4．根據(jù)圖，下列判斷中正確的是（　�。�
A．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．Fe電極發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．燒杯a中的溶液pH降低D．燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為Zn-2e-=Zn2+

分析 A、該電池是原電池；
B、電子流出的一極是負(fù)極；
C、燒杯a中，氧氣得電子生成氫氧根離子；
D、鋅是負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)．

解答 解：A、該電池是原電池，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯誤；
B、電子流出的一極是負(fù)極，所鋅發(fā)生氧化反應(yīng)，而不是鐵，故B錯誤；
C、燒杯a中，氧氣得電子生成氫氧根離子，溶液的PH值升高，故C錯誤；
D、鋅是負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)式為：Zn-2e-=Zn2+，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了原電池和電解池原理，同時考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，明確正、負(fù)極和陰、陽極上發(fā)生反應(yīng)的類型是解本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A、B、C、D、E、F、G、H是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，它們均由短周期元素組成，具有如下性質(zhì)：
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，H能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，C、D不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和H相遇產(chǎn)生白色的煙；
③B和E都能使品紅溶液褪色；
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中，瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙；
⑤將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中，鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末，瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒；
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體；
⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O；
回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是HCl，②中煙的化學(xué)式是NH4Cl；
（2）④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2；
（3）⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（4）C的化學(xué)式是NO；
（5）⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在0.2mol/L的CH3COOH溶液中分別加入下列物質(zhì)或升高溫度后，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．適當(dāng)升高溫度，CH3COOH的電離程度減小
B．加少量NaOH固體，CH3COOH的電離平衡向正方向移動
C．加少量0.2 mol/L 的HCl溶液，溶液中c（H+）增大，平衡向正方向移動
D．加少量CH3COONa固體，CH3COOH的電離平衡向正方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．一氯代物只有一種的烷烴只能是甲烷
B．二氯甲烷無同分異構(gòu)體，說明甲烷分子是正四面體結(jié)構(gòu)
C．組成上相差一個或多個CH2的有機物一定互為同系物
D．能使酸性高能酸鉀溶液褪色的烴一定含有C=C或C≡C

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．材料、能源、信息、環(huán)境與化學(xué)關(guān)系密切，下列說法不正確的是（　�。�
A．我們使用合金是因為它比純金屬具有更優(yōu)良的機械性能
B．鋼化玻璃、有機玻璃、石英玻璃均屬于硅酸鹽材料
C．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，既能殺菌消毒又能凈水
D．高純度的二氧化硅廣泛應(yīng)用于制作光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一定溫度下，向 a L密閉容器中加入1mol X 氣體和2mol Y 氣體，發(fā)生如下反應(yīng)：X（g）+2Y（g）?3Z（g），此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　�。�
A．容器內(nèi)壓強不再隨時間變化
B．單位時間內(nèi)消耗0.1 mol X 的同時生成0.3 molZ
C．容器內(nèi)XYZ的濃度比為1：2：3
D．容器內(nèi)各物質(zhì)濃度不再隨時間變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．含氯化鎂、氯化鉀、硫酸鈉三種物質(zhì)的混合液，已知其中氯離子有1.5mol，鉀離子和鈉離子共1.5mol，鎂離子為0.5mol，則硫酸根離子的物質(zhì)的量為（　�。�
A．0.1molB．0.5molC．0.15molD．0.25mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

13．銅器久置，表面會生成一層綠色固體，為了解銅在空氣中的腐蝕情況，某化學(xué)興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進(jìn)行探究．查閱相關(guān)資料后，猜想該綠色物質(zhì)可能是銅的碳酸鹽．
該小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實驗．
①對試管內(nèi)的綠色固體進(jìn)行加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無水硫酸銅變成藍(lán)色，C裝置中澄清石灰水變渾濁．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色．
③取少量上述藍(lán)色溶液加入試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出．
請回答下列問題：
（1）綠色固體中含有的元素是Cu、H、O、C．
（2）加熱后試管中剩余的黑色物質(zhì)是CuO．
（3）假設(shè)該綠色物質(zhì)是一種純凈物，則其化學(xué)式可能是Cu2（OH）2CO3，加熱分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O↑+CO2↑．
（4）上述實驗步驟③中的反應(yīng)的離子方程式為Fe+Cu2+═Cu+Fe2+．
（5）實驗裝置最后的干燥管的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入廣口瓶．
（6）如果將B、C兩裝置對調(diào)，能否達(dá)到實驗?zāi)康�？不能，為什么？對調(diào)后無法說明反應(yīng)中有水生成．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．新材料和新能源的開發(fā)和利用越來越成為科學(xué)家研究的方向．
典例一、用電弧法合成的儲氫納米常伴有大量的碳納米順粒（雜質(zhì)），這種顆粒可用氧化氣化法提純，其反應(yīng)式為：
□C+□K2Cr2O7+□H2SO4→□CO2↑+□K2SO4+□Cr2（SO4）3+□H2O
（1）完成配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（2）反應(yīng)的氧化劑是K2Cr2O7，氧化產(chǎn)物是CO2
（3）H2SO4在上述反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是A（填選項編號）（多選倒扣分）
A、酸性        B、氧化性        C、吸水性         D、脫水性
（4）上述反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2molCO2氣體，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.8mol
典例二、溴及其化合物廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、纖維、塑料組燃劑等，回答下列問題：
（1）海水提溴過程中，向濃縮的海水中通入Cl2，將其中的Br - 氧化，再用空氣吹出溴；然后用碳酸鈉溶液吸收溴，溴歧化為Br-和BrO3-，其離子方程式為3Br2+6CO32-+3H2O═5Br-+BrO3-+6HCO3-．
（2）溴與氯能以共價鍵結(jié)合形成BrCl．BrCl分子中，Br顯正電性．BrCl與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BrCl+H2O═HCl+HBrO．

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