某學(xué)習(xí)小組按如圖在實驗室制取氨氣并探究銅的有關(guān)性質(zhì)(部分夾持儀器未畫出).

請回答:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式是______.
(2)①實驗現(xiàn)象為:黑色CuO變?yōu)榧t色(生成單質(zhì)a);白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{色; 同時生成一種無色氣體,該氣體無污染.請寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式______.②堿石灰的作用是______.
(3)將上述生成的單質(zhì)a在熱水浴中進行4個實驗,部分實驗報告如下表所示.
序號實驗操作實驗現(xiàn)象
稀硫酸中加入該單質(zhì)a無明顯變化
硝酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a無明顯變化
硫酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a無明顯變化
稀硫酸中加入硝酸鈉溶液無明顯變化
再加入該單質(zhì)a有無色氣泡;溶液變藍
①實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的目的是______.
②實驗Ⅳ中反應(yīng)的本質(zhì)是(用離子方程式表示)______.
③將該單質(zhì)a加入到混有硫酸的過氧化氫溶液中,溶液逐漸變成藍色,該反應(yīng)的離子方程式是______.

解:(1)氯化銨和氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成氯化鈣和氨氣和水,故答案為:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)①根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷生成物,能使白色無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{色的物質(zhì)是水,黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的物質(zhì)是銅(類比氫氣還原氧化銅),根據(jù)氧化還原反應(yīng)得,該無色無污染的氣體是氮氣,故答案為:3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O;
②堿石灰的成分是 CaO和NaOH的混合物,CaO能和水反應(yīng),NaOH易潮解,所以能作干燥劑,
故答案為:吸收氨氣中混有的水蒸氣,防止干擾產(chǎn)物水的鑒定;
(3)①根據(jù)實驗現(xiàn)象知,鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨使銅溶解,所以實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是證明銅和氫離子、鈉離子、硫酸根離子和硝酸根離子都不反應(yīng),
故答案為:說明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨使銅溶解;
②酸性條件下,銅和硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成銅離子、一氧化氮氣體和水,離子反應(yīng)方程式為:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案為:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O;
③酸性條件下,向稀硫酸中加入銅后溶液變藍色,說明銅被氧化生成銅離子,則雙氧水被還原生成水,離子方程式為:Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O,故答案為:Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O.
分析:(1)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣加熱制取氨氣;
(2)①先根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷生成物,再根據(jù)元素守恒寫出反應(yīng)方程式;
②堿石灰是干燥劑;
(3)①實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是說明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨使銅溶解;
②銅和稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮和銅離子;
③酸性條件下,雙氧水能把銅氧化成銅離子,自身被還原成水.
點評:本題考查了實驗方案設(shè)計,明確物質(zhì)的性質(zhì)及其特殊性是解本題關(guān)鍵,利用對比實驗結(jié)合實驗現(xiàn)象得出結(jié)論,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組按如圖在實驗室制取氨氣并探究銅的有關(guān)性質(zhì)(部分夾持儀器未畫出).

請回答:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3

(2)①實驗現(xiàn)象為:黑色CuO變?yōu)榧t色(生成單質(zhì)a);白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{色; 同時生成一種無色氣體,該氣體無污染.請寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
.②堿石灰的作用是
吸收氨氣中混有的水蒸氣,防止干擾產(chǎn)物的鑒定
吸收氨氣中混有的水蒸氣,防止干擾產(chǎn)物的鑒定

(3)將上述生成的單質(zhì)a在熱水浴中進行4個實驗,部分實驗報告如下表所示.
序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
稀硫酸中加入該單質(zhì)a 無明顯變化
硝酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a 無明顯變化
硫酸鈉溶液中加入該單質(zhì)a 無明顯變化
稀硫酸中加入硝酸鈉溶液 無明顯變化
再加入該單質(zhì)a 有無色氣泡;溶液變藍
①實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的目的是
說明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨使銅溶解
說明鈉離子、硫酸根離子、硝酸根離子均不能單獨使銅溶解

②實驗Ⅳ中反應(yīng)的本質(zhì)是(用離子方程式表示)
3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O

③將該單質(zhì)a加入到混有硫酸的過氧化氫溶液中,溶液逐漸變成藍色,該反應(yīng)的離子方程式是
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?南關(guān)區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進行研究.
(1)提出假設(shè) 
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO.
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
CO2和CO的混合物
CO2和CO的混合物

(2)設(shè)計方案   
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(3)查閱資料
氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣.請寫出該反應(yīng)的離子方程式:
NH4++NO2-
  △  
.
 
