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某化學課外小組的同學為探究化學反應速率和化學反應限度,做了許多實驗,其中兩個如下:

實驗探究一:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟:⑴取兩個試管,各加入5mL 12%的雙氧水(H2O2)溶液

          ⑵將其中一支試管直接用酒精燈加熱,觀察對比兩支試管中現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象:被加熱的試管迅速產生大量氣泡,未加熱的試管緩慢產生氣泡

結論:溫度越高,反應速率越快。

甲同學認為該實驗不夠嚴密,你同意這種看法嗎?_________(填“同意”或“不同意”),原因是_____________________________;如果你認為不夠嚴密,該如何改進?______________________________________________________(認為嚴密可不填)。

實驗探究二:在一定條件下,大部分化學反應都有一定的限度。以 KI溶液和FeCl3溶液反應為例(2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2)設計實驗,探究此反應存在一定的限度。

可選試劑:①0. 1mol·L 1KI溶液;②0. 1mol·L 1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4

實驗步驟:

⑴取5mL 0. 1mol·L 1 KI溶液,再滴加幾滴0. 1mol·L 1FeCl3溶液

⑵充分反應后,將溶液分成三份

⑶取其中一份,加試劑⑥,用力振蕩一段時間,CCl4層顯紫色,說明反應生成碘

⑷另取一份,加試劑____(填序號),現(xiàn)象_______________ ,說明_________________。

(9分) 同意(1分); 一般液體加熱沸騰也能觀察到大量氣泡,不一定是化學反應。(2分);改直接加熱為水浴加熱(2分)。 ⑤(1分);顯血紅色(1分);說明還有Fe3+,反應有一定的限度(2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣,有關化學方程式:
2NH3+3CuO 
  △  
.
 
 3Cu+3H2O+N2
純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即劇烈反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)下面是某化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案
A.NH4Cl溶液與澄清石灰水共熱    B.濃氨水逐滴加到生石灰中
C.在一定條件下,N2與H2化合    D.加熱分解NH4Cl固體
你認為其中最合理的方案是
B
B
(填字母);
(2)該小組同學設計的制備氮化鎂的方案有以下兩個.分別見實驗方案的裝置圖.實驗前系統(tǒng)內的空氣均已設法排盡.
方案一

①按(1)中所選合理的制氨方案,在框內畫出制氨的反應裝置圖;
②該實驗完成后,能否得到純凈的氮化鎂
(填“能”或“不能”);
③裝置C的作用是
安全瓶,防D中水倒吸進入B中
安全瓶,防D中水倒吸進入B中
;D裝置的作用是
吸收未反應的NH3
吸收未反應的NH3

方案二

已知:6NH3+3Mg
 高溫 
.
 
3Mg(NH22+3H2
①寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
.②該方案中存在的主要問題是
NH3可與鎂反應生成Mg(NH22
NH3可與鎂反應生成Mg(NH22

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學用Mg等與稀硫酸反應制H2,根據反應進行的情況,同學們得出了反應時間與產生H2的體積關系,并做出了如下圖象。請回答:

(1)分析判斷,_____________段化學反應速度最快,原因可能是___________________;

FG段化學反應速率較慢的原因可能是____________________________________________。

(2)為了降低該反應的反應速率,你認為可以采取哪些措施_________________(至少說出兩種)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學用Mg等與稀硫酸反應制H2,根據反應進行的情況,同學們得出了反應時間與產生H2的體積關系,并做出了如下圖象。請回答:

(1)分析判斷,_____________段化學反應速度最快,原因可能是___________________;

FG段化學反應速率較慢的原因可能是____________________________________________。

(2)為了降低該反應的反應速率,你認為可以采取哪些措施_________________(至少說出兩種)。

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年陜西省長安一中高一上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

(6分)氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣,化學方程式:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2,純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即劇烈反應生成氫氧化鎂和氨氣。下面是某化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案:

A.NH4Cl固體與消石灰(Ca(OH)2)共熱B.濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
C.在一定條件下,N2與H2化合  D.加熱分解NH4Cl固體
你認為其中合理的方案有      (填字母);其反應的化學方程式為:      ;      。

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學為探究化學反應速率和化學反應限度,做了許多實驗,其中兩個如下:

實驗探究一:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟:⑴取兩個試管,各加入5mL 12%的雙氧水(H2O2)溶液

     ⑵將其中一支試管直接用酒精燈加熱,觀察對比兩支試管中現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象:被加熱的試管迅速產生大量氣泡,未加熱的試管緩慢產生氣泡

結論:溫度越高,反應速率越快。

甲同學認為該實驗不夠嚴密,你同意這種看法嗎?_________(填“同意”或“不同意”),

原因是_____________________________;如果你認為不夠嚴密,該如何改進?______________________________________________________(認為嚴密可不填)。

實驗探究二:KI溶液和FeCl3溶液反應(2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2)存在一定的限度。

可選試劑:①0. 1mol?L -1KI溶液;②0. 1mol?L -1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4

實驗步驟:⑴取5mL 0. 1mol?L -1 KI溶液,再滴加幾滴0. 1mol?L 1FeCl3溶液

⑵充分反應后,將溶液分成三份

⑶取其中一份,加試劑____(填序號),用力振蕩一段時間,現(xiàn)象_____________,說明___________。

⑷另取一份,加試劑____(填序號),現(xiàn)象___________ ,說明____________。

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