A. | CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng) | |
B. | Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O 分解反應(yīng) | |
C. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
D. | NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3復(fù)分解反應(yīng) |
分析 A.兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);
B.一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng);
C.一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的反應(yīng)為置換反應(yīng);
D.兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).
解答 解:A.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),所以屬于化合反應(yīng),故A正確;
B.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),所以屬于分解反應(yīng),故B正確;
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物沒有單質(zhì),生成物中有單質(zhì),所以不屬于置換反應(yīng),故C錯誤;
D.該反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng),故D正確;
故選C.
點評 本題考查了化學(xué)基本反應(yīng)類型的判斷,根據(jù)這幾個概念來判斷即可,注意這幾個概念的關(guān)系,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的木條檢驗氣體收集滿 | B. | 給試管內(nèi)液體加熱 | ||
C. | 向試管中滴加液體 | D. | 稱量氫氧化鈉固體質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,11.2L CO2所含的原子數(shù)為1.5NA | |
B. | 常溫常壓下,48g O2含有的氧原子數(shù)為3NA | |
C. | 標準狀況下,22.4L H2中所含原子數(shù)為NA | |
D. | 標準狀況下,22.4L 四氯化碳的分子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)鍵 | C-H | C=C | C-C | H-H |
鍵能(kJ•mol-1) | 414.4 | 615.3 | 347.4 | 435.3 |
A. | 125.6kJ•mol-1 | B. | -125.6kJ•mol-1 | C. | 46.1kJ•mol-1 | D. | -46.1kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量比為2:1的SO2和O2 | |
B. | 9g水和23g乙醇(C2H5OH) | |
C. | 標況下44.8L的NO和100ml 5mol/L的硫酸溶液 | |
D. | 物質(zhì)的量相同的H2SO3和FeSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地溝油不能食用,但可以在循環(huán)經(jīng)濟中發(fā)揮作用 | |
B. | 多用電子郵件、QQ、飛信等即時通訊工具,少用傳真打印機,屬于“低碳生活”方式 | |
C. | 實施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿也不會“斷路” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a極為電源正極 | B. | 每生成6.4gCu,轉(zhuǎn)移電子0.2 mol | ||
C. | 陽極反應(yīng)式:Cu2++2e→Cu | D. | 在直流電源中電流從b流向a |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3 | B. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
C. | CaO+CO2═CaCO3 | D. | 2H2O+2Na═2NaOH+H2↑ |
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