某興趣小組采用如下方法制作氫氧燃料電池.
(1)如圖A所示:a、b均為多孔石墨棒(多孔石墨棒,可吸附并儲存生成的氣體),其中a與直流電源正極相連,b與直流電源負極相連,電解質溶液為NaOH溶液,則a電極上發(fā)生的電極反應式為
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2
,電解后溶液的pH
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)然后如圖B所示,移走直流電源,在a、b極間連接一個發(fā)光二極管,可以看到二極管發(fā)光.此時的電流方向是
a→b
a→b
(填“a→b”或“b→a”),b極的電極反應式為
H2+2OH--2e-=2H2O
H2+2OH--2e-=2H2O

(3)假設a極吸收22.4L(標準狀況)氣體,能量轉化率為60%,則通過二極管的電子的物質的量為
2.4mol
2.4mol
分析:(1)A裝置圖是電解池裝置,依據(jù)電源的正負極分析判斷電極,a為陽極;b為陰極;結合電解質溶液是強堿溶液,惰性電極電極氫氧化鈉溶液實質電解水,氫氧化鈉溶液濃度增大,依據(jù)離子放電寫出電極反應;
(2)圖B是原電池裝置,依據(jù)電解過程生成氣體可知,a電極生成的是氧氣;b電極生成的是氫氣,去掉電源連接發(fā)光二極管,可以看到二極管發(fā)光,說明氫氣和氧氣再氫氧化鈉溶液中形成了燃料電池,氧氣一端做正極,氫氣一端做負極;電流方向從正極流向負極;
(3)依據(jù)原電池中電極反應的電子守恒計算得到.
解答:解:(1)A裝置圖是電解池裝置,依據(jù)電源的正負極分析判斷電極,a為陽極;b為陰極;結合電解質溶液是強堿溶液,惰性電極電極氫氧化鈉溶液實質電解水,氫氧化鈉溶液濃度增大,溶液PH增大,a電極為陽極,電極反應為:4OH--4e-=2H2O+O2↑,故答案為:4OH--4e-=2H2O+O2↑;增大;
(2)圖B是原電池裝置,依據(jù)電解過程生成氣體可知,a電極生成的是氧氣;b電極生成的是氫氣,去掉電源連接發(fā)光二極管,可以看到二極管發(fā)光,說明氫氣和氧氣再氫氧化鈉溶液中形成了燃料電池,氧氣一端做正極,氫氣一端做負極;電流方向從正極流向負極,即a→b;b極為原電池負極,氫氣是電子發(fā)生氧化反應,電解質溶液是氫氧化鈉溶液,電極反應式為:H2+2OH--2e-=2H2O,故答案為:a→b;H2+2OH--2e-=2H2O;
(3)a極吸收22.4L(標準狀況)氣體物質的量為1mol,b電極為負極,電極反應:H2+2OH--2e-=2H2O;a電極為正極,電極反應:O2+2H2O=4e-=4OH-;a電極吸收氧氣1mol,電子轉移為4mol,能量轉化率為60%,所以實際轉移的電子物質的量為4mol×60%=2.4mol,故答案為:2.4mol.
點評:本題考查了電解池、原電池的原理應用,電子守恒的計算應用,電極判斷,電極名稱,電極反應的分析判斷是解題關鍵,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

SO2 是一種重要的化工原料,某興趣小組采用如圖1所示裝置制取并探究SO2氣體的性質.
(1)下列實驗方案適用于用如圖所示裝置制取所需SO2 的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3 溶液與HNO3             
B.Na2SO3 固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒             
D.銅與濃H2SO4
(2)組裝完儀器后,檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是:關閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
;
(3)指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學們設計了如圖2所示裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).
(4)小組同學設計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2 的還原性.為了驗證SO2 與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們在通入足量SO2 后,取試管d中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KMnO4 溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
寫出SO2 與Fe3+反應的離子方程式
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+

上述方案中不合理的一項是
A
A
,原因是
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關酸雨的說法正確的是
D
D
(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質.
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3                 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好

③指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學們設計了如下裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).

④小組同學設計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
A
A
原因是
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年天津市五區(qū)縣高三質量檢查試卷(一)理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。

(1)某興趣小組采用如圖所示裝置制取SO2

①下列實驗方案適用如圖所示裝置制取所需SO2的試劑是_______(填序號)。

A.Na2SO3溶液與稀硝酸

B.Na2SO3固體與濃硫酸

C.固體硫和氧氣

D.銅與濃硫酸

②a的儀器名稱是_______。

③尾氣吸收裝置的連接順序是b接(   )接 (   )接e。

(2)為了回收利用SO2廢氣,研究人員研制了利用低品位軟錳礦漿(主要成分是MnO2)吸收高溫焙燒含硫廢渣產(chǎn)生的SO2廢氣,制備硫酸錳晶體(生產(chǎn)流程,其流程示意圖如下:

  已知:浸出液的pH<2,其中的金屬離子主要是Mn2+,還含有少量的Fe2、Al3等其他金屬離子。有關金屬離子形成氫氧化物沉淀時溶液的pH見下表:

請回答:

①含Al3的鹽常用作凈水劑,用離子方程式表示其凈水原理________________________。

②浸出過程中主要反應的化學方程式是___________________________________________。

③氧化過程中加入MnO2粉的目的是______________________________________________;

反應的離子方程式是_________________________________________________________。

④用石灰漿調節(jié)pH,pH應調節(jié)的范圍是___________________________________。

⑤濾渣的主要成分是____________________________________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

SO2 是一種重要的化工原料,某興趣小組采用如圖1所示裝置制取并探究SO2氣體的性質.
(1)下列實驗方案適用于用如圖所示裝置制取所需SO2 的是______(填序號).
A.Na2SO3 溶液與HNO3      
B.Na2SO3 固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒      
D.銅與濃H2SO4
(2)組裝完儀器后,檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是:關閉活塞b,______;
(3)指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學們設計了如圖2所示裝置,其中合理的是______(填序號).
(4)小組同學設計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2 的還原性.為了驗證SO2 與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們在通入足量SO2 后,取試管d中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KMnO4 溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
寫出SO2 與Fe3+反應的離子方程式______.
上述方案中不合理的一項是______,原因是______.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關酸雨的說法正確的是______(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質.
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是______(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3         B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒        D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關閉活塞b,______
③指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學們設計了如下裝置,其中合理的是______(填序號).

④小組同學設計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是______原因是______.

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