A. | Fe-→FeSO4 | B. | NaCl-→AgCl | C. | CO-→CO2 | D. | Cu(NO3)2-→Cu |
分析 含元素化合價(jià)變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng),得到電子被還原的反應(yīng)為還原反應(yīng),則元素的化合價(jià)降低,以此來(lái)解答.
解答 解:A.Fe元素的化合價(jià)升高,發(fā)生氧化反應(yīng),故A不選;
B.無(wú)元素的化合價(jià)變化,為非氧化還原反應(yīng),故B不選;
C.C元素的化合價(jià)升高,發(fā)生氧化反應(yīng),故C不選;
D.Cu元素的化合價(jià)降低,發(fā)生還原反應(yīng),故D選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握元素的化合價(jià)變化、氧化與還原反應(yīng)的判斷為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意常見(jiàn)元素的化合價(jià),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)所示溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)于Q點(diǎn) | |
B. | N 點(diǎn)所示溶液中 c(CH3COO-)>c(Na+) | |
C. | Q點(diǎn)消耗NaOH溶液的體積等于醋酸溶液的體積 | |
D. | M點(diǎn)和N點(diǎn)所示溶液中水的電離程度相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)始瞬間HCl、H2SO4、CH3COOH反應(yīng)速率相等 | |
B. | 至反應(yīng)結(jié)束時(shí)CH3COOH中放出H2的總量最多 | |
C. | 收集相同體積的H2的CH3COOH所用時(shí)間最長(zhǎng) | |
D. | 至反應(yīng)結(jié)束時(shí)HCl、H2SO4收集到H2的體積相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | CuSO4 | C. | Fe2(SO4)3 | D. | AgNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刷牙時(shí)適當(dāng)使用含氟牙膏能夠預(yù)防齲齒 | |
B. | 缺鋅的人可以服用硫酸鋅糖漿或葡萄糖酸鋅等補(bǔ)鋅 | |
C. | 人體內(nèi)缺鐵會(huì)使成人患甲狀腺腫大 | |
D. | 天然蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物都是α-氨基酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向稀硝酸溶液中加入過(guò)量鐵粉充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液 | 溶液變?yōu)檠t色 | 稀硝酸具有氧化性能將Fe氧化成Fe3+ |
B | 向AgNO3溶液中滴加過(guò)量氨水 | 溶液澄清 | Ag+與NH3•H2O能大量共存 |
C | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4 | 在管口觀察到紅棕色氣體 | HNO3分解成了NO2 |
D | 向某溶液中滴加濃NaOH溶液,將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙變藍(lán) | 該溶液中存在NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,1.0 L 1.0 mol•L-1KAlO2溶液中含有的氧原子數(shù)為2 NA | |
B. | 7.8 g Na2O2固體中含有的陰離子數(shù)為0.2 NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,體積為2.24 L的CO2和SO2的混合氣體中含有的氧原子數(shù)為0.2 NA | |
D. | 0.1 mol Cl2參加氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目一定是0.2 NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于碘在乙醇中的溶解度較大,所以可用乙醇把碘水中的碘萃取出來(lái) | |
B. | 可用加熱蒸餾的方法使含水乙醇變?yōu)闊o(wú)水乙醇 | |
C. | 由于汽油和水不互溶,因此可用分液的方法將二者分離 | |
D. | NaCl的溶解度隨溫度下降而減小,所以用冷卻法從熱的含少量KNO3的NaCl濃溶液中分離得到純凈的NaCl |
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