【題目】區(qū)分晶體和非晶體的最科學(xué)的方法是( )

A.測固體的熔點B.對固體進(jìn)行X射線衍射實驗

C.看固體是否易被壓縮D.比較固體的導(dǎo)熱性

【答案】B

【解析】

晶體與非晶體最本質(zhì)的區(qū)別是組成物質(zhì)的粒子在微觀空間是否有序排列,x射線衍射可以看到微觀結(jié)構(gòu),而有些晶體的熔沸點較低,硬度較小,如Na等金屬晶體,有些晶體不能導(dǎo)電,所以不能通過測固體的熔點、看固體是否易被壓縮、比較固體的導(dǎo)熱性來判斷,故答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時,將pH均為2 HClHX 的溶液分別加水稀釋,溶液pH隨溶液體積變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. a、b兩點: c(X-) < c(Cl-) B. 溶液的導(dǎo)電性: a < b

C. 稀釋前,c(HX) > 0.01mol/L D. 溶液體積稀釋到10倍,HX 溶液的pH < 3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮、磷及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有重要作用。

(1)基態(tài)磷原子價電子排布的軌道表示式為___________。

(2)元素B、N、O的第一電離能由大到小的順序為___________。

(3)食品添加劑NaNO2NO2-中心原子的雜化類型是_____,與NO2-互為等電子體的分子的化學(xué)式為___________。(1)。

(4)N2H4是火箭的燃料,與氧氣的相對分子質(zhì)量相同,它在常溫常壓下是液態(tài),而氧氣是氣態(tài),造成這種差異的主要原因是____________

(5)磷化硼是一種耐磨涂料,它可用作金屬的表面保護(hù)層。磷化硼可由三溴化硼和三溴化磷于高溫下在氫氣中反應(yīng)合成。

三溴化磷分子的空間構(gòu)型是_________,三溴化硼鍵角是___________。

磷化硼晶體晶胞如圖所示:其中實心球為磷原子,在一個晶胞中磷原子空間堆積方式為________,磷原子的配位數(shù)為___________該結(jié)構(gòu)中有一個配位鍵,提供空軌道的原子是___________。己知晶胞邊長apm,阿伏加德羅常數(shù)為NA。則磷化硼晶體的密度為___________g/cm3。

磷化硼晶胞沿著體對角線方向的投影(圖中虛線圓圈表示P原子的投影),用實線圓圈畫出B原子的投影位置(注意原子體積的相對大小)。______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬在自然界中存在形態(tài)的說法不正確的是(  )

A.地殼中含量最高的金屬是鐵,其次是鋁

B.鋁在自然界中主要存在于鋁土礦(主要成分是氧化鋁)

C.鐵主要存在與鐵礦石(磁鐵礦、赤鐵礦、菱鐵礦等)

D.金、鉑等不活潑的金屬以游離態(tài)形式存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列無機(jī)含氧酸的酸性強(qiáng)弱比較正確的是( )

A.HNO2HNO3B.H2CO3HNO3

C.HClOHClO3D.HNO3H3PO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬晶體能傳熱的原因()

A.因為金屬晶體的緊密堆積B.因為金屬鍵是電子與電子之間的作用

C.金屬晶體中含自由移動的電子D.金屬晶體中的自由移動的陽離子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化合物X的分子式為C5H11Cl,用NaOH的醇溶液處理X,可得分子式為C5H10的兩種產(chǎn)物Y、Z,Y、Z經(jīng)催化加氫后都可得到2甲基丁烷。若將化合物X用NaOH的水溶液處理,則所得有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式可能是

ACH3CH2CH2CH2CH2OH B.(CH32COHCH2CH3

C.(CH32CHCH2CH2OH D.(CH33CCH2OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】形成酸雨的原理之一可簡單表示如下:

回答下列問題:

(1)酸雨的pH__________(填“ > ”、“ < ”或“ =”)5.6。

(2)D物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2-溴丙烷(CH3CHBrCH3)制備少量的1,2-丙二醇(HOCH2CHOHCH3)時需經(jīng)過下列哪幾步反應(yīng)( )

A.消去、加成、取代B.加成、消去、取代

C.取代、消去、加成D.消去、加成、消去

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