2011年我國各地出現(xiàn)連續(xù)干旱,給生產(chǎn)生活帶來嚴重影響.為確保人、畜用水和安全,凈水劑選擇與制備尤為重要.
(1)漂白粉是生活用水常見的消毒劑之一,其工業(yè)制法的反應(yīng)方程式:
 

(2)聚合氯化鋁晶體([Al2(OH)nC16-n?xH2O]m)是一種高效無機水處理劑,它的制備原理是調(diào)節(jié)增大AlCl3溶液的pH,通過促進其水解而結(jié)晶析出.利用高嶺土(化學(xué)組成為:A12O3、SiO2、Fe2O3,及少量雜質(zhì)和水分)制備聚合氯化鋁的過程如圖1.

①用濃鹽酸配制1:1(體積比)的稀鹽酸,應(yīng)選用的儀器是
 

a.量筒    b.膠頭滴管    c.容量瓶    d.燒杯    e.玻璃棒
②加適量鋁粉的目的是除去溶液中的鐵元素,檢驗溶液中鐵元素是否除凈的方法為
 

③加入碳酸鈣調(diào)節(jié)溶液pH至4.0~4.5的目的是
 

(3)Na2FeO4是一種既能殺菌、消毒,又能絮凝凈水的水處理劑,其電解制法如圖2所示,請根據(jù)圖示分析:Fe電極的電極反應(yīng)方程式為
 


(4)用地下水作為鍋爐用水時容易產(chǎn)生水垢.水垢造成能源浪費,還會造成安全隱患,因此要定期清除.水垢處理過程如圖3:
(已知:Ksp(CaSO4)=7.5×10-5   Ksp(CaCO3)=3.0×10-9
①用飽和Na2CO3溶液浸泡水垢時,發(fā)生的反應(yīng)為:CaSO4(S)+CO32-(aq)?CaCO3(S)+SO42-(aq),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
.(填數(shù)值)
②請從溶解平衡的角度解釋用醋酸除水垢的原因
 
(用離子方程式和必要的文字說明).
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)漂白粉的工業(yè)制法是用Cl2和石灰乳反應(yīng)制得的,生成氯化鈣、次氯酸鈣和水;
(2)分析制備流程,①是粗略配制溶液,可選用量筒、燒杯和玻璃棒;
②該過程中鐵元素的存在形式為Fe2+,檢驗除凈的方法:取少量溶液于潔凈的試管中,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,然后滴加氯水也無明顯現(xiàn)象,證明溶液中鐵元素已經(jīng)除凈;
③加入碳酸鈣主要目的是調(diào)節(jié)增大溶液的pH,促使其水解而結(jié)晶析出;
(3)根據(jù)電解池原理,在陽極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng),鐵在堿溶液中失電子生成高鐵酸鹽;
(4)①依據(jù)溶度積常數(shù)和化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式計算得到;
②醋酸除水垢是利用醋酸溶液中氫離子結(jié)合沉淀溶解平衡狀態(tài)下的氫氧根離子、碳酸根離子,促進沉淀溶解方向進行,沉淀溶解;
解答: 解:(1)漂白粉的工業(yè)制法是用Cl2和石灰乳反應(yīng)制得的,其反應(yīng)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(2)分析制備流程,①是粗略配制溶液,可選用量筒、燒杯和玻璃棒;
故答案為:a、d、e;
②該過程中鐵元素的存在形式為Fe2+,檢驗除凈的方法:取少量溶液于潔凈的試管中,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,然后滴加氯水也無明顯現(xiàn)象,證明溶液中鐵元素已經(jīng)除凈;
故答案為:取少量溶液于潔凈的試管中,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,然后滴加氯水也無明顯現(xiàn)象,證明溶液中鐵元素已經(jīng)除凈;
③加入碳酸鈣主要目的是調(diào)節(jié)增大溶液的pH,促使其水解而結(jié)晶析出;
故答案為:調(diào)節(jié)增大溶液的pH,促使其水解而結(jié)晶析出;
(3)根據(jù)電解池原理,在陽極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng),所以該電極反應(yīng)式為:Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O;
故答案為:Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O;
(4)①用飽和Na2CO3溶液浸泡水垢時,發(fā)生的反應(yīng)為:CaSO4(S)+CO32-(aq)?CaCO3(S)+SO42-(aq),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
c(SO42-)
c(CO32-)
=
c(SO42-)c(Ca2+)
c(CO32-)c(Ca2+)
=
Ksp(CaSO4)
Ksp(CaCO3)
=
7.5×10-5
3.0×10-9
=2.5×104;
故答案為:2.5×104;
②醋酸除水垢是利用醋酸溶液中氫離子結(jié)合沉淀溶解平衡狀態(tài)下的氫氧根離子、碳酸根離子,促進沉淀溶解方向進行,沉淀溶解,在溶液中存在Mg(OH)2的溶解平衡:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq);醋酸溶液中的H+中和OH-,使c(OH-)減小,平衡右移,從而使Mg(OH)2溶解;同理H+也能碳酸鈣溶解平衡中的CO32-反應(yīng),使CO32-濃度減小,促進溶解平衡右移;
故答案為:在溶液中存在Mg(OH)2的溶解平衡:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq);醋酸溶液中的H+中和OH-,使c(OH-)減小,平衡右移,從而使Mg(OH)2溶解;同理H+也能碳酸鈣溶解平衡中的CO32-反應(yīng),使CO32-濃度減小,促進溶解平衡右移;
點評:本題考查了物質(zhì)制備方法和實驗探究,沉淀溶解平衡狀態(tài)的分析計算,影響反應(yīng)速率的理解應(yīng)用是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅和稀硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO)2+2NO↑+4H2O
(1)請將上述反應(yīng)改寫為離子方程式
 

