對于任何一個平衡體系,采取以下措施,一定使平衡發(fā)生移動的是( )
A.加入一種反應(yīng)物 B.增大體系的壓強
C.升高溫度 D.使用催化劑
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺
B.合成氨反應(yīng),為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施
C.反應(yīng)CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),達平衡后,升高溫度體系顏色變深
D.對于2HI(g)H2(g)+I2(g),達平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1.92gCu片與一定量的濃HNO3作用,當(dāng)收集到NO2和NO氣體共1.12L時(標準狀況),金屬銅恰好全部作用。則:
⑴反應(yīng)中消耗HNO3______mol,轉(zhuǎn)移電子______mol。
⑵用排水法收集生成的氣體,最后氣體的體積為 L (標況)
⑶ 向收集到的氣體中通入 ml O2(標況)才能使水剛好充滿整個集氣容器.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碘單質(zhì)難溶于水卻易溶于KI溶液。碘水中加入KI溶液發(fā)生反應(yīng):
I2(aq)+I-(aq) I3-(aq),該反應(yīng)的平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系如右圖,下列說法不正確的是
A.上述正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.上述體系中加入苯,平衡不移動
C.可運用該反應(yīng)原理除去硫粉中少量的碘單質(zhì)
D.實驗室配制碘水時,為增大碘單質(zhì)的溶解度可加入適量KI溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將H2(g)和I2(g)充入恒容密閉容器中,恒溫下發(fā)生反應(yīng):H2(g) + I2(g) 2HI(g) ,△H<0,平衡時,I2(g)的轉(zhuǎn)化率為a;若初始條件相同,絕熱下發(fā)生上述反應(yīng),平衡時,I2(g)的轉(zhuǎn)化率為b。則a與b的關(guān)系是( )
A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.無法確定
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今有①CH3COOH ②HCl ③H2SO4 三種溶液。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)當(dāng)它們PH相同時,其物質(zhì)的量濃度由大到小排列是________________(填序號)
(2)當(dāng)它們的物質(zhì)的量濃度相同時,其PH由大到小的順序是______________(填序號)
(3)中和等量的同一燒堿溶液,需相同的物質(zhì)的量濃度的①②③三種酸溶液的體積比為
___________________________________。
(4)體積和物質(zhì)的量濃度均相同的①②③三種酸溶液,分別與相同濃度的燒堿溶液恰好完全反應(yīng),所需燒堿的體積比為_____________________;此時所得到的三種溶液的PH大小關(guān)系為______________________。
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在372K時,把0.5molN2O4通入體積為5L的真空密閉容器中,立即出現(xiàn)紅棕色。反應(yīng)進行到2s時,NO2的濃度為0.02mol/L。在60s時,體系達到平衡,此時容器內(nèi)的壓強為開始時壓強的1.6倍。下列說法正確的是 高 考 資 源 網(wǎng)
A 前2s 以N2O4濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為0.01mol/(L.S)
B 在2s時體系內(nèi)的壓強為開始時的1.1倍
C 在平衡體系內(nèi)含有N2O4 0.25mol D 平衡時N2O4的轉(zhuǎn)化率為60%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗中的下列操作正確的是( )
A.用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中
B.Ba(NO3)2溶于水,可將含有Ba(NO3)2的廢液倒入水槽中,再用水沖入下水道
C.用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干
D.用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中
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