下列敘述正確的是( 。
A、同分異構(gòu)現(xiàn)象的廣泛存在是造成有機(jī)物種類繁多的唯一原因
B、乙烷在光照下與氯氣反應(yīng)生成的一氯代烴只有一種
C、分子式為CH4O和C2H6O的物質(zhì)一定互為同系物
D、有機(jī)物結(jié)構(gòu)中碳原子通過單鍵連接,剩余價(jià)鍵均與氫原子結(jié)合都屬于烷烴
考點(diǎn):同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體,芳香烴、烴基和同系物
專題:同系物和同分異構(gòu)體
分析:A.有機(jī)物種類繁多的原因:碳原子成鍵方式的多樣性和有機(jī)物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象;
B.根據(jù)氫原子的種類等于一氯代烴的種類;
C.結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物;
D.有機(jī)物結(jié)構(gòu)中碳原子通過單鍵連接,剩余價(jià)鍵均與氫原子結(jié)合可能是烷烴,也可能是環(huán)烷烴;
解答: 解:A.分異構(gòu)現(xiàn)象的廣泛存在是造成有機(jī)物種類繁多的重要原因,不是唯一原因,故A錯(cuò)誤;
B.乙烷分子中只有一種氫原子,一氯代烴只有一種,故B正確;
C.CH4O只能是醇,C2H6O可能是醇、也可能是醚,結(jié)構(gòu)不一定相似,不一定是同系物,故C錯(cuò)誤;
D.有機(jī)物結(jié)構(gòu)中碳原子通過單鍵連接,剩余價(jià)鍵均與氫原子結(jié)合可能是環(huán)烷烴,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了同分異構(gòu)體、一氯代物的種類、同系物的判斷等,難度不大,注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)加入水中發(fā)產(chǎn)生放熱反應(yīng)的是( 。
A、生石灰
B、固體NaOH
C、濃硫酸
D、固體NH4NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C5H12的烴,其分子內(nèi)含3個(gè)甲基,該烴的二氯代物的同分異構(gòu)體的數(shù)目為(  )
A、8種B、9種
C、10種D、11種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 
165
67
Ho的一種同位素可用于制作醫(yī)療激光器,其原子核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是( 。
A、31B、67C、98D、165

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( 。
A、三氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO2-+2H2O+4NH4+
B、4mol/L的NaAlO2溶液和7mol/L的HCl等體積互相均勻混合:4AlO2-+7H++H2O=3Al(OH)3↓+Al3+
C、在Mn2+溶液中加入HNO3再加入PbO2得紫紅色溶液:5PbO2+2Mn2++4H+=5Pb2++2MnO4-+2H2O
D、將0.1mol/L Na2CO3溶液數(shù)滴緩緩滴入O.1mol/L 25mL鹽酸中2H++CO32-=CO2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C3H7Cl的同分異構(gòu)體有(  )
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂又會(huì)使衣物變硬
B、明礬既有使水中的懸浮物沉淀的作用,又有殺菌、消毒作用
C、氯化鈣溶于水不會(huì)使水的硬度增大
D、除去天然水中的HCO3-、SO42-、Cl-后,就把硬水變成了軟水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,含原子數(shù)最多的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L氫氣
B、4℃時(shí)9mL水
C、11g CO2
D、6.02×1022個(gè)H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將由鐵粉、氧化鐵粉末和氧化銅粉末組成的混合物溶于110mL 2mol/L的H2SO4中,完全反應(yīng)后,得氫氣896mL(標(biāo)況).將反應(yīng)物過濾,經(jīng)干燥后得濾渣1.28g.濾液中的金屬離子全部是Fe2+,將濾液稀釋至200mL,再從中取出50mL,向其中逐滴加入1mol/L的NaOH溶液,邊加邊振蕩,當(dāng)加至20mL時(shí)溶液開始出現(xiàn)沉淀.試求:
(1)原混合物中CuO、Fe2O3各為多少g?
(2)稀釋后的200mL濾液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度是多少?

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