序號 | 實驗方案 | 實驗現象 |
① | 向盛有少量溴化鈉溶液的試管中滴加少量新制氯水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置 | 液體分為兩層,下層呈橙紅色 |
② | 向盛有少量碘化鈉溶液的試管中滴加少量新制溴水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置 | 液體分為兩層,下層呈紫紅色 |
分析 (3)氯氣具有氧化性,能將溴離子氧化為溴單質,溴單質在有機層顯示橙紅色;溴單質能將碘離子氧化為碘單質,碘單質在有機層中顯示紫紅色,據此回答;
(4)根據實驗現象結合氧化劑的氧化性強于氧化產物的氧化性來得出同主族元素性質的遞變規(guī)律;
(5)①氯氣具有氧化性,能將溴離子氧化為溴單質,溴單質能將碘離子氧化為碘單質;
②根根據單質和氫氣化合得到的氫化物的穩(wěn)定性、單質之間的置換反應可以得出元素的非金屬性強弱順序.
解答 解:(3)氯氣具有氧化性,能將溴離子氧化為溴單質,溴單質更易溶于四氯化碳中,在有機層顯示橙紅色;溴單質能將碘離子氧化為碘單質,碘單質單質更易溶于四氯化碳中,在有機層中顯示紫紅色,故答案為:橙紅;紫紅;
(4)氯氣具有氧化性,能將溴離子氧化為溴單質,所以氧化性是氯氣強于溴單質,溴單質能將碘離子氧化為碘單質,所以氧化性是溴單質強于碘單質,氧化性越強,元素的非金屬性越強,即非金屬性:Cl>Br>I,得出同主族元素性質的遞變規(guī)律:同主族元素性質相似,且從上到下,元素的非金屬性逐漸減弱,
故答案為:同主族元素性質相似,且從上到下,元素的非金屬性逐漸減弱;
(5)①氯氣具有氧化性,能將溴離子氧化為溴單質,2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,溴單質能將碘離子氧化為碘單質2I-+Br2=2Br-+I2;
故答案為:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2;2I-+Br2=2Br-+I2;
②單質和氫氣化合得到的氫化物的穩(wěn)定性:HF>HCl;F2能置換出水中的氧,而Cl2不能置換出水中的氧,所以F的非金屬性比Cl強;
故答案為:HF的穩(wěn)定性強于HCl;F2能置換出水中的氧,而Cl2不能置換出水中的氧.
點評 本題考查了同主族元素性質遞變規(guī)律的性質實驗設計和驗證,金屬失電子,非金屬得到電子的能力強弱比較方法和反應現象判斷,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
主族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ||||
3 | ② | ③ | ⑧ | ⑩ | ||||
4 | ① | ⑨ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質的顏色隨核電荷數的增加逐漸加深 | |
B. | 元素的最高化合價均為+7 | |
C. | 從上到下原子半徑遞增 | |
D. | 從上到下非金屬性減弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CHCH2CH3和 | B. | 和 | ||
C. | 和CH3CH2CH2CH3 | D. | CH3CH2Cl與CH3CH2CH2Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨 | |
B. | 四氯化碳 | |
C. | 氮 | |
D. | 二氧化碳${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$C${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$ |
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