【題目】一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示：

（1）10s內(nèi)，用Z表示的反應(yīng)速率為_________________。

（2）10s內(nèi)，X的物質(zhì)的量濃度減少了__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，10s內(nèi)，Y的轉(zhuǎn)化率為____________。

【答案】 0.079mol/(L·s) 0.395mol/L X+Y2Z 79%

【解析】試題分析：本題考查圖像的分析，化學(xué)反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率的計(jì)算。

（1）由圖可見，10s內(nèi)，Z物質(zhì)的量增加1.58mol，υ（Z）===0.079mol/(L·s)。

（2）由圖可見，10s內(nèi)X物質(zhì)的量減少1.20mol-0.41mol=0.79mol，X物質(zhì)的量濃度減少了0.79mol2L=0.395mol/L。10s內(nèi)Y物質(zhì)的量減少1.00mol-0.21mol=0.79mol，X、Y隨著時(shí)間的推移減少，Z隨著時(shí)間的推移增加，X、Y為反應(yīng)物，Z為生成物，10s內(nèi)轉(zhuǎn)化的X、Y、Z物質(zhì)的量之比為：0.79mol：0.79mol：1.58mol=1:1:2，10s后X、Y、Z物質(zhì)的量不再變化表明達(dá)到平衡，該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+Y2Z。10s內(nèi)，Y的轉(zhuǎn)化率為100%=79%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定某（CuCl22H2O）樣品的純度，設(shè)計(jì)了如下方案：稱取1.0 g樣品溶解于適量水中，向其中加入含AgNO3 2.38 g的AgNO3溶液（溶液中除Cl－外，不含其他與Ag＋反應(yīng)生成沉淀的離子），Cl－即被全部沉淀。然后用含Fe3＋的溶液作指示劑，用0.2 mol·L－1的KSCN標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的AgNO3，使剩余的Ag＋以AgSCN白色沉淀的形式析出，以測(cè)定樣品的純度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）判斷滴定達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是___________________。

（2）在終點(diǎn)到達(dá)之前的滴定過(guò)程中，兩種沉淀表面會(huì)吸附部分Ag＋，需不斷劇烈搖動(dòng)錐形瓶，否則會(huì)使n（Cl－）的測(cè)定結(jié)果_____________（選填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

（3）若到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，用去KSCN標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL，求此樣品的純度__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化，屬于物理變化的是( )
A.炭化
B.裂化
C.分餾
D.干餾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇．為探究該反應(yīng)原理，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在容積為1L的密閉容器中，充入1molCO2和3molH2，在500℃下發(fā)生發(fā)應(yīng)，CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g）實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2和CH3OH（g）的物質(zhì)的量（n）隨時(shí)間變化如圖1所示：

（1）從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）= ______ 。圖2是改變溫度時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖，則該反應(yīng)的正反應(yīng)為 _____ 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（2）下列各項(xiàng)能作為判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡標(biāo)志的是____(填序號(hào)字母)。

A.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變 B.v正(CO2)=3v逆(H2)

C.容器內(nèi)CO2的體積分?jǐn)?shù)不變 D.混合氣體的密度保持不變

（3）500℃該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 ______ （保留兩位小數(shù)），若提高溫度到 800℃進(jìn)行，達(dá)平衡時(shí)，K值 ______ （填“增大”“減小”或“不變”）.

（4）下列措施中不能使CO2的轉(zhuǎn)化率增大的是 ______ 。

A．在原容器中再充入1mol H2 B．在原容器中再充入1molCO2

C．縮小容器的容積 D．使用更有效的催化劑 E．將水蒸氣從體系中分離

（5）500℃，測(cè)得某時(shí)刻，CO2（g）、H2（g）、CH3OH（g）和H2O（g）的濃度均為0.5mol/L，則此時(shí)v（正） ______ v（逆）（填“＞”“＜”或“=”）。

（6）下列措施能使n（CH3OH）/n（CO2）增大的是 ______ 。

A．升高溫度 B．在原容器中充入1molHe

C．將水蒸氣從體系中分離出 D．縮小容器容積，增大壓強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時(shí)，導(dǎo)致濃度偏低的原因可能是（ ）
A.容量瓶中原有少量的蒸餾水
B.移液時(shí)，不慎將液體流到瓶外
C.容量瓶盛過(guò)KOH溶液，使用前未洗滌
D.定容時(shí)俯視刻度線和液面

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式書寫不正確的是（ ）
A.制備Fe（OH）3膠體：Fe3++3H2O═Fe（OH）3↓+3H+
B.H2SO4溶液中投入鋅粒：2H++Zn═H2↑+Zn2+
C.用NaHCO3 治療胃酸過(guò)多：HCO3﹣+H+═CO2↑+H2O
D.氯化鐵和氫氧化鉀溶液混合：Fe3++3OH﹣═Fe（OH）3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句涉及氧化還原反應(yīng)的是

A. 花氣襲人知驟暖， 鵲聲穿樹喜新晴

B. 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

C. 粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間

D. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，與鈉、氫氧化鈉溶液、小蘇打溶液均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

A.甲醇B.鄰甲基苯酚C.甲酸D.甲醛

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)與材料、人體健康和環(huán)境保護(hù)等密切相關(guān)。

(1) 材料是人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

①高爐煉鐵和生產(chǎn)硅酸鹽水泥都要用到的原料是________(填字母)。

a. 黏土 b. 石灰石 c. 焦炭

②鋁合金制品用途廣泛。下列有關(guān)鋁合金的性質(zhì)正確的是________(填字母)。

a. 耐腐蝕 b. 強(qiáng)度小 c. 密度大

③玻璃鋼具有質(zhì)輕、電絕緣性好、強(qiáng)度大等特點(diǎn)。玻璃鋼屬于________(填字母)。

a. 金屬材料 b. 無(wú)機(jī)非金屬材料 c. 復(fù)合材料

(2) 合理飲食和正確用藥，是人體健康的重要保證�，F(xiàn)有下列五種物質(zhì)A. 食鹽 B. 小蘇打 C. 蘋果汁 D. 葡萄糖 E. 青霉素，

請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào))。

富含維生素C的是____________；可直接進(jìn)入血液，補(bǔ)充能量的是________；應(yīng)用最廣泛的抗生素之一的是________；既可作為疏松劑，又可治療胃酸過(guò)多的是________；食用過(guò)多會(huì)引起血壓升高、腎臟受損的是________。

(3) 治理環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識(shí)。

①在煤中加入適量的石灰石作脫硫劑，可以減少________型酸雨的發(fā)生。脫硫后產(chǎn)生的廢料中含有的________(填化學(xué)式)可用于制造建筑材料。

②天然水中的雜質(zhì)較多，常需加入明礬、氯化鐵、漂白粉等處理后才能作為生活用水，氯化鐵凈水原理的離子方程式為________________。漂白粉能殺菌消毒，其有效成分是________________(填化學(xué)式)。

③某工業(yè)廢水中含有的鉈(Tl＋)具有高毒性，處理時(shí)常加入NaClO溶液，將Tl＋轉(zhuǎn)化為Tl3＋，該反應(yīng)中氧化劑是________(填“Tl＋”或“NaClO”)，同時(shí)加入適量氨水以調(diào)節(jié)水體的pH，從而將Tl3＋轉(zhuǎn)化為難溶的________(填化學(xué)式)沉淀除去。

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