(2)其中被還原元素是
 
,被還原與未被還原的HNO3的質(zhì)量之比為
 

(3)在該反應(yīng)中,若生成NO氣體(標準狀況)4.48L,則消耗了
 
g Cu,轉(zhuǎn)移了
 
mol 電子,被還原的HNO3的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的裝置(甲中電極均為惰性電極),判斷下列敘述中正確的是( 。
A、利用該反應(yīng)可持續(xù)產(chǎn)生硫酸銅直至硫酸耗盡
B、甲中a電極的電極反應(yīng)為:O2+4H++4e-=2H2O
C、裝置開始工作初期乙中的總反應(yīng)為:Cu+H2SO4 
 電解 
.
 
CuSO4+H2
D、反應(yīng)過程中甲、乙裝置中溶液的pH都逐漸減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶14%的氫氧化鉀溶液,加熱蒸發(fā)掉100g水后,得到28%的氫氧化鉀溶液80mL,所得溶液的濃為( 。
A、5mol/L
B、6.25mol/L
C、6.5mol/L
D、8.2mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述不正確的是( 。
A、常溫常壓下,16g14CH4所含中子數(shù)目為8NA
B、1 mol-CH3含有9 NA個電子
C、常溫常壓下,44 g CO2氣體含有氧原子的個數(shù)為2 NA
D、46gNO2和N2O4的混合物含有的原子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取鎂鋁合金粉末若干,用足量的鹽酸溶解后,再向溶液中加入過量的NaOH溶液,將生成的沉淀過濾、洗滌、灼燒,得到的白色粉末與原合金粉末質(zhì)量相等,則原合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A、30%B、40%
C、50%D、60%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于同分異構(gòu)體的敘述中正確的是( 。
A、二氯甲烷有兩種同分異構(gòu)體
B、丙烷的二氯代物有四種同分異構(gòu)體,則其六氯代物也有四種同分異構(gòu)體
C、(CH3CH22CHCH3一氯取代物有兩種同分異構(gòu)體
D、烷烴失去一個氫原子剩余的原子團叫烷基,苯環(huán)上的氫原子被烷基取代后、和苯分子相差若干CH2的物質(zhì)是苯的同系物,則苯的同系物C8H10有三種同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧是地殼中含量最多的元素.
(1)氧元素基態(tài)原子核外未成對電子數(shù)為
 
個.
(2)H2O分子內(nèi)的O-H鍵、分子間的范德華力和氫鍵從強到弱依次為
 
的沸點比高,原因是
 

(3)H+可與H2O形成H3O+,H3O+原子采用
 
雜化.H3O+中H-O-H鍵角比H2O中H-O-H鍵角大,原因為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)膠體的說法不正確的是( 。
A、膠體均為無色透明的液體
B、利用丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分膠體和溶液
C、膠體中分散質(zhì)粒子的直徑在1~100 nm之間
D、向沸水中逐滴加入少量FeCl3飽和溶液,可制得Fe(OH)3膠體

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同步練習(xí)冊答案