用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,用酚酞作指示劑,下列操作中會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的是 ( 。
①堿式滴定管用蒸餾水洗凈后沒(méi)有用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗
②用酸式滴定管加待測(cè)液時(shí),剛用蒸餾水洗凈后的滴定管未用待測(cè)液潤(rùn)洗
③錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒(méi)有用待測(cè)液潤(rùn)洗
④滴定前滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失
⑤終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視,其他讀數(shù)方法正確.
A、④⑤B、①④C、②③⑤D、②⑤
考點(diǎn):中和滴定
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:根據(jù)c(NaOH)×V(NaOH)=c(HCl)×V(HCl)進(jìn)行判斷,若消耗的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液的體積偏小,則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,據(jù)此分析.
解答: 解:①堿式滴定管用蒸餾水洗凈后沒(méi)有用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗,標(biāo)準(zhǔn)液的濃度偏小,消耗標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏大,根據(jù)c(待測(cè))=
c(標(biāo)注)×V(標(biāo)準(zhǔn))
V(待測(cè))
分析,可知c(待測(cè))偏高,故①錯(cuò)誤;
②用酸式滴定管加待測(cè)液時(shí),剛用蒸餾水洗凈后的滴定管未用待測(cè)液潤(rùn)洗,則鹽酸的濃度減小,消耗標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏小,根據(jù)c(待測(cè))=
c(標(biāo)注)×V(標(biāo)準(zhǔn))
V(待測(cè))
分析,可知c(待測(cè))偏低,故②正確;
③錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒(méi)有用待測(cè)液潤(rùn)洗,消耗標(biāo)準(zhǔn)液的體積不變,根據(jù)c(待測(cè))=
c(標(biāo)注)×V(標(biāo)準(zhǔn))
V(待測(cè))
分析,可知c(待測(cè))無(wú)影響,故③錯(cuò)誤;
④滴定前滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失,導(dǎo)致消耗標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏大,根據(jù)c(待測(cè))=
c(標(biāo)注)×V(標(biāo)準(zhǔn))
V(待測(cè))
分析,可知c(待測(cè))偏高,故④錯(cuò)誤;
⑤終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視,其他讀數(shù)方法正確,導(dǎo)致消耗標(biāo)準(zhǔn)液的體積偏小,根據(jù)c(待測(cè))=
c(標(biāo)注)×V(標(biāo)準(zhǔn))
V(待測(cè))
分析,可知c(待測(cè))偏低,故⑤正確;
所以②⑤正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中和滴定實(shí)驗(yàn)操作,側(cè)重于誤差分析的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某無(wú)色透明的酸性溶液中,能共存的離子組是( 。
A、NH4+、NO3-、Al3+、I-
B、Na+、Al3+、K+、NO3-
C、Cu2+、K+、SO42-、Na+
D、K+、SO42-、HCO3-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用中和滴定法測(cè)定燒堿的純度,若燒堿中不含有與酸反應(yīng)的雜質(zhì),試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)準(zhǔn)確稱取燒堿樣品5.0g,將樣品配成250mL的待測(cè)液.
(2)取10.00mL待測(cè)液,用
 
量取注入錐形瓶中.(填儀器)
(3)用0.2000mol/L標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液滴定待測(cè)燒堿溶液,滴定時(shí)左手旋轉(zhuǎn)酸式滴定管的玻璃活塞,右手不停地?fù)u動(dòng)錐形瓶,兩眼注視
 
,直到滴定終點(diǎn).
(4)根據(jù)下列測(cè)定數(shù)據(jù),分析得到合理數(shù)據(jù),計(jì)算待測(cè)燒堿溶液的濃度:
 

滴定次數(shù)待測(cè)液體積/mL標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積/mL
滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
第一次10.000.5020.40
第二次10.004.0024.10
第三次10.004.2025.70
(5)根據(jù)上述測(cè)定數(shù)據(jù),分析得到合理數(shù)據(jù),計(jì)算燒堿的純度
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托卡朋是基于2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果開(kāi)發(fā)的治療帕金森氏病藥物,《瑞士化學(xué)學(xué)報(bào)》公布的一種合路線如圖1:

