變化完成;
⑤停止加熱,取下膠皮頭,用洗耳球從左端鼓入空氣.
試回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行操作④時(shí),直管處的現(xiàn)象是________,該變化為_(kāi)_______變化;進(jìn)行操作⑤時(shí),直管處的現(xiàn)象是________,B處的現(xiàn)象是石蕊試液變?yōu)開(kāi)_______色.
(2)向玻璃管中通一會(huì)的作用是________;C處放一團(tuán)浸有堿液的棉花的作用是________.
(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí):紅磷的性質(zhì)是________;白磷的性質(zhì)是________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058
工業(yè)制純堿時(shí),第一步是通過(guò)飽和食鹽水、氨和二氧化碳反應(yīng),獲得碳酸氫鈉結(jié)晶,它的反應(yīng)原理可以用下面的方程式表示:
NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 NH4HCO3+NaCl(飽和)=NaHCO3↓+NH4Cl
以上反應(yīng)的總結(jié)果是放熱反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置模擬實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程,獲得碳酸氫鈉結(jié)晶?晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)用品有:6mo1·L-1鹽酸、6mo1·L-1硫酸、濃氨水、氫氧化鈉、消石灰、石灰石、氯化銨、食鹽、蒸餾水和冰,以及中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器。
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(包括反應(yīng)時(shí)容器中的物質(zhì)),并用圖中玻璃容器旁自左至右分別用A、B、C……符號(hào)標(biāo)明(請(qǐng)見(jiàn)題后說(shuō)明)。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出在圖上用A、B、C……各玻璃容器中盛放物質(zhì)的化學(xué)式或名稱。A:________,B:________C:________,D:________,E:________。
(3)利用在本題所提供的實(shí)驗(yàn)用品,如何判斷得到的產(chǎn)品是碳酸氫鈉的結(jié)晶,而不是碳酸氫銨或食鹽結(jié)晶。答:________。
說(shuō)明:①本題裝置示意圖中的儀器可以用下面的方式表示。敞口玻璃容器:有塞玻璃容器:玻璃漏斗: 分液漏斗:玻璃導(dǎo)管:(但應(yīng)標(biāo)示出在液面上或液面下)
②鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管之間的連接膠管等,在示意圖中不必畫(huà)出。如需
加熱,在需加熱的儀器下方,標(biāo)以“△”表示。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo) 教材全解 高中化學(xué) 配人教版(必修1) 人教版 題型:058
工業(yè)制純堿時(shí),第一步是通過(guò)飽和食鹽水、氧和二氧化碳反應(yīng),獲得碳酸氫鈉晶體.它的反應(yīng)原理可以用下面方程式表示:
NH3+CO2+H2ONH4HCO3
NH4HCO3+NaCl(飽和)NaHCO3↓+NH4Cl
以上反應(yīng)總結(jié)果是放熱反應(yīng).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置模擬實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程,獲得NaHCO3晶體.可供選擇的實(shí)驗(yàn)用品有:6 mol·L-1鹽酸、6 mol·L-1的硫酸、濃氨水、氫氧化鈉、消石灰、石灰石、氯化銨、食鹽、蒸餾水、冰,以及中學(xué)化學(xué)常用儀器.
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(包括反應(yīng)時(shí)容器中的物質(zhì)),并在圖中玻璃容器旁從左至右分別用A,B,C……符號(hào)標(biāo)明.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出在圖上用A,B,C……標(biāo)明的各玻璃容器中盛放物質(zhì)的化學(xué)式或名稱.
(3)利用本題所提供的實(shí)驗(yàn)用品,如何判斷得到的產(chǎn)品是碳酸氫鈉的結(jié)晶,而不是碳酸氫銨或食鹽結(jié)晶.
說(shuō)明:①本題裝置示意圖中的儀器可以用下面的方式表示:
敞開(kāi)玻璃容器 有塞玻璃容器
玻璃漏斗 分液漏斗
玻璃導(dǎo)管(但應(yīng)標(biāo)示出在液面上或液面下)
②鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管之間的聯(lián)接膠管等,在示意圖中不必畫(huà)出.如需加熱,在需加熱的儀器下方,標(biāo)以“△”表示.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:英德中學(xué)2007屆高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練9 題型:058
常溫下,在沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但在高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置,證明還原鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng).
(1)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(包括反應(yīng)時(shí)容器中的物質(zhì)),并用圖中玻璃容器旁自左至右分別用A、B、C……符號(hào)標(biāo)明.
①本題裝置示意圖中的儀器可以用下面的方式表示.
②鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管之間的聯(lián)接膠管等,在示意圖中不必畫(huà)出.如需加熱,在需加熱的儀器下方,標(biāo)以“△”表示.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出在圖上用A、B、C……各玻璃容器中盛放物質(zhì)的化學(xué)式或名稱.
A________、B________、C________、D________、E________.
(3)能夠說(shuō)明還原鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或操作)是________.
(4)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過(guò)的還原鐵粉混合物,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng),過(guò)濾.簡(jiǎn)述檢驗(yàn)所得濾液中Fe3+的操作方法:________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法通過(guò)圖1所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問(wèn)題。
(1)取一鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶?jī)?nèi)的稀鹽酸中。足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2時(shí)的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線如圖2所示。
①請(qǐng)你在圖3方框中畫(huà)出上述反應(yīng)的反應(yīng)速率與時(shí)間的定性關(guān)系曲線;
②已知鎂與鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),從該反應(yīng)事實(shí)中你得到的結(jié)論是____________________________。
(2)分別量取10.00mL1mol/L鹽酸和醋酸溶液加入如圖1所示裝置的錐形瓶中,同時(shí)將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應(yīng)完全結(jié)束后,恢復(fù)到室溫。觀察到反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生H2的快慢不同,但量筒中水的體積均為VmL。你認(rèn)為造成上述反應(yīng)速率不等的原因是_____________________。
(3)用鋁分別與H+濃度相同的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯不同:鋁與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡較快;鋁與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡較慢。從反應(yīng)本質(zhì)看,兩者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該相同。在不考慮該實(shí)驗(yàn)條件下溫度變化、操作和藥品純度的情況下,請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出假設(shè),并設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)。
①你的假設(shè)_______________________________;
②實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是_______________________。
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