分析 B和乙醛互為同分異構體,且的結構不穩(wěn)定,則B為,由F與B反應產物結構可知,C2H7N的結構簡式為H3C-NH-CH3.由普魯卡因M的結構簡式(),可知C6H6的結構簡式為,與環(huán)氧乙烷發(fā)生類似加成反應得到C為,對比C、D分子式可知,C發(fā)生硝化反應得到D,由普魯卡因M的結構可知發(fā)生對位取代反應,故D為,D發(fā)生氧化反應得到E為,E與HOCH2CH2N(CH3)2發(fā)生酯化反應得到G為,G中硝基被還原為氨基得到普魯卡因,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析,E為,官能團名稱為羧基、硝基,故答案為:羧基、硝基;
(2)反應②為取代反應,反應④屬于還原反應,
故答案為:取代反應;還原反應;
(3)反應③為酯化反應,方程式為:,
故答案為:;
(4)根據(jù)以上分析,B的結構簡式為,F(xiàn)的結構簡式:H3C-NH-CH3,
故答案為:;H3C-NH-CH3;
(5)根據(jù)以上分析,C為,①滴加FeCl3溶液變?yōu)樽仙,說明含有酚羥基; ②苯環(huán)上有2種不同環(huán)境的氫原子,說明為對稱結構,則滿足條件的同分異構體為、、,故答案為:、、;
(6)以為原料制備合成,即對位引入氨基,所以先發(fā)生取代、后氧化、再還原縮聚反應即可實現(xiàn),合成流程圖為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷與合成,充分利用有機物的分子式與結構進行推斷,熟練掌握官能團的性質與轉化,側重考查學生分析推理能力、知識遷移運用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當一個可逆反應達到平衡狀態(tài)時,就是這個反應在該條件下所能達到的限度 | |
B. | 可以通過延長化學反應時間改變化學反應限度 | |
C. | 平衡狀態(tài)是一種靜止的狀態(tài),因為反應物和生成物的濃度不再改變 | |
D. | 化學反應的限度不可以通過改變條件而發(fā)生改變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH均為a的NaOH溶液和氨水分別加水稀釋100倍,pH分別變?yōu)閎和c,則a、b、c的大小關系為b>c>a | |
B. | 常溫下0.1 mol•L-1 KHA溶液的pH=3,則該溶液中C(A2- )<c(H2A) | |
C. | 室溫時 M(OH)2(s)?M2+(aq)+2OH-(aq) Ksp=a,則當 c(M2+)=b mol•L-1 時,溶液的pH為14+$\frac{1}{2}$1g$\frac{a}$ | |
D. | 0.1 mol•L-1Na2CO3溶液:c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+c(H2CO3) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁溶于NaOH溶液中:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ | |
B. | 銅絲插入Fe2(SO4)3溶液中:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+ | |
C. | 向FeBr2溶液中通入過量Cl2:2Br-+Cl2═Br2+2Cl- | |
D. | 向Na2SiO3溶液中通入過量CO2:SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3+CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣與醋酸反應:CO32-+2CH3COOH═CO2↑+H2O+2CH3COO- | |
B. | 向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液:SO32-+2H+═SO2↑+H2O | |
C. | NaHCO3溶液顯堿性:HCO3-+H2O═CO32-+H3O+ | |
D. | 碳酸氫鈉溶液與足量氫氧化鋇溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素代號1 | 元素的性質或原子結構 |
W | M層上的電子數(shù)為4 |
X | 常溫下,其單質為雙原子分子,其氫化物的水溶液呈堿性 |
Y | L層電子數(shù)為次外層電子數(shù)的3倍 |
Z | 元素最高正價是+7價 |
A. | 化合物WY2不溶于水 | |
B. | 原子半徑:W>X>Y | |
C. | 最高價氧化物對應水化物的酸性:W<Z | |
D. | 由X、Y和氫三種元素形成的所有化合物中只含共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 《本草綱目》中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的堿是K2CO3 | |
B. | 乙醇溶液和雙氧水均可用于殺菌消毒,其原理相同 | |
C. | 用玻璃棒蘸取酸性高錳酸鉀溶液,滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,測其pH | |
D. | “一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱,絲綢的主要成分是天然纖維素,屬于高分子化合物 |
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