工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中,往往含有碳酸氫鈉和氯化鈉.
(1)若用加熱的方法檢驗(yàn)純堿樣品中是否含有碳酸氫鈉,應(yīng)選用A、B、C三套裝置中的
 
(選填“A”或“B”或“C”).

(2)下列有關(guān)檢驗(yàn)純堿樣品中是否含有氯化鈉雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案中,最合理的是
 
(選
填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母).
A.取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水溶解,再加入足量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,然后滴加幾滴AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中含有氯化鈉雜質(zhì)
B.取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水溶解,再加入足量硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,然后滴加幾滴AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中含有氯化鈉雜質(zhì)
C.取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水溶解,再加入足量硝酸至不再產(chǎn)生氣泡,然后滴加幾滴AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中含有氯化鈉雜質(zhì).
考點(diǎn):探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,元素及其化合物
分析:(1)碳酸氫鈉分解生成二氧化碳?xì)怏w,可用澄清石灰水檢驗(yàn),加熱反應(yīng)中碳酸氫鈉分解生成水,試管口應(yīng)該稍稍向下傾斜;
(2)檢驗(yàn)氯化鈉,可以用硝酸酸化的硝酸銀溶液,應(yīng)排除其它離子的干擾.
解答: 解:(1)A.碳酸氫鈉分解生成二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該澄清石灰水檢驗(yàn),故A錯(cuò)誤;
B.小試管中澄清石灰水變渾濁,該裝置可檢驗(yàn)純堿樣品中是否含有碳酸氫鈉,故B正確;
C.裝置中試管口應(yīng)稍稍向下傾斜,否則容易導(dǎo)致大試管炸裂,故C錯(cuò)誤;
故答案為:B;
(2)A.加入鹽酸,引入了Cl-離子,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故A錯(cuò)誤;
B.加入硫酸,會(huì)生成硫酸銀沉淀,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故B錯(cuò)誤;
C.加入硝酸,如生成不溶于硝酸的沉淀,可說明樣品中含有氯化鈉雜質(zhì),故C正確.
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的實(shí)驗(yàn)探究,題目難度不大,本題注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),注意實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的方法,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著工業(yè)的發(fā)展,大氣中CO2的濃度不斷增加,溫室效應(yīng)日益嚴(yán)重.為控制大氣中CO2含量的增長,下列措施不切實(shí)際的是( 。
A、保護(hù)地球上的森林資源
B、增加城市綠地面積
C、禁止使用石油、煤碳等化石燃料
D、限制CO2氣體的排放

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將1.0體積乙烷和乙烯的混合氣體在氧氣中充分燃燒,生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣(同溫同壓下測(cè)定).則混合物中烷烴和烯烴的體積比為( 。
A、3:1B、1:3
C、2:3D、3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種溶液的最合適的方法是( 。
A、兩種溶液各取少許,分別滴入酚酞試液,顯紅色的是碳酸鈉溶液
B、兩種溶液各取少許,分別滴加澄清的石灰水,有沉淀生成的是碳酸鈉溶液
C、兩種溶液各取少許,分別加熱,能產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁氣體的是碳酸氫鈉溶液
D、任取一種溶液少許,滴加氯化鋇溶液,若有渾濁產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液,否則是碳酸氫鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一.CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)有有效途徑.
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的有
 
(填字母)
a.減少化石燃料的使用b.植物造林,增大植被面積
c.用家用汽車代替公交車d.采用節(jié)能技術(shù),盡可能地降低含碳燃料的用量
e.采用節(jié)能技術(shù),盡可能地降低含碳燃料的用量
(2)將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6+6O2       b.CO2+3H2
催化劑
CH3OH+H2O
c.CO2+CH4
催化劑
CH3COOH                  d.2CO2+6H2
催化劑
CH2=CH2+4H2O
以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是
 
,原子利用率最高的是
 
 (填字母)
(3)該題“第(2)問”中的一種有機(jī)物能與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2,該有機(jī)物所含的官能團(tuán)是
 
(寫名稱),寫出該有機(jī)物與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2的化學(xué)方程式
 

(4)為了控制溫室效應(yīng),各國科學(xué)家提出發(fā)不少方法和設(shè)想.有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實(shí),設(shè)想將CO2液化后,送入深海海底,以減少大氣中CO2的濃度.為使CO2液化,可采取的措施是
 
(填字母).
a.減壓、升溫b.增壓、升溫c.減壓、降溫d.增壓、降溫.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、向AlCl3溶液中滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀;再加入足量NaHSO4溶液,沉淀消失
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
C、將CO2通入BaCl2溶液中至飽和,無沉淀產(chǎn)生;再通入SO2,產(chǎn)生沉淀
D、純鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率較慢;再加入少量CuSO4固體,速率加快

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為解決能源問題,有科學(xué)家提出“種植石油”的設(shè)想,通過大量種植含油量較高的植物來獲取可燃油料,這種油的成份可能是
 

A、柴油       B、甘油           C、高級(jí)脂肪甘油酯        D、甲醇
(2)為了減少煤燃燒時(shí)造成的環(huán)境污染,人們?cè)O(shè)法將煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料.例如煤的氣化和液化就是使煤變成清潔能源的有效途徑.煤的氣化主要化學(xué)反應(yīng)是煤和水蒸氣的反應(yīng).反應(yīng)方程式為:
 
.煤的液化是把煤氣化后得到的一氧化碳和氫氣,在一定條件下合成甲醇,其反應(yīng)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究“可持續(xù)發(fā)展”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同課題,“珍惜地球,保護(hù)環(huán)境”已成為我國的基本國策.汽車尾氣(含有烴類、CO、SO2和NO等物質(zhì))是我市空氣的污染源,治理方法之一是在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,并促使烴類充分燃燒及SO2催化氧化.
(1)寫出CO與NO在催化劑作用下的反應(yīng)方程式:
 

(2)“催化轉(zhuǎn)化器”的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了空氣的酸度,其原因是
 

(3)控制城市空氣污染源方法可行的有
 

A.開發(fā)氫能源   B.使用電動(dòng)車  C.植樹造林   D.戴上呼吸面具.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在5.68g CaCO3和MgCO3組成的混合物中加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的全部氣體剛好與500ml濃度為0.2mol?L-1的NaOH溶液完全反應(yīng),把所得溶液在較低溫度下蒸發(fā)至干,可得不含結(jié)晶水的5.92g固體.原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量分別是多少克?

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