(1)C→D的反應(yīng)類(lèi)型
 

(2)化合物F中的含氧官能團(tuán)有羥基、
 
 
(填官能團(tuán)名稱).
(3)寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

①能與Br2發(fā)加成反應(yīng);
②是萘的衍生物,且取代基都在同一個(gè)苯環(huán)上;
③在酸性條件下水解生成的兩種產(chǎn)物都只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫.
(4)實(shí)現(xiàn)A→B的轉(zhuǎn)化中,叔丁基鋰[(CH3)3CLi]轉(zhuǎn)化為(CH32C=CH2,同時(shí)有LiBr生成,則X(分子式為C15H14O3)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(5)是合成神經(jīng)興奮劑回蘇靈的中間體,請(qǐng)寫(xiě)出以CH3CH2CH2Br和為原料(原流程圖中的試劑及無(wú)機(jī)試劑任用)該化合物的合成路線流程圖.合成路線流程圖示例如圖2:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照題目的要求,回答下列有關(guān)題:
(1)3Fe(s)+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4(s)+4H2(g),化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為K=
 

(2)用0.1026mol?L-1的鹽酸滴定25.00mL未知濃度的氫氧化鈉溶液,滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí),滴定管中的液面如圖所示,正確的讀數(shù)為
 


(3)25℃,氯化銨溶液顯
 
性(填寫(xiě)“酸性”或“堿性”或“中性”,理由是
 
(用離子方程式表示),其溶液中離子濃度大小關(guān)系為:
 
 
 
 
;c(NH4+)+c(H+)=
 
;
(4)1.6g CH4在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放出Q kJ的熱量,其熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是合成某種聚酯纖維H的流程圖:

己知:A、D為烴,質(zhì)譜圖表明G的相對(duì)分子質(zhì)量為166,其中含碳57.8%,含氫3.6%,其余為氧:G能與NaHC03溶液反應(yīng)且含有苯環(huán);核磁共振氫譜表明E、G分子中均有兩種類(lèi)型的氫原子,且E分子中兩種類(lèi)型的氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1.
(1)①、⑤的反應(yīng)類(lèi)型依次為
 
 
;
(2)B的名稱為:
 
;F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
 

 

 

(4)F有多種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的任意一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

a.含有苯環(huán)且苯環(huán)上只有2個(gè)取代基
b.能與NaOH溶液反應(yīng)
c.在Cu催化下與O2反應(yīng)的產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可逆反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)在一定溫度下達(dá)到平衡后,測(cè)定混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,現(xiàn)增大壓強(qiáng),達(dá)到新的平衡狀態(tài)后測(cè)得混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為b.
(1)①若原平衡是以C(s)和H2O(g)為起始反應(yīng)物建立的,則a與b的關(guān)系為
 
;
    ②若原平衡是以CO(g)和H2(g)為起始反應(yīng)物建立的,則a與b的關(guān)系為
 

    A.a(chǎn)>b   B.a(chǎn)<b   C.a(chǎn)=b   D.以上三種情況都有可能
(2)若原平衡是以CO(g)和H2(g)為起始反應(yīng)物建立的,且a=b,則起始時(shí)CO與H2的體積比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出CO2與過(guò)量NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)選擇任意一種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填“甲”或“乙”或“丙”),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,如果二氧化碳過(guò)量,還可能生成
 
(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出生成此物質(zhì)的離子反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,氨氣能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室還可在
 
(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣.
(二)實(shí)驗(yàn)探究
該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出)圖如下:

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(三)問(wèn)題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:
 

(2)在解決了問(wèn)題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.
據(jù)此可推得A為
 
,請(qǐng)寫(xiě)出上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式
 
 
,由此得到的結(jié)論是
 

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