根據(jù)題意回答下列問題

①Fe2的電子排布式為         ②基態(tài)銅原子簡(jiǎn)化電子排布式為          

③Se價(jià)電子排布圖為             ④第二周期第一電離能由小到大的次序?yàn)?u>       

⑤鉻原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為              

①1s22s22p63s23p63d6 ②[Ar]3d104s1

  ④Li B Be C O N F Ne ⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)25℃時(shí),①醋酸②次氯酸③氫氟酸的電離常數(shù)分別是1.8×10-5、3.0×10-8、3.5×10-4.請(qǐng)推測(cè):
A.它們的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
③>①>②
③>①>②
(填序號(hào),下同),
B.相同濃度的溶液中,氫離子濃度最大的是

C.氫離子濃度相同的溶液中,酸的濃度最大的是

(2)A.將0.1mol/L鹽酸和0.06mol/L氫氧化鋇溶液等體積混合后,該混合溶液的pH=
12
12

B.25℃時(shí),pH=a的10體積的某強(qiáng)酸與pH=b的1體積的某強(qiáng)堿混合后,溶液呈中性,則a和b滿足的關(guān)系
a+b=15
a+b=15

(3)常溫下,某水溶液M中存在的離子有Na+、A-、H+、OH-.根據(jù)題意回答下列問題:
①若溶液M由0.1mol?L-1的HA溶液與0.1mol?L-1的NaOH溶液等體積混合而得,則溶液M的pH不可能
小于
小于
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
②若溶液M的pH>7,則c(Na+
c(A-)(填“>”、“<”或“=”).
③常溫下,若溶液M由pH=3的HA溶液V1 mL與pH=11的NaOH溶液V2 mL混合反應(yīng)而得,則下列說法中正確的是
A、D
A、D
(填字母).
A.若溶液M呈中性,則溶液M中c(H+)+c(OH-)=2×10-7 mol?L-1
B.若V1=V2,則溶液M的pH一定等于7
C.若溶液M呈酸性,則V1一定大于V2
D.若溶液M呈堿性,則V1一定小于V2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?醴陵市模擬)實(shí)驗(yàn)室有一包暗紅色粉末樣品可能是CaCO3、Fe2O3或FeO的混合物.后經(jīng)測(cè)定已確定不存在FeO.
I.某學(xué)生想自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以證明樣品中確實(shí)沒有FeO.除樣品外,實(shí)驗(yàn)室只提供以下試劑:KMnO4溶液、稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液和雙氧水.你認(rèn)為要完成該實(shí)驗(yàn)所選擇的試劑是
KMnO4溶液、稀硫酸
KMnO4溶液、稀硫酸
,請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
取少量樣品溶于試管中,配成溶液后,再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液,只要溶液不褪色或不變淺,即說明樣品中無FeO
取少量樣品溶于試管中,配成溶液后,再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液,只要溶液不褪色或不變淺,即說明樣品中無FeO

Ⅱ.測(cè)定混合物中Fe2O3的含量
實(shí)驗(yàn)室可用多種方法測(cè)出上述樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).現(xiàn)有學(xué)生準(zhǔn)備用如圖各裝置按一定順序連接成一套完整的組合裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以測(cè)定Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:
(1)裝置的連接順序是
BDAC
BDAC
(填字母,每個(gè)裝置只能用一次)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應(yīng)物達(dá)到充分反應(yīng)外,還有一個(gè)重要作用是
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收

(3)下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
ad
ad
 (填標(biāo)號(hào))
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)該排盡裝置內(nèi)的CO2氣體
b.快速加入鹽酸
c.在B中裝入濃硫酸
d.在B中裝入NaOH溶液
e.D之后增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)確稱取26.0g固體樣品裝入D中,充分反應(yīng)后,測(cè)得A中沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
61.5%
61.5%

(5)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí),有學(xué)生認(rèn)為不必測(cè)定A中的沉淀質(zhì)量,而只要測(cè)出裝置A在吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差,就能完成實(shí)驗(yàn)要求.實(shí)驗(yàn)證明,若用此法測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”、“不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?浦東新區(qū)二模)特戊酸是一種重要的化學(xué)試劑和化工原料,工業(yè)上可用異丁烯與一氧化碳和水蒸氣或叔丁醇與甲酸反應(yīng)制得.

根據(jù)題意回答下列問題:
(1)用系統(tǒng)命名法命名特戊酸
2,2-二甲基丙酸
2,2-二甲基丙酸
,異丁烯最簡(jiǎn)單的同系物的分子式是
C2H4
C2H4
;甲酸分子中含有的能體現(xiàn)主要化學(xué)性質(zhì)的官能團(tuán)的名稱是
羧基、醛基
羧基、醛基

(2)聚合度不大的聚異丁烯能給化妝品以極好而高貴的手感,寫出異丁烯發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)異丁烯二聚物(二異丁烯)再與氫氣加成可制得優(yōu)質(zhì)汽油,二聚是一分子甲基上的碳-氫鍵斷裂后與另一異丁烯分子中的雙鍵發(fā)生加成反應(yīng),寫出二聚加成產(chǎn)物可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

(4)叔丁醇同類別的同分異構(gòu)體(含叔丁醇)有
4
4
種(填寫數(shù)字),寫出叔丁醇與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(5)特戊酸穩(wěn)定的同分異構(gòu)體中的一個(gè)分子中不可能同時(shí)含有
ad
ad
(填寫編號(hào)).
a.2個(gè)-CHO    b.1個(gè)-OH和1個(gè)-CHO
c.2個(gè)-OH     d.1個(gè)-COO-和1個(gè)環(huán).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某地有一池塘,生長(zhǎng)著豐富的水生植物和多種魚、蝦.后來,由于化工廠將大量污水排入池塘中,使水質(zhì)惡化,各種水生生物先后死亡.根據(jù)題意回答下列問題:
(1)從生態(tài)平衡角度看,池塘的這種變化說明了
 

(2)造成這種變化的原因是
 
;
(3)經(jīng)檢測(cè),污水中含有0.012mol/L的游離溴,可用亞硫酸鈉除去污水中的溴,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)處理5L這種污水,需加入0.05mol/L的亞硫酸鈉溶液
 
升才能將溴全部除去.
(5)要使池塘恢復(fù)本來面目,首先要解決的問題是
 
,首先要恢復(fù)的生物是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A、B的分子式均為C11H12O5,均能發(fā)生如下變化.
精英家教網(wǎng)
已知:①A、B、C、D均能與NaHCO3反應(yīng);
②只有A、D能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),A苯環(huán)上的一溴代物只有兩種;
③F能使溴水褪色且不含有甲基;
④H能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)反應(yīng)③的反應(yīng)類型是
 
;反應(yīng)⑥的條件是
 

(2)寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
;D中含氧官能團(tuán)的名稱是
 

(3)E是C的縮聚產(chǎn)物,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

(4)下列關(guān)于A~I(xiàn)的說法中正確的是
 
(選填編號(hào)).
a.I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為精英家教網(wǎng)
b.D在一定條件下也可以反應(yīng)形成高聚物
c.G具有8元環(huán)狀結(jié)構(gòu)
d.等質(zhì)量的A與B分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗等量的NaOH
(5)寫出B與足量NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式
 

(6)D的同分異構(gòu)體有很多種,寫出同時(shí)滿足下列要求的其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)但不能水解
③苯環(huán)上的一鹵代物只有2種.

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