N2↑+2H2O
NH4++NO2-
  △  
.
 
N2↑+2H2O

(4)實驗步驟
①按如圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入10.38g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣.冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為53.02g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為1g.步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為
步驟②中是為了排盡空氣,步驟④是為了趕出所有的二氧化碳,確保被完全吸收
步驟②中是為了排盡空氣,步驟④是為了趕出所有的二氧化碳,確保被完全吸收

(5)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
5C+2Fe2O3
  △  
.
 
4Fe+4CO+CO2
5C+2Fe2O3
  △  
.
 
4Fe+4CO+CO2

(6)實驗優(yōu)化
學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認為應(yīng)對實驗裝置進一步完善.
①甲同學(xué)認為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是
氫氧化鋇的溶解度大,濃度大,使二氧化碳被吸收的更完全,碳酸鋇的相對原子質(zhì)量大于碳酸鈣的,稱量時相對誤差小
氫氧化鋇的溶解度大,濃度大,使二氧化碳被吸收的更完全,碳酸鋇的相對原子質(zhì)量大于碳酸鈣的,稱量時相對誤差小

②從環(huán)境保護的角度,請你再提出一個優(yōu)化方案:
在尾氣口處加一點燃的酒精燈
在尾氣口處加一點燃的酒精燈

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究.

(1)提出假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
(2)設(shè)計方案:將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣條件下與過量炭粉完全反應(yīng)(如圖),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(3)查閱資料:氮氣不與炭粉、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣.請寫出該反應(yīng)的離子方程式:
NH4++NO2-
  △  
.
 
N2↑+2H2O
NH4++NO2-
  △  
.
 
N2↑+2H2O

(4)實驗操作:
操作步驟及實驗現(xiàn)象 簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入48.48g的玻璃管中,按如圖裝置連接
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 其目的是:
排盡裝置中的空氣(或氧氣)
排盡裝置中的空氣(或氧氣)
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 該現(xiàn)象說明:
該現(xiàn)象說明:有CO2氣體生成
該現(xiàn)象說明:有CO2氣體生成
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為
0.48
0.48
g.
(6)得到結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是:
根據(jù)(5)計算,反應(yīng)后氣體中的碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與假設(shè)氣體產(chǎn)物全是二氧化碳不符.
根據(jù)(5)計算,反應(yīng)后氣體中的碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與假設(shè)氣體產(chǎn)物全是二氧化碳不符.

(7)根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,反應(yīng)生成的氣體是
CO、CO2
CO、CO2
,該實驗的化學(xué)方程式為:
2C+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO↑+CO2
2C+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO↑+CO2

(8)該實驗設(shè)計存在不合理之處,請指出并說明改進方法
未考慮尾氣可能有CO,氣體排放會污染大氣,點燃尾氣
未考慮尾氣可能有CO,氣體排放會污染大氣,點燃尾氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)Ⅰ.銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為
 
;
在做銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗時,常觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色,其原因是
 
;
為了能直接觀察到生成的氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時,加入少量碳酸鹽,那么加入少量碳酸鹽的作用是
 

Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明:在同溫同壓下,相同濃度、相同體積的酸性不同的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時,生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設(shè)計的簡易實驗裝置如右圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:
①配制濃度均為1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液;
②量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個錐形瓶中;
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端;
④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應(yīng)完全,記錄相關(guān)數(shù)據(jù);
⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,調(diào)整乙和丙中液面使二者處于同一平面,讀出量筒中水的體積為V mL.
請你參與實驗并回答下列問題:
(1)量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液所用的儀器是
 
;
A.帶刻度的燒杯  B.量筒  C.酸式滴定管   D.堿式滴定管
(2)步驟③中a的數(shù)值至少是
 
;步驟④中檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法是:
 
;步驟⑤中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是
 
;
(3)本實驗裝置丙中量筒的規(guī)格是
 
(填序號).
A.10mL    B.100mL    C.200mL      D.500mL
(4)若水蒸氣的影響忽略不計,在實驗室條件下,氣體摩爾體積的計算式為:Vm=
 
;
(5)試簡述速率不等的原因是
 
;銅絲不與酸接觸的原因是
 

(6)試寫出鎂與醋酸溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

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