【題目】某興趣小組制取氯氣并進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器A的名稱是 . 實(shí)驗(yàn)中制備氯氣的反應(yīng)方程式為
(2)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若將干燥的有色布條放入C中,觀察到的現(xiàn)象是 , 原因是
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到D溶液變藍(lán)色,查資料得知淀粉碘化鉀溶液是淀粉和碘化鉀(KI)的混合溶液,寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
(4)F中氯氣與鐵粉反應(yīng)制備無水三氯化鐵,查資料知該化合物呈棕紅色、易吸水潮解,100℃左右時(shí)升華.雙通管F中玻璃纖維(不參與反應(yīng))的作用是;在F和H裝置之間安裝G裝置的目的是
(5)H中NaOH溶液的作用是

【答案】
(1)分液漏斗; MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O
(2)Cl2+H2O=HCl+HClO;有色布條褪色;氯氣與是反應(yīng)生成了次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,從而使有色布條褪色
(3)Cl2+2I=I2+2Cl
(4)防止氯化鐵堵塞后面的導(dǎo)管;防止H中的水蒸氣進(jìn)入F中,使五水三氯化鐵潮解
(5)吸收多余的氯氣,防止空氣污染
【解析】解:(1)依據(jù)儀器形狀可知儀器A的名稱是分液漏斗;實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,二者反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,方程式:MnO2+4HCl( 濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O;

所以答案是:分液漏斗;MnO2+4HCl( 濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O;(2)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,方程式:Cl2+H2O=HCl+HClO,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,從而使有色布條褪色,所以若將干燥的有色布條放入C中,觀察到的現(xiàn)象是有色布條褪色;

所以答案是:Cl2+H2O=HCl+HClO;有色布條褪色;氯氣與是反應(yīng)生成了次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,從而使有色布條褪色;(3)氯氣氧化性強(qiáng)于碘單質(zhì),氯氣與碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘和氯離子,碘遇到淀粉變藍(lán),離子方程式:Cl2+2I=I2+2Cl,

所以答案是:Cl2+2I=I2+2Cl;(4)雙通管F中玻璃纖維(不參與反應(yīng))的作用是防止氯化鐵堵塞后面的導(dǎo)管;氯化鐵易吸水潮解,所以應(yīng)在F和H裝置之間安裝G裝置;

所以答案是:防止氯化鐵堵塞后面的導(dǎo)管;防止H中的水蒸氣進(jìn)入F中,使五水三氯化鐵潮解;(5)氯氣有毒直接排放能夠引起環(huán)境污染,氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng),H中NaOH溶液的作用是吸收多余的氯氣,防止空氣污染;

所以答案是:吸收多余的氯氣,防止空氣污染.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法(實(shí)驗(yàn)室制法:MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2↑+2H2O).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是(
A.W元素的第一電離能小于Y元素的第一電離能
B.Y,Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
C.p能級(jí)未成對(duì)電子最多的是Z元素
D.X元素是電負(fù)性最大的元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A最多可以與兩倍于其物質(zhì)的量的H2加成。當(dāng)烴A與足量HCl加成后產(chǎn)物為B,B與四倍于其物質(zhì)的量的Cl2反應(yīng)才能得到完全鹵代的產(chǎn)物。烴A( )

A.CH2===CH—CH===CH2

B.CH≡CH

C.CH3CCH

D.CH2===CH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若短周期中的兩種元素可以形成原子個(gè)數(shù)比為23的化合物,則這兩種元素的原子序數(shù)之差不可能為(  )

A. 1 B. 3 C. 5 D. 6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,對(duì)看到的現(xiàn)象敘述不正確的是( 。
A.
蘋果塊會(huì)干癟
B.
膽礬晶體表面有“白斑”
C.
小試管內(nèi)有晶體析出
D.
pH試紙變紅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去): A B C D
(1)若A能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅,則C為(填化學(xué)式).寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(2)若B能使品紅溶液褪色,則D的化學(xué)式為 . 下列有關(guān)B的說法中正確的是(填序號(hào)). a.燃燒化石燃料不會(huì)產(chǎn)生B
b.造紙過程中可用B漂白紙漿
c.紫色石蕊試液遇B的水溶液會(huì)變紅
d.可在葡萄糖中添加大量B作殺菌劑
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),C為淡黃色固體,則B的化學(xué)式為;寫出C→D的離子反應(yīng)方程式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為有效控制霧霾,各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量,研究并有效控制空氣中的氮氧化物、碳氧化物和硫氧化物含量顯得尤為重要.

(1)汽車內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)會(huì)引起N2和O2的反應(yīng):N2+O2═2NO,是導(dǎo)致汽車尾氣中含有NO的原因之一,科學(xué)家設(shè)計(jì)利用NH3在催化條件下將NOx還原成N2而排放.
①在T1、T2溫度下,一定量的NH3發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)N2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖1所示,根據(jù)圖象判斷反應(yīng)N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)的△H0(填“>”或“<”).
②在T3溫度下,向2L密閉容器中充入10molN2與5mo1H2 , 50秒后達(dá)到平衡,測得NH3的物質(zhì)的量為2mol,則該反應(yīng)的速率v(N2 . 該溫度下,若增大壓強(qiáng)此反應(yīng)的平衡常數(shù)將(填“增大”、“減小”、“不變”或“無法確定”);若開始時(shí)向上述容器中充入N2與H2均為10mol,則達(dá)到平衡后H2的轉(zhuǎn)化率將 . (填“升高”、“降低”)
(2)利用圖2所示裝置(電極均為惰性電極)可吸收SO2 , 用陰極排出的溶液可吸收NO2
①陽極的電極反應(yīng)式為
②在堿性條件下,用陰極排出的溶液吸收NO2 , 使其轉(zhuǎn)化為無害氣體,同時(shí)有SO32生成.該反應(yīng)的離子方程式為
(3)一定條件下可用甲醇與CO反應(yīng)生成醋酸消除CO污染.常溫下,將a molL﹣1的醋酸與b molL﹣1Ba(OH)2溶液等體積混合,充分反應(yīng)后,溶液中存在2c(Ba2+)=c(CH3COO),則該混合溶液中醋酸的電離常數(shù)Ka=(用含a和b的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ClO2是高效殺菌消毒劑.用惰性電極電解NaC1O3溶液制備高純C1O2的原理如下圖所示.下列說法正確的是(

A.電解過程中,Na+向陰極區(qū)移動(dòng)
B.電解產(chǎn)生的O2和ClO2在相同條件下的體積比為1:1
C.陰極的電極反應(yīng)式是ClO3+H2O+e=ClO2↑+2OH
D.電解總反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NaClO3+4H2SO4 O2↑+4ClO2↑+4NaHSO4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見的永久磁鐵的組成為BaFe12O19與曾用于雷達(dá)微波過濾器里的釔鐵榴石(Y3Fe5O12)均為鐵氧體。釔(Y)是稀土元素,常為+3價(jià)。它們的組成中所含鐵元素的價(jià)態(tài)應(yīng)為 (  )
A.只有+2價(jià)
B.只有+3價(jià)
C.+2和+3價(jià)
D.+2和+6價(jià)

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