在科學(xué)研究中，對現(xiàn)象的本質(zhì)進行猜測并提出假說，是一種重要的研究方法。下列合理的是（）。
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相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，請你對以下實驗進行探究和推理
Ⅰ、有一瓶澄清的溶液，其中可能含有H+、NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、SO42-、CO32-、Cl-和I-．取該溶液進行了以下實驗：
（1）用pH試紙檢驗，表明溶液呈強酸性；
（2）取部分溶液，加入CCl4及數(shù)滴氯水，經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫紅色；
（3）另取部分溶液，加入稀NaOH 溶液使其變?yōu)閴A性，溶液中無沉淀生成；
（4）取部分上述堿性溶液，加Na2CO3溶液有白色沉淀生成；
（5）將（3）得到的堿性溶液加熱，有氣體放出，該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍；根據(jù)上述實驗事實，你可知道該溶液中肯定含有的離子是①
H+、NH4+、Ba2+、I-
H+、NH4+、Ba2+、I-
；肯定不存在的離子是②
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
Mg2+、Fe3+、SO32-、CO32-
；還不能確定是否存在的離子是③
K+、Na+、Cl-
K+、Na+、Cl-
．
Ⅱ、興趣小組通過實驗探究溶解銅的方法和本質(zhì)．
（1）在熱水浴中進行3個實驗，部分實驗報告如下表所示．
序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 I 稀硫酸中加入銅片 無明顯變化 II 硝酸鈉溶液中加入銅片 無明顯變化 III 稀硫酸中加入硝酸鈉溶液 無明顯變化 再加入銅片 有無色氣泡；溶液變藍
①實驗I、II的目的是
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應(yīng)
證明Cu不與H+、NO3-單獨反應(yīng)
．
②實驗III中反應(yīng)的本質(zhì)是（用離子方程式表示）
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

專家預(yù)測本世紀是生命科學(xué)研究的昌盛時期，人們將通過學(xué)科間的交叉、滲透與合作研究揭示生命現(xiàn)象與本質(zhì)．研究發(fā)現(xiàn)，進入生物體內(nèi)的氧分子，參與酶促或非酶反應(yīng)時，可接受1個電子轉(zhuǎn)變?yōu)槌蹶庪x子自由基（02-），O2-既能與體內(nèi)的蛋白質(zhì)和核酸等活性物質(zhì)直接作用，又能衍生為H2O2、羥基自由基（?OH）、單線態(tài)氧（1O2，1O2的電子處于激發(fā)狀態(tài)）等．?OH可以引發(fā)不飽和脂肪酸脂質(zhì)（RH）過氧化反應(yīng)，產(chǎn)生一系列自由基，如：脂質(zhì)自由基（?R），脂氧自由基（RO?），脂過氧自由基（ROO?）和脂過氧化物（ROOH）．這些含有氧而又比O2活潑很多的化合物，稱為活性氧，也有人將它們統(tǒng)歸為氧自由基類．
一切需氧生物均能產(chǎn)生活性氧，在機體內(nèi)有一套完整的活性氧系統(tǒng)（抗氧化酶和抗氧化劑），能將活性氧轉(zhuǎn)變?yōu)榛钚暂^低的物質(zhì)，機體因此受到保護．人們利用羥胺氧化的方法可以檢測其生物系統(tǒng)中O2-含量，原理是O2-與羥胺（NH2OH）在弱酸性環(huán)境中反應(yīng)生NO2-和一種過氧化物．N02-在對氨基苯磺酸和α-萘胺作用下，生成粉紅的偶氮染體，染體在λ=530nm處有顯著吸收，且其吸收值（D530）與c（N02-）成正比，從而可計算出樣品中的O2-含量．若此時測得c（N02-）=2.500×1O-3mol/L．
（1）請根據(jù)測定原理寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式：
NH2OH+2O2-+H+=NO2-+H2O2+H2O
NH2OH+2O2-+H+=NO2-+H2O2+H2O
．
（2）計算該樣品c（O2-）=
5.00×10-3mol/L
5.00×10-3mol/L
（假設(shè)反應(yīng)前后體積不變）．
（3）如用羥胺氧化法測定O2-時，將另一產(chǎn)物作為檢測物．選擇用0.0020mol/L酸性KMn04進行定量分析，量取25mL進行實驗．
①請寫出其測定原理的反應(yīng)方程式：
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
．
②是否需要指示劑
否
否
（填“是”或“否”）判斷終點，達到終點的標志是
紫色恰好褪去，且半分鐘不變色
紫色恰好褪去，且半分鐘不變色
．
③在下列操作（其他操作正確）會造成測定結(jié)果偏高的是
B、C、D、F
B、C、D、F
．
A、滴定管終點讀數(shù)時俯視讀數(shù)           B、錐形瓶用待測液潤洗
C、配制好的KMn04有部分變質(zhì)          D、滴定時發(fā)現(xiàn)尖嘴部分有氣泡，滴定后消失
E、滴定時錐形瓶中有部分濺出           F、滴定后，發(fā)現(xiàn)尖嘴部分掛有一滴
④由方法一測定的結(jié)果，推測方法二中酸性KMn04應(yīng)消耗
12.5
12.5
mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

放射性原子在人類的生活中的很多地方有著特殊的作用，對人類的科學(xué)研究有很大的幫助，其中最主要的作用是作為示蹤原子．最近醫(yī)學(xué)界通過用放射性14C的羧酸衍生物在特定條件下通過斷裂DNA來殺死細胞，從而抑制艾滋�。�
（1）下面有關(guān)14C的敘述正確的是
D
D

A、14C與14N含有相同的中子數(shù)                   B、14C與C60是同分異構(gòu)體
C、14C與C60中普通碳原子的化學(xué)性質(zhì)不同         D、14C與12C互為同位素
（2）自然界中存在很多像14C的放射性原子，這些天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說明了什么問題
C
C

A、原子不可以再分       B、原子的核式結(jié)構(gòu)
C、原子核還可以再分     D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

《化學(xué)與生活》模塊
（Ⅰ）NO分子因污染空氣而臭名昭著．近年來，發(fā)現(xiàn)少量的NO在生物體內(nèi)許多組織中存在，它有擴張血管、免疫、增強記憶的功能，而成為當前生命科學(xué)的研究的熱點，NO亦被稱為“明星分子”．請回答下列問題．
（1）NO對環(huán)境的危害在于
 
 （填以下項目的編號）
A．破壞臭氧層　　　B．高溫下能使一些金屬氧化
C．造成酸雨　　　　D．與人體血紅蛋白結(jié)合
（2）在含Cu+離子的酶的活化中心中，亞硝酸根離子可轉(zhuǎn)化為NO．寫出Cu+和亞硝酸根
離子在酸性水溶液中反應(yīng)的離子方式：
 
．
（Ⅱ） 市場上出售的熱敷袋，其主要成分是鐵屑、炭粉、木屑及少量NaCl、H2O等．它在使用之前，需要塑料袋與空氣隔絕；使用時開啟塑料袋上的小孔，輕輕揉搓就會放出熱量來；當使用完后還會發(fā)現(xiàn)有鐵銹生成．根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）熱敷袋產(chǎn)生的熱量是利用鐵發(fā)生了
 
反應(yīng)放出的熱量．
（2）炭粉的主要作用是
 
．
（3）加入NaCl的作用是
 
．
（4）試寫出有關(guān)電極反應(yīng)：
負極
 
；
正極
 
．

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