A. | 燃料燃燒,只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了熱能 | |
B. | 人類使用照明設(shè)備,將電能轉(zhuǎn)化為光能 | |
C. | 生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理有效 | |
D. | 通過植物的光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
分析 A.燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能等形式的能量;
B.照明設(shè)備是電能轉(zhuǎn)化為光能;
C.人體內(nèi)的能量變化能均衡能量;
D.植物的光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,吸入二氧化碳呼出氧氣;
解答 解:A.燃燒是劇烈的發(fā)光放熱的氧化還原反應(yīng),過程中可以變?yōu)楣饽、熱能等,故A錯誤;
B.照明需要光能,人類使用照明設(shè)備是將電能轉(zhuǎn)化為光能,故B正確;
C.人體內(nèi)的能量變化是一個能量均衡的轉(zhuǎn)化過程,生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效,故C正確;
D.植物的光合作用是綠色植物和藻類利用葉綠素等光合色素和某些細菌利用其細胞本身,在可見光的照射下,將二氧化碳和水(細菌為硫化氫和水)轉(zhuǎn)化為有機物,并釋放出氧氣(細菌釋放氫氣)的生化過程,使得太陽能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能,故D正確;
故選A.
點評 本題考查了常見的能量轉(zhuǎn)化形式,題目難度不大,注意知識的積累,B注意其它形式能的轉(zhuǎn)化,為易錯點.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥⑦ | B. | ①④⑧ | C. | 只有①④ | D. | 只有⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (CH3)2CH CH2 CH2CH3 | B. | (CH3 CH2)2CHCH3 | ||
C. | (CH3)3CCH2CH3 | D. | (CH3)2CHCH(CH3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在水中的溶解性:NaHCO3<Na2CO3 | |
B. | 相同條件下,與等濃度鹽酸反應(yīng)生成CO2的速率:Na2CO3<NaHCO3 | |
C. | 等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相同 | |
D. | 等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng),Na2CO3放出CO2更多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的分子式為C26 H22 | |
B. | 該有機物屬于苯的同系物 | |
C. | 該有機物的一氯代物有5種 | |
D. | 該有機物既可發(fā)生氧化反應(yīng),又可